高校紅色檔案文化的開發(fā)利用

劉沖宇

通過對(duì)內(nèi)蒙古高校紅色檔案文化內(nèi)容分類與整理，內(nèi)蒙古高校紅色檔案資源豐富，是高校寶貴的歷史文化資產(chǎn)。內(nèi)蒙古高校紅色檔案資源應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)賡續(xù)，檔案資源的數(shù)字化處理可以按照一定步驟進(jìn)行。高校應(yīng)開發(fā)、保護(hù)和利用紅色檔案資源。高校加強(qiáng)與政府、企業(yè)、社會(huì)組織等多方合作，推動(dòng)紅色檔案資源的開發(fā)利用，共同促進(jìn)紅色文化的發(fā)展。

紅色檔案是指中國共產(chǎn)黨和革命先驅(qū)的歷史文獻(xiàn)資料，包括文件、圖片、文字、音頻、視頻等多種形式。紅色檔案文化是研究中國現(xiàn)代史和中國共產(chǎn)黨歷史的重要資料來源，也是推動(dòng)中國特色社會(huì)主義發(fā)展和建設(shè)的重要思想資源。高校紅色檔案資源是學(xué)校的光榮歷史，也是代代相傳、立心鑄魂、成風(fēng)化人的最好教材。高校紅色檔案資源所凝結(jié)的精神力量，同樣可以教育社會(huì)大眾明理、增信、崇德、力行，從而賡續(xù)紅色基因，汲取精神力量，達(dá)到培根鑄魂、啟智潤心的目的。內(nèi)蒙古高校紅色檔案資源豐富，是高校寶貴的歷史文化資產(chǎn)，其開發(fā)利用具有重要意義：它能夠激發(fā)內(nèi)蒙古高校廣大青年學(xué)生愛國熱情，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增加學(xué)生文化自信，為學(xué)者提供重要的研究材料和數(shù)據(jù)支持，推動(dòng)革命歷史的深入研究和探討。

當(dāng)前，研究主要集中在紅色檔案如何進(jìn)思政課、如何助推育人工作，而極少研究高校紅色檔案資源的開發(fā)利用。即使有，也只研究一個(gè)學(xué)校如《高校紅色檔案資源開發(fā)路徑探索——以山西農(nóng)業(yè)大學(xué)為例》，只研究一個(gè)學(xué)校的做法，難免有些片面，不能從多方面考量問題，研究內(nèi)蒙古高校紅色檔案資源的文章幾乎沒有。內(nèi)蒙古高校紅色檔案資源的開發(fā)利用首先應(yīng)整理分類。

紅色檔案文化內(nèi)容分類與整理

對(duì)紅色檔案文化進(jìn)行分類和整理，提高資源的整體利用價(jià)值。紅色檔案資源包括下列幾類。

革命歷史文獻(xiàn)：高校紅色檔案資源中最具有代表性的是革命歷史文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)主要是關(guān)于中國共產(chǎn)黨和革命先驅(qū)人物的生平、事跡、文件、手稿、日記等。當(dāng)時(shí)高校內(nèi)部的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面情況，能夠反映出那個(gè)時(shí)期的思想觀念、社會(huì)風(fēng)貌和歷史背景。

紅色教育基地：高校所在地也可以成為高校紅色檔案資源的重要組成部分。這些紅色教育基地不僅具有歷史意義，還起到了弘揚(yáng)愛國主義、強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育等重要作用，被廣泛用于各種青年教育和社會(huì)公益活動(dòng)。

還有許多高校內(nèi)的建筑、雕塑、墓碑等也被保留下來，以便后人了解歷史。這些遺址和遺物不僅是高校的寶貴文化遺產(chǎn)，也是整個(gè)社會(huì)歷史的重要組成部分。例如，1952年5月5日學(xué)習(xí)節(jié)，內(nèi)蒙古師范學(xué)院在烏蘭浩特正式宣告成立，當(dāng)時(shí)的校牌還保存著。

紅色文化藝術(shù)品是指以革命、社會(huì)主義、毛澤東思想等為主題的文化藝術(shù)品，如內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院的民族舞劇《草原英雄小姐妹》，把具有時(shí)代意義的紅色典故搬上舞臺(tái)，用她們的事跡激勵(lì)千千萬萬的青少年奮勇向上；還如內(nèi)蒙古科技大學(xué)校訓(xùn)“百煉成鋼”，以及“自強(qiáng)不息 敢為人先”的校風(fēng)，激發(fā)了廣大學(xué)生的認(rèn)同感、自豪感、使命感，增強(qiáng)了科大學(xué)子愛國榮校情懷，助力青年學(xué)生成長成才。

應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)賡續(xù)高校紅色檔案文化

運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)手段，對(duì)紅色檔案資源進(jìn)行數(shù)字化處理，以便更好存儲(chǔ)、管理和利用。為了賡續(xù)高校紅色檔案資源，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳、內(nèi)蒙古日報(bào)社主辦的內(nèi)蒙古自治區(qū)紅色校史故事融媒體展播暨短視頻大賽，旨在引導(dǎo)廣大師生及社會(huì)大眾“重溫紅色校史、汲取精神力量、賡續(xù)紅色基因、培根鑄魂潤心”。全區(qū)各高校紛紛掀開塵封的記憶，制作短視頻，以不同形式、從不同角度反映黨和國家對(duì)內(nèi)蒙古教育事業(yè)的關(guān)懷和重視，呈現(xiàn)內(nèi)蒙古教育事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)，紅色校史文化獨(dú)特的教育作用成功顯現(xiàn)。

全區(qū)大多數(shù)高校已將部分紅色檔案資源數(shù)字化，但未實(shí)現(xiàn)在線瀏覽、檢索、下載。只有將紅色檔案資源數(shù)字化，才能提高檔案資源的利用效率和可持續(xù)性。國內(nèi)許多高校制作照片檔案、名人全宗檔案等，陸續(xù)建成和開放“名人專題展”“校慶活動(dòng)禮品專題展”“新中國誕辰60周年專題圖片展”“百年校史展”“革命英烈展”等在線展覽。微信公眾號(hào)設(shè)有全景校史館、專題特展，使全校師生和廣大校友可通過手機(jī)或電腦終端實(shí)現(xiàn)線上參觀校史館，成功突破了實(shí)體展館時(shí)間和地域的限制。

高校紅色檔案文化的數(shù)字化處理可以按照以下步驟進(jìn)行。一是，篩選和選擇：對(duì)高校紅色檔案資源進(jìn)行篩選和選擇，確定需要數(shù)字化的對(duì)象。二是，掃描和拍攝：將紙質(zhì)檔案或?qū)嵨镂奈镞M(jìn)行掃描或拍攝，生成數(shù)字化文件，要注意設(shè)置合適的分辨率和格式，以保證數(shù)字化文件的質(zhì)量。三是，OCR識(shí)別：對(duì)紙質(zhì)檔案進(jìn)行OCR（光學(xué)字符識(shí)別）處理，將文字轉(zhuǎn)換成可編輯、可搜索的電子文本。四是，數(shù)據(jù)庫管理：將數(shù)字化文件存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中，并建立索引和搜索功能，方便用戶查找和使用。五是，發(fā)布和共享：建立數(shù)字化平臺(tái)。高校紅色檔案資源數(shù)字化的發(fā)布和共享是推進(jìn)紅色文化傳承和創(chuàng)新的重要途徑，如數(shù)字化展覽：將高校紅色檔案資源進(jìn)行數(shù)字化處理（例如國家領(lǐng)導(dǎo)人為內(nèi)蒙古大學(xué)的題詞、歷史上的圖片等）并通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道，向公眾展示相關(guān)圖片、音頻、視頻等資料；數(shù)字化圖書館：將高校紅色檔案資源數(shù)字化后，形成數(shù)字化圖書館，使學(xué)生和社會(huì)大眾可以隨時(shí)隨地訪問學(xué)校珍貴的歷史文獻(xiàn)資料（當(dāng)前，幾乎各個(gè)學(xué)校都有自己的檔案視頻，就是缺少數(shù)字平臺(tái)）。

開發(fā)紅色檔案文化

利用紅色檔案文化，開發(fā)相關(guān)教育工具、文化產(chǎn)品、科普展覽等應(yīng)用場景，提高資源的社會(huì)影響力和經(jīng)濟(jì)效益。

高校紅色檔案文化可以應(yīng)用于以下幾個(gè)場景。

教育教學(xué)：高校可以利用紅色檔案資源開設(shè)相關(guān)課程，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，幫助學(xué)生加深對(duì)黨的發(fā)展歷程和偉大抗戰(zhàn)勝利的認(rèn)識(shí)。

科研探究：高校可以利用紅色檔案資源，開展革命歷史和文化遺產(chǎn)的研究工作，推動(dòng)紅色文化的保護(hù)和發(fā)展。高校紅色檔案資源對(duì)革命歷史和文化遺產(chǎn)的研究具有重要價(jià)值。許多高校利用其紅色檔案資源，開展了相關(guān)研究工作，如清華大學(xué)“中國近現(xiàn)代史研究中心”，該研究中心致力于研究近現(xiàn)代中國史、中共黨史和清華大學(xué)史等，其中不少研究成果基于清華大學(xué)的紅色檔案資源。

文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)：高校可以將紅色檔案資源應(yīng)用于文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)，如革命歷史題材的圖書、電影、電視劇等，豐富人們的文化生活。高校紅色檔案資源是珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，也是文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的重要源頭。例如，北京大學(xué)“紅樓”展覽：該展覽利用北京大學(xué)“文化大革命時(shí)期”的檔案和實(shí)物資料，還原了當(dāng)時(shí)的校園場景和氛圍；復(fù)旦大學(xué)圖書館特別展覽：該特別展覽展示了復(fù)旦大學(xué)建校百年來的歷史文化遺產(chǎn)，吸引了眾多游客前來參觀。這些文化創(chuàng)意產(chǎn)品不僅提高了人們對(duì)紅色歷史和文化的認(rèn)識(shí)和理解，還促進(jìn)了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，豐富了市場供給，為高校保護(hù)和傳承紅色文化作出了積極貢獻(xiàn)。

社會(huì)宣傳和教育：高校可以通過紅色檔案資源開展社會(huì)宣傳和教育活動(dòng)，如在紅色節(jié)日期間舉辦主題展覽、舉行座談會(huì)、發(fā)行宣傳材料等，推動(dòng)紅色文化的傳播和普及。高校紅色檔案資源是珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，為更好地推廣和傳承這些資源，一些高校積極進(jìn)行社會(huì)宣傳。例如，通過舉辦紀(jì)念活動(dòng)、座談會(huì)等形式，讓更多人了解高校紅色檔案資源，并深入挖掘其中的歷史價(jià)值和文化內(nèi)涵；通過在高校圖書館、博物館等場所舉辦展覽，讓學(xué)生和社會(huì)公眾近距離接觸和了解紅色檔案資源；創(chuàng)作和出版相關(guān)宣傳影片和圖書，通過各種渠道向社會(huì)傳播高校紅色檔案資源的歷史意義和文化價(jià)值。這些宣傳方式不僅能夠提高公眾對(duì)高校紅色檔案資源的認(rèn)知度和關(guān)注度，還能夠激發(fā)愛國主義情感和弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。

保護(hù)和利用并重

在開發(fā)利用紅色檔案資源的同時(shí)，也要注重資源的保護(hù)工作，確保資源能夠長期保存和傳承。加強(qiáng)對(duì)紅色檔案資源的保護(hù)和管理，確保其保存完好，有效推動(dòng)中國現(xiàn)代史和中國共產(chǎn)黨歷史的研究。高校紅色檔案資源的保護(hù)工作十分重要，下面是幾個(gè)方面需要注意的事項(xiàng)。

建立檔案室和專門機(jī)構(gòu)：高校應(yīng)當(dāng)建立專門的檔案室和機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)紅色檔案資源的收集、整理、保存和利用。

制定保護(hù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)：高校應(yīng)制定符合國家法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，確保紅色檔案資源能夠長期保存和使用。高校紅色檔案資源是寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，應(yīng)得到妥善的保護(hù)和管理。例如，國家檔案局制定了《檔案鑒定與修復(fù)技術(shù)規(guī)范》《檔案存儲(chǔ)管理規(guī)范》等文件，對(duì)檔案資源的鑒定、修復(fù)和管理等方面提出了具體的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)；高校紅色檔案保存機(jī)構(gòu)應(yīng)建立健全的管理制度和工作流程，包括檔案的采集、整理、清點(diǎn)、存儲(chǔ)、保管、利用等各個(gè)環(huán)節(jié)；針對(duì)不同類型的檔案資源，可采取不同的保護(hù)措施，如加強(qiáng)安全防范、保持環(huán)境穩(wěn)定、使用特殊設(shè)備等；在開展相關(guān)研究或利用時(shí)，需遵守有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章制度，不得侵犯他人合法權(quán)益。高校紅色檔案資源的保護(hù)需要全社會(huì)的共同努力，只有通過良好的保護(hù)和管理，才能更好地傳承和弘揚(yáng)革命歷史和文化遺產(chǎn)。

加強(qiáng)技術(shù)手段的運(yùn)用：內(nèi)蒙古高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)紅色檔案資源的數(shù)字化處理和技術(shù)修復(fù)，提高資源的保護(hù)和利用價(jià)值。

組織培訓(xùn)和宣傳教育：高校應(yīng)組織檔案保護(hù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高其對(duì)紅色檔案資源保護(hù)的意識(shí)和知識(shí)水平；同時(shí)也應(yīng)對(duì)學(xué)生和社會(huì)進(jìn)行紅色文化宣傳教育，推動(dòng)公眾參與紅色檔案資源保護(hù)工作。通過以上措施，可以有效保護(hù)高校紅色檔案資源，確保其能夠長期保存、傳承和利用。

多方合作，發(fā)展內(nèi)蒙古高校紅色文化

高校加強(qiáng)與政府、企業(yè)、社會(huì)組織等多方合作，推動(dòng)紅色檔案資源的開發(fā)利用，共同促進(jìn)紅色文化的發(fā)展。高校紅色檔案資源的多方合作可以通過以下幾種方式實(shí)現(xiàn)。

政府支持：政府可以通過提供資金、政策和法律保障等多種形式，為高校紅色檔案資源的收集、整理、保存和利用提供保障。

企業(yè)贊助：企業(yè)可以提供贊助或捐贈(zèng)資金、設(shè)備等物質(zhì)支持，協(xié)助高校開展紅色檔案資源的數(shù)字化處理和保護(hù)工作。

社會(huì)組織參與：社會(huì)組織可以積極參與到高校紅色檔案資源的保護(hù)和利用中來，如協(xié)助組織紅色文化活動(dòng)、開展宣傳教育等。

學(xué)術(shù)研究合作：高校可以與其他學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)開展學(xué)術(shù)研究合作，提高紅色檔案資源的研究水平和成果。

通過多方合作，高校紅色檔案資源的保護(hù)和利用能夠得到更好推進(jìn)和落實(shí)，共同促進(jìn)紅色文化的傳承和發(fā)展。紅色檔案資源開發(fā)利用研究是促進(jìn)中國現(xiàn)代史和中國共產(chǎn)黨歷史研究、傳承和發(fā)展的重要手段，對(duì)中國特色社會(huì)主義建設(shè)具有重要意義。

高校紅色檔案資源積淀了深厚的紅色底蘊(yùn)，紅色基因已經(jīng)深深融入師生的血脈。師生將繼續(xù)用好紅色資源，講好高校紅色故事，讓紅色基因和校訓(xùn)、學(xué)校精神代代相傳。

運(yùn)用紅色檔案資源，充分挖掘和利用好檔案資源中模范人物精神資源，強(qiáng)化文化育人功能，充分釋放紅色檔案資源中蘊(yùn)藏的育人導(dǎo)向、示范和激勵(lì)功能，用紅色校史指引學(xué)校向新的歷史新時(shí)期邁進(jìn)。

（作者單位：內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院）