三下第五單元：奇妙的想象

特邀審題老師：沈利葉（高級教師，平湖市百花小學）

特邀點評老師：虞曉丹（高級教師，義烏市稠城第一小學）

審題要點分析

本單元習作的主題是“奇妙的想象”，要求同學們發揮想象寫故事，“創造出屬于自己的想象世界”，旨在鼓勵、啟發大家大膽想象，培養同學們的想象力和思維能力，激發習作興趣。這次習作，同學們可以用上玩、續、仿、創這個“四字秘訣”。

一、玩：畫手指印畫，嘗試想象

本單元“初試身手”里面有兩個任務：一是手指印畫，二是接龍編故事。手指印畫要求發揮想象，讓手指長出嘴巴、耳朵、眼睛等，還可以讓它們長出翅膀、穿上裙子等，是不是很有意思？畫完之后，還要想辦法讓它們說起來、動起來，想象一下：它們會說什么？又會做什么動作呢？

二、續：接龍編故事，放飛想象

“初試身手”第二個任務是接龍編故事，第一個是瞌睡蟲的故事，第二個是顛倒樹的故事。接龍編故事寓意要美好，比如瞌睡蟲它會讓誰睡覺、讓誰不要睡覺呢？對，讓雨婆婆睡覺，太陽公公不要睡覺，因為下面曬著稻谷呢；讓小狗睡覺，因為昨天晚上它為生病的爺爺守了一夜呢。美好的故事會深深吸引讀者。

三、仿：模仿例文，拓展想象

習作例文給同學們又提供了另外的思路，進一步體會豐富與神奇的想象。《一支鉛筆的夢想》形式統一，語言淺顯，情節有趣；《尾巴它有一只貓》顛覆了慣常思維，課文的旁批提示，反方向去想象可以讓想象更有意思。同學們就可以想象，鉛筆還會有哪些夢想？尾巴有一只貓，還有哪些反常態的故事會發生呢？比如喜歡睡覺的風，比如想飛上天的青蛙，還比如影子想做頭領……這樣模仿著去想象，多有意思啊！

四、創：選擇題目，大膽想象

在一玩二續三仿后，同學們來到了“奇妙的想象”主題習作環節。習作給了大家一些參考的題目，你們可以從這些題目中選擇一個，也可以寫其他的想象故事。在寫作的時候，要努力讓角色開口說話，讓角色的表情豐富起來，故事就會變得生動活潑，讓別人讀著你們筆下的故事，如見其人，如聞其聲。

最后，同學們可以交換習作，說說哪里寫得好，什么地方需要修改。根據別人的建議修改故事，爭取寫得更清楚，想象更奇妙。優秀的習作可以張貼在班級文化墻的“想象島”專欄上。