媒體融合視域下浙江科學傳播發展水平研究

周海鷹 陳心妍 呂悅

摘要：媒體融合背景下，科學傳播的發展范式、創新機制、生態環境受制于城市發展水平，在某種程度上會因其特異性形成地域分野。本文在對《中國科普統計（2022年版）》中有關省際科學傳播發展情況進行分析的基礎上，以浙江省與北京、上海、江蘇、廣東四省市的數據比較為研究對象，將傳播資源、傳播渠道、科學傳播指數作為比較維度，窺見浙江省與四兄弟省市發展水平的差異性，并基于此為浙江省科學傳播發展提供決策參考。

關鍵詞：媒體融合 科學傳播 地域分野

媒體融合發展進程中，科學傳播發展水平的參照標準發生了“位移”，由縱向比較轉移到橫向比較，即不再滿足于本身在發展進程中是否具有積極變化，而是將目光投向了跟自己處于不同時空的其他發達城市。顯然，科學傳播的發展不再適應踽踽獨行的模式，而應建立自身的坐標系，通過對比與借鑒不同區域的科學傳播發展模式，在比較視野中鞏固優勢基礎、彌補現有不足。

長期以來，經濟發展水平、發展格局和資源稟賦存在的差異為科學傳播水平的差距賦予了合理性。從《中國科普統計（2022年版）》來看，2021年東部地區科學傳播資源、渠道的投入力度更大。浙江作為東部沿海地區之一，科技發展也一直走在全國前列，故本研究選取北京、上海、江蘇、廣東四兄弟省市作為比較對象，選取2021年科學傳播資源、傳播媒介等數據作為比較維度，用以總結提煉浙江省的科學傳播發展水平。并從媒體融合的視角出發，對浙江省科學傳播的發展進行展望。

一、浙江省與四省市的科學傳播資源比較

狹義上的科學傳播資源，是指科學傳播實踐中所涉及的科普內容及相應的載體，包括經費、人員、場地等要素。而在這關鍵三要素中，年度科普經費籌集額及使用額、科普人員總量及構成、科技館數量及參觀人次、科技活動周經費籌集額及舉辦次數是蘊含其中更為重要的參考指標。本研究所用的數據，來源于中國科學技術部于2023年開展的2022年度全國科普統計調查所形成的《中國科普統計（2022年版）》，本章將結合其中的重要數據，橫向比較浙江與北京、上海、江蘇、廣東在科學傳播資源上所形成的地域分野。

1.浙江省科學傳播資源投入力度可觀，且被予以合理配置。科普經費是科學傳播事業發展的關鍵，而科學傳播事業的發展也離不開有力的資金支持。從數據來看，2021年，北京年度科普經費籌集額達22.80億元，上海達 15.98億元，江蘇達9.80億元，廣東達13.46億元，浙江達10.34億元。其中，北京、上海、江蘇、廣東和浙江分別位列全國第一、第二、第六、第三和第五。

而在年度科普經費使用額方面，北京達21.80億元，上海達15.38億元，江蘇達9.68億元，廣東達14.18億元，浙江達10.39億元。其中，北京、上海、江蘇、廣東、浙江分別位列全國第一、第二、第六、第三和第四。由此可見，2021年浙江省年度科普經費籌集額雖然距離北京、上海有一定差距，但在全國整體排名較高，科普經費投入力度較為可觀。此外，雖然浙江省科普經費籌集額排名全國第五，但使用額卻位居第四，某種程度上說明浙江省的科普籌集額使用程度較高，資源配置較為合理，并未造成資源冗余或浪費。

2.浙江省科普人員規模領跑全國，且結構趨于優化。科普人員是科學傳播工作的先鋒力量，也是為公眾提供科普服務的重要橋梁。由數據可見，2021年，北京科普人員總量達5.34萬人，上海達5.37萬人，江蘇達9.94萬人，廣東達12.05萬人，浙江達12.22萬人。浙江省科普人員數量位居全國第一，并且是為數不多科普人員總數超過10萬人的省份。

而在科普人員構成（指科普專職人員和科普兼職人員的總和）方面，北京中級職稱及以上或大學本科及以上學歷人員達3.83萬人，上海達3.44萬人，江蘇達6.77萬人，廣東達7.27萬人，浙江達7.31萬人。其中，浙江省中級職稱及以上或大學本科及以上學歷人員位居全國第一。此外，浙江女性科普人員規模達到5.20萬人，同樣居全國之首。由此可見，2021年浙江省科普人員規模超過了北京、上海、江蘇、廣東四兄弟省市，在全國具有領先位置，科普人員整體文化素質程度較高，且女性在科普工作中的參與率逐漸提升，科普人員結構趨于優化，具有一定的科學性與合理性。

3.浙江省科技館建設氛圍濃郁，且公眾參與熱情高漲。科技館是一種極為重要的科學傳播基礎設施，通常以常設或短期展覽開展科普，最終達到激發群眾參與熱情、啟迪科學觀念的目的。由數據可見，2021年，北京科技館總數為22個，上海26個，江蘇25個，廣東40個，浙江32個。其中，廣東、浙江分別位列全國第三、第五，而北京、上海、江蘇兩市一省的排名較落后，無明顯比較優勢。

而在科技館參觀人次方面，北京當年參觀人次達371.62萬人次，上海達301.77萬人次，江蘇達299.01萬人次，廣東達428.05萬人次，浙江達424.48萬人次。其中，北京、上海、廣東和浙江分別位列全國第四、第七、第二、第三，而江蘇的排名較落后，無明顯比較優勢。由此可見，2021年浙江與全國平均數（21.32個）以及四個兄弟省市相比，科技館數量規模具有一定的優勢，但距離全國領先位置還有一段距離。此外，浙江省科技館參觀人次相較于四兄弟省市較多，說明浙江省政府對科技館建設重視程度較高，科技館建設氛圍良好，能吸引較多受眾駐足游館。

4.浙江省科技活動投入尚弱，且數量較少。科技活動周是我國政府于2001年批準設立的大規模群眾性科學技術活動，是推動科學傳播工作的標志性活動和重要載體。從數據可以看出，2021年，北京科技活動周經費支出額達3497萬元，上海達1314萬元，江蘇達1272萬元，廣東達2902萬元，浙江達1216萬元。其中，北京、上海、江蘇、廣東分別位列全國第二、第七、第九、第三，浙江排名較為落后。

而在科技活動周舉辦次數方面，北京達2438次，上海達5685次，江蘇達7045次，浙江達3909次，廣東達4777次。其中，江蘇以絕對領先的優勢位居全國第一，浙江排名未進入前十，無明顯優勢。由此可見，2021年浙江科技活動周經費投入程度較為一般，且受疫情等因素影響，活動舉辦次數相對較少。

二、浙江省與四省市的科學傳播渠道比較

科學傳播媒介的發展狀況決定了科學傳播的速度、范圍和效率。傳統單項渠道是實現媒體融合演變的雛形狀態，也是構成科學傳播的重要組成部分。對各單向渠道的研究有利于更好地整合媒介資源，進一步打破渠道間的壁壘，從而形成串聯效應。《中國科普統計（2022年版）》將科普圖書、期刊、電視臺及電臺、科普音像制品及網站作為調查維度，本章將選取其中的重要元素作為衡量浙江省與四兄弟省市科學傳播渠道發展差異的指標。

1.科普圖書：科學傳播水平提升的制勝“武器”。科普圖書是科學傳播的傳統渠道之一，對國民科學素養的提高具有不可替代的作用。從數據可以看到，2021年，北京出版科普圖書達3382種、2647.25萬冊，上海達1022種、1525.08萬冊，江蘇達319種、368.77萬冊，廣東達352種、175.03萬冊，浙江達244種、144.31萬冊。其中，北京出版種數及冊數均居全國首位，上海出版種數及冊數均居全國第二。

由此可見，與四兄弟省市相比，浙江省科普圖書的出版種類較少，出版總數量也不具備相應的優勢。

2.科普期刊：科學傳播水平提升的關鍵“一招”。科普期刊是指在新聞出版機構登記、有正式刊號或有內部準印證并面向社會發行的具有科普性質的刊物。2021年，北京出版科普期刊達89種、1315.72萬冊，上海達62種、970.33萬冊，江蘇達42種、75.05萬冊、廣東達26種、3277.32萬冊，浙江達38種、154.18萬冊。其中，北京、上海在出版種數上分別位列全國第二、第五和第七，廣東、北京、上海在出版總冊數上分別位列全國第一、第三和第二。

由此可見，浙江省科普期刊的出版種數及總冊數在全國范圍內均不具備領先優勢，與四兄弟省市相比也存在一定差距，重視程度還需要進一步提升。

3.電視臺、電臺科普節目：為科學傳播提供“聲像化”想象。電視臺、電臺通常會開設面向社會大眾的以普及科學知識為目的的科普節目。從數據可知，2021年，北京電視臺、電臺播出科普節目時長分別達到10070小時、7199小時，上海達到10007小時、2196小時，江蘇達到1231小時、1462小時，浙江達到5295小時、5210小時，廣東達到15704小時、10777小時。其中，廣東電視臺、電臺播出科普節目時長均位列全國第三，北京電視臺、電臺播出科普節目時長分別位列全國第五、第七，其他各兄弟省市優勢不明顯。

由此可見，無論是在全國范圍內還是與四兄弟省市相比較，浙江省的電視臺、電臺科普節目時長均無明顯的競爭優勢，亟待提高建設力度。

4.科普網站：為科學傳播打造“學習型”平臺。科普網站是指提供科學、權威、準確的科普信息和相關資訊為主要內容的專業性網絡平臺，是科學傳播進入互聯網時代的衍生品。從數據來看， 2021年北京擁有183個，上海127個，江蘇102個，浙江58個，廣東156個。其中，北京、上海、江蘇、廣東分別位列全國第一、第三、第四和第二，浙江排名相對靠后。

就全國范圍而言，浙江與四兄弟省市的科普網站建設數量相比，并不具備明顯優勢，四省市均以絕對優勢領跑全國，但浙江省尚未邁過“100”的三位數門檻，科學傳播渠道建設任重而道遠。

三、浙江省與四省市的科學傳播指數比較

科學傳播發展指數（Science Communication Development Index）是國內首個衡量區域科普事業發展狀況的指數工具，于2018年首次發布。2023年11月，上海科普教育促進中心最新發布第六期《全國各省（市）科學傳播發展指數報告》（以下簡稱《指數報告》）。該報告以中國科學技術信息研究所的全國科普統計數據為基礎，采用數學建模的方法進行量化計算分析，從科普場地、科普人員、科普活動、科普經費和科普傳媒等多維度綜合評估地區科學傳播發展水平。第六期科學傳播發展指數涉及全國31個省（自治區、直轄市），不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和臺灣地區。

2021年，北京、上海分別以指數值560.52和494.71位居全國一、二名，已連續六年占據榜單前二，科普事業發展居全國前列。排名前五的省（市）分別是北京、上海、浙江、天津與河北。相較于2020年，浙江從第九名躍居至第三名，科學傳播發展水平進步飛速。

從科學傳播指數來看，浙江持續不斷探索科普事業高質量發展路徑，已取得了階段性的科學傳播建設成效，但與北京、上海相比，還需要不斷地從“跟跑”向“領跑”發力。

四、浙江提升科學傳播發展水平的對策建議

通過橫向比較浙江與北京、上海、江蘇、廣東在傳播資源、傳播渠道、科學傳播指數上的差異，可以較清晰看出浙江當前的科學傳播發展水平。如何在媒體融合背景下進一步擴大浙江的科學傳播影響力、提升科學傳播發展水平，需要從資源現狀、媒介發展情況等方面進行綜合考慮。筆者立足前文對比分析結果，從浙江實際出發，提出浙江提升科學傳播發展水平的對策建議，助力科學傳播更好地服務于浙江高水平創新型省份建設。

1.加強統籌保障，提升對科學傳播工作的重視度。2021年，浙江省的科普經費和北京、上海相比存在較大差距，科技活動周經費籌集額位于全國第五，科技活動周舉辦次數僅居全國第十一，與經濟發展程度不相符，呈現出較為落后的局面。因此，要進一步加強統籌保障，提升對科學傳播工作的重視度。一是提高思想認識。認真貫徹落實習近平總書記“要把抓科普工作和科技創新放在同等重要的位置”重要論述精神，切實將科學傳播工作作為提升群眾素質、促進創新創造、實現人的全面發展、提高社會文明程度的重要抓手。二是提高科學傳播工作公共服務能力。發揮好政府組織者的作用，從科學傳播的服務對象和群眾的需求出發，主動策劃大型科技活動，進一步營造科技創新的良好氛圍，提升科學傳播工作在全省的影響力、輻射力。

2.立足渠道特點，打造內容生產核心競爭力。浙江科學傳播單項渠道建設力度不足的問題較為突出。2021年，在科普圖書、科普電臺及電視臺及網站建設成效方面均不具備優勢。因此，亟需加強單渠道建設，以內容優勢贏得發展優勢。一是傳統媒體力抓權威性、專業性、深度性。立足較強的采編力量、權威的信息渠道、規范的采編流程，為生產專業、權威、優質的科普信息提供強大的支撐和保障。要立足核心優勢，構筑內容特色，提升內容品質，推出原創作品，為用戶提供獨家深度的觀點、解讀和調查。二是新興媒體力求時效性、創新性、服務性。新媒體要從用戶需求出發，對傳播內容進行判斷、篩選以及加工、整合，通過精心采編、精準推送實現傳播內容精準、鮮活地呈現，努力開發適應用戶需求的個性化新聞產品。

3.精準對接需求，構建立體式傳播矩陣。從科學傳播指數來看，浙江省與四兄弟省市相比已積攢了一定的基礎優勢，但如何更好地提升科學傳播發展水平，還需從整體著手。一是線上線下合力，疊加傳播效果。在盡快打造一批形態多樣、手段先進、具有競爭力的新型主流媒體的同時，也不能忽視線下傳播渠道的建設。要繼續強化科技基礎設施建設，在公共場所潛移默化“植入”科普宣傳，使“線上+線下”雙劍合璧，打破渠道壁壘，實現傳播效果的疊加。二是樹立用戶思維，實現傳受互動。在媒體融合背景下，科學傳播不再是科學家以及科技媒體從業者自上而下地向公眾進行科技知識灌輸的過程，公眾也會通過對文章的點贊、評論、轉發等一系列互動方式進行知識的二次傳播。因此，科學傳播也要從過去的單項傳播思維向“受眾中心”的互動雙向傳播轉變。通過樹立用戶思維，有意識地把科學知識包裝成為符合受眾需求、適應市場需要的產品，創造和滿足受眾互動交流的需求，形成傳受互動的科學傳播模式，擴大傳播覆蓋面，實現精準傳播。

作者單位 浙江省科技宣傳教育中心

本文系2023年度浙江省哲學社會科學規劃應用對策類部門合作專項課題“浙江省構建‘大科普生態體系路徑及對策研究”（項目編號：23BMHZ059YB）的階段性研究成果。

參考文獻

[1]任孟山.互聯網時代的國際傳播與地緣政治[J].現代傳播（中國傳媒大學學報），2014（10）.

[2]中華人民共和國科學技術部.中國科普統計：2022年版[M].北京：科學技術文獻出版社，2023.

【編輯：陳強】