好家風涵養良好社會風氣的價值意蘊、構成要素及優化路徑

家風是家庭的精神內涵，也是社會的價值縮影。好家風是培養良好公民，促進家庭和睦、社會和諧，傳遞社會正能量，促進國民良好性格形成的基礎。道德教育、文化學習、價值觀塑造、家庭和諧、家國情懷、責任擔當等是新時代好家風的重要構成要素，是形成良好社會風氣的基礎。實現好家風涵養良好社會風氣應以現代化多媒體為手段，優化教育路徑；以社會主義核心價值觀為引領，優化實踐路徑；以加強黨風廉政建設目標為導向，優化建設路徑，構建好家風涵養良好社會風氣的長效機制。

“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”[1]習近平總書記特別重視家庭家風家教教育的重要性。2016年12月，習近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時指出：中華民族歷來重視家庭。正所謂“天下之本在家”。尊老愛幼、妻賢夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕讀傳家、勤儉持家，知書達禮、遵紀守法，家和萬事興等中華民族傳統家庭美德，銘記在中國人的心靈中，融入中國人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建設的寶貴精神財富。無論時代如何變化，無論經濟社會如何發展，對一個社會來說，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。希望大家注重家庭、注重家教、注重家風。[2]習近平總書記強調，要像珍惜生命一樣珍惜自己的節操，做一個一塵不染的人。要帶頭廉潔治家，帶頭反對特權。[3]家庭是社會的細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明，家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連。千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。[4]習近平總書記關于家風家教教育的重要講話賦予了家庭教育和良好社會風氣建設新的時代內涵和時代要求，為新時代好家風家教和良好社會風氣建設提供了根本遵循。如何加強黨風廉政和社會主義精神文明建設，落實立德樹人，培養社會主義事業接班人，促進好家風家教涵養良好社會風氣，是當下迫切需要解決的問題。

好家風涵養良好社會風氣的價值意蘊

1、家庭是個人成長的第一課堂，對塑造正確的價值觀和社會觀有重要的意義

通過好的家風和家庭教育，孩子從小就接受到正確的理想信念、道德觀念和行為規范，形成健全人格和良好品質。這些品質將成為他們未來在社會中為人處世的基礎，為社會培養出有擔當、有責任感的公民，為社會穩定發展提供堅實支撐。家風指一個家庭或家族的傳統風尚、風格或作風，內涵豐富，是人們立身處世的行為準則。家風家教注重家庭成員價值觀的傳承和發展。[5]父母通過自己的言傳身教，將正確的道德價值觀、思想觀念和行為準則傳遞給子女，使他們在成長過程中逐步樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。家風家教注重家庭成員道德品質的培養。仁義有愛、尊老愛幼、誠實守信、愛國守法、互幫互助、與人為善、鄰里和睦相處、家國情懷等傳統美德的傳承和發揚，教育家庭成員成為有愛心、能奉獻、有道德、有修養的人。家風家教注重家庭成員人文精神的培養。中國家庭歷來重視傳統文化對家庭成員的教育作用，家庭成員學習唐詩宋詞、歷史、文學、體育、藝術欣賞等內容，接受人文社科領域文化熏陶，培養了他們較高的文化素養和人文精神。家風家教注重培養家庭成員理解問題和看待問題的能力。家庭成員從小就在父母教育下，做事要有責任擔當和奉獻精神，要關心集體，兄弟姐妹要相互關心、尊重和幫助，待人接物要團結有愛、不能自私自利，心胸要開闊、格局要大，眼光要長遠、面對家庭遇到的困難，學會掌握分析問題和處理問題的方法和能力，要責任共擔、同舟共濟，營造和諧積極上進、幸福溫馨的家庭氛圍。這種家風家教影響下的家庭成員走上工作崗位和進入社會后，能夠很快融入社會，成為有素質、有道德的公民，從而促進良好社會風氣的形成。

2、好家風是促進家庭和睦、社會和諧的基礎[6]

好家風會促進家庭成員在面對問題有分歧時，能夠較好地交流溝通觀點、分享彼此認識，并在平等協商的基礎上達成共識。家庭成員之間相互尊重理解、關心愛護。以血緣和親情組成的家庭成員關系會促進彼此關愛和互相支持幫助，最后形成良好的和諧家庭氛圍。由于家庭成員之間具有共同的人生觀和價值觀，同時了解對方的興趣愛好和性格特點，對待同樣的人和事就容易形成相同的觀點和認識。家庭成員之間會產生團結和諧關系，增強家庭凝聚力和向心力。這種和諧的家庭成員關系會影響社會成員，促進他們之間相互尊重理解、團結互助、有效溝通，減少分歧，傳遞出團結友愛、互助互利的良好風尚，推動社會形成和諧穩定的氛圍。家庭教育比較重視遵紀守法方面的教育，父母在孩子幼小的時候，就教育孩子不要違反法律、更不能干傷天害理的事。從近年來公安部門查處青少年違法犯罪的案件來看，大多數青少年缺乏良好的家庭教育，而好的家庭教育會促使家庭成員遵守紀律和注重規則。遵紀守法方面的教育使得家庭成員能夠養成法律意識和規則意識，從而促進社會法治意識形成。關系和睦的家庭成員走上社會以后，作為社會成員能夠彼此和諧相處，也能自覺遵守法律法規，維護社會公平正義，對違法行為持零容忍態度。這種遵法守法的法律意識也是良好社會風氣的重要組成部分。因此，這種良好家風不僅有利于促進家庭成員和睦相處，也有利于筑牢社會成員和諧相處的社會基礎，進而促進良好社會風氣形成，同時這種良好社會風氣彰顯了國民法治意識。

3、好家風是傳遞社會正能量，促進國民良好性格形成的基礎[7]

家風是一個家庭或者一個家族代代相傳的家族文化，蘊含著一定的人生觀和價值觀，包含著家庭道德標準、人生信仰、生活方式、家規家訓等，影響著家庭成員的成長發展、為人處事、行為舉止等。家風家教涉及到道德觀念、價值取向和行為標準，在一定程度上也影響了國民道德標準，對社會發展進步和社會風氣形成產生深刻且廣泛的作用和影響。首先，良好的家教家風道德教育，能夠促進國民道德水準提升。一個家庭的道德觀念、價值取向和行為規范，在很大程度上決定了家庭成員的社會行為方式，會促進良好社會風氣形成。良好的社會風氣也會使國民常常表現出比較高的道德素質，尊重關心愛護他人，遵守社會道德規范，重視誠信友善，積極履行社會成員責任。其次，好的家風家教注重尊重和關心他人，包括家人、鄰居、朋友等，這種尊重和關心他人的態度會使家庭成員更加注重他人的感受和需要，培養出一種關愛他人的性格。好家風注重家庭成員獨立自主、勤儉節約的教育。鼓勵家庭成員獨立思考、自主決策和承擔責任，鼓勵家庭成員努力工作、珍惜資源、節約開支。這樣的家風家教會使家庭成員養成獨立思考、自主決策、自信樂觀、珍惜勞動成果的態度，培養出自立自強、愛惜勞動成果的性格特點。這樣的好家風不僅教育了家庭成員，也傳播了社會正能量，促進了良好社會風氣的養成。

好家風涵養良好社會風氣的構成要素

好家風涵養良好社會風氣的構成要素主要有：道德教育、文化學習、價值觀塑造、家庭和諧和社會責任擔當等。良好的家風注重道德教育，通過父母言傳身教、榜樣示范等方式，培養家庭成員的道德品質，影響其道德行為。這種道德教育不僅關注個人品德的培養，也注重家庭成員與社會的關系，強調個人對社會的責任和貢獻，從而對社會風氣的改善產生積極影響。

家庭文化積極向上，注重學習家訓家規傳統，弘揚家庭文化，鼓勵創新和適應時代發展，這樣的家庭文化有助于培養家庭成員積極向上的人生態度和價值觀，影響他們的社會行為表現。價值觀塑造對社會風氣產生積極的支撐作用，為社會風氣的改善和社會進步打下堅實的基礎。良好的家風注重塑造家庭成員正確的人生觀、世界觀和價值觀。通過家庭成員間互動和影響，傳承弘揚積極向上的價值觀，使家庭成員能夠具備正確的道德判斷和行為準則，對社會風氣產生正面的支撐作用。良好的家風注重家庭和諧，倡導家庭成員間相互尊重、互助互愛、理解和支持，營造溫馨、和睦的家庭氛圍。這種家庭和諧有助于培養家庭成員的積極心態和良好情緒，對社會風氣的穩定和改善產生支撐作用。良好的家風注重培養家庭成員的社會責任感，使他們能夠關注社會事務，積極參與社會公益活動，為社會做出積極貢獻。培養這種社會責任感和擔當精神有助于增強家庭成員的公民意識和社會參與度，從而對社會風氣的改善和社會進步產生積極的支撐作用。

這些要素之間相互影響、相互促進，完整統一，共同推動和諧穩定、團結友愛、平等自由、遵紀守法、文明有序的良好社會風氣形成。

在中國革命和社會主義建設時期，紅色家庭家風教育激勵了無數的共產黨員及其家人，良好的家風代代相傳。其主要內容體現為道德教育、家國情懷、服務人民、嚴以律己、遵紀守法、艱苦樸素、勤勉樸實、孝敬父母等方面，在中國革命、黨和軍隊建設、社會主義改造和改革開放中發揮了積極作用，也深深影響了現當代家風教育。革命領袖毛澤東同志是家風教育的典范，以教子嚴律己嚴持家嚴聞名。毛澤東同志要求子女不能搞特殊化，以身作則，嚴以律己，一件睡衣穿了二十多年，縫了37塊補丁。在親情面前講規矩、守紀律。和親戚來往有三原則：戀親，但不為親徇私；念舊，但不為舊謀利；濟親，但不以公濟私。毛澤東同志“三嚴”家風不僅教育了子女，也深深影響了身邊工作人員。

好家風對良好社會風氣的形成具有積極影響。中國歷史上有良好家風教育的傳統，各種氏族家風教育典范比比皆是，蘇東坡的“耕讀傳書、俠骨柔腸”、岳飛的“精忠報國”、諸葛氏家風的“勤勉篤行、淡泊明志、博學多智、剛直忠廉”、以顏真卿為核心的顏氏家訓“含孝悌忠恕、節儉持家、樂善好施、清廉守正、詩文傳家”等。以陸游為核心的陸氏家風，包括赤心報國、嗜書篤學、居官忠廉、世守農桑、貴德藝兼等。這些優秀的傳統家風教育在不同的歷史階段發揮了積極作用，不僅規范了家族成員的行為，而且促進了家族成員的成才成長，家庭成員和諧相處、塑造了人們與人為善的道德觀和價值觀，加強了家庭成員的社會責任擔當。

家風是社會風氣的要素。家風正，則子孫旺，優良家風有助于子孫后代樹立正確人生觀和價值觀，通過耳濡目染的家風教育，能夠幫助子女塑造自強自立、誠實守信、與人為善、尊老愛幼、孝敬父母、艱苦樸素的性格和道德品質。同時，也有利于幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。家庭教育是對孩子全方位的教育，會影響孩子終生，家風教育不會因為時代的改變而變化。好家風是良好鄉風、民風、社風形成的基礎，會促進鄉風、民風、社風的良性發展，是社會風氣的重要組成部分。從近年來黨中央查處的各種大案要案來看，家風教育都存在一定的問題，一些黨員干部，對家人和身邊人徇私舞弊、貪污受賄等行為睜一只眼閉一只眼，聽之任之，甚至成了貪污腐敗的窩案，這些人貪污受賄腐蝕了黨的肌體，敗壞了黨風政風，助推了不良社會風氣形成，嚴重損害了黨在人民群眾心目中的形象。家風道德教育是黨員干部道德品質、性格、價值觀形成的基礎，所以，廣大黨員干部家風教育也是加強黨風政風教育內容之一。

好家風涵養良好社會風氣形成的優化路徑

1、以現代化多媒體為手段，優化良好社會風氣宣傳教育路徑

創新宣傳教育方式。傳統宣傳教育方式往往缺乏互動性和吸引力，難以引起人們的興趣和關注。因此，可以通過創新宣傳教育方式，采用互動式、體驗式、場景式等多樣化方式，增強宣傳教育的吸引力和實效性。強化宣傳教育內容。積極宣傳各類先進典型和榜樣，引導人們向榜樣學習，傳遞正確的價值觀念和道德標準，引導人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。以榜樣的力量帶動全社會形成良好的社會風氣。同時，也要關注社會熱點和難點問題，加強政策宣傳和輿論引導，消除不良社會風氣的根源。

加強宣傳教育隊伍建設。建立一支由專業人士組成的宣傳教育隊伍，強化對社會風氣的引導和教育。同時，還可以邀請志愿者、社區工作者、記者、教師等參與宣傳教育活動，擴大宣傳教育的力量。制定宣傳教育計劃。制定科學合理的宣傳教育計劃，明確宣傳目標和重點任務，有計劃、有步驟地進行宣傳教育。同時，也要加強對宣傳教育效果的評估和反饋，及時調整宣傳策略和方法。加強與社會各界的合作。與社會各界建立良好的合作關系，共同推進社會風氣建設。與企事業單位、社會組織、學校等開展合作，共同開展宣傳教育活動，形成全社會共同參與的良好局面。

總之，優化良好社會風氣的宣傳教育路徑需要多方面努力和實踐。只有不斷創新宣傳教育方式、拓展渠道、強化內容、制定計劃并加強合作，才能有效推進社會風氣建設，促進社會和諧穩定和發展繁榮。

2、以社會主義核心價值觀為引領，優化社會風氣實踐路徑

社會主義核心價值觀是社會主義精神文明的核心內容，也是社會風氣建設的根本方向。因此，應當在全社會范圍內積極弘揚社會主義核心價值觀，通過各種形式文化活動、社會活動和宣傳教育等方式，使人們深刻理解社會主義核心價值觀的內涵和意義，引導人們樹立正確的價值觀念和行為準則。以社會主義核心價值觀為引領加強公民道德建設，提高全社會道德水平。通過開展道德模范人物宣傳教育活動、樹立典型，引導人們樹立正確的價值觀念和道德觀念。加強法律法規的制定和完善，建立健全法律制度，以制度保障社會公正公平。同時，加強法治宣傳教育，提高公民法律意識和法律素養，引導人們遵守法律法規。

各級政府要加強社會治理體系建設，提高社會治理水平。通過完善基層自治制度、加強社會組織建設、提高社會服務水平等方式，促進社會和諧穩定和公共安全。制定全面科學的社會風氣建設規劃，明確建設目標、任務和措施，為實踐提供指導和保障。強化誠信宣傳教育，營造誠信社會氛圍。通過建立誠信檔案、開展誠信活動、懲戒失信行為等方式，促進全社會形成誠實守信的良好風尚。加強文化基礎設施建設，提高公共文化服務水平。通過開展文化活動、推廣優秀文化作品、加強文化交流等方式，營造健康向上、豐富多彩的文化氛圍。積極引導公眾參與社會風氣建設，發揮公眾的主體作用。通過開展志愿服務、組織公益活動、鼓勵公眾參與社區建設等方式，激發公眾參與社會風氣建設的積極性和創造性。加強輿論引導，弘揚正能量，傳遞正確的價值觀念和道德標準。

3、以加強黨風廉政建設目標為導向，優化社會風氣建設路徑

領導干部好家風不僅是黨風政風建設的重要組成部分，也是形成良好社會風氣的重要途徑。與時俱進更新家風內容，[8]家風教育一定要與時俱進，家風敗壞往往是領導干部走向嚴重違紀違法的重要原因。從黨的十八大以來查處的腐敗案件看，相當一部分領導干部在前臺高談闊論黨風廉政建設，背后不僅搞權錢交易，而且還縱容身邊的人大肆斂財，其子女家屬也利用其影響經商謀利，幕后收錢斂財。領導干部這種家風和行為不僅損壞了國家利益，而且嚴重損壞了黨在人民群眾心目中的形象，敗壞了社會風氣，危害了公平正義。因此，每位領導干部都要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家，在管好自己的同時，嚴格要求配偶、子女和身邊工作人員。以黨員干部廉政建設為導向，開展作風建設。公私分明、嚴格要求自己，深刻認識腐敗會敗壞社會風氣，危害公平正義，造成民眾貧困，影響社會安定，直接損害國家利益，危及國家安全。因此，以黨風廉政建設為目標，優化思想教育和黨風廉政教育內容和方式。舉辦廉政文化活動、創新黨員教育方式方法，開展以案促改警示教育活動，推廣廉政典型等方式，增強黨員干部廉政意識和自律能力。

各級政府要開展一系列優化教育活動。優化黨員干部理想信念教育方式和內容。要求黨員干部立政德、重身教，嚴管教、做表率，帶頭抓好家風家教。向焦裕祿、谷文昌、楊善洲等同志學習，做家風建設的表率，把修身齊家落到實處。通過輿論引導、鼓勵群眾舉報、媒體監督等方式，增強社會公眾對反腐倡廉工作的認識和支持，形成全社會共同參與反腐倡廉工作的良好局面，以家風促進良好社會風氣的形成。

總之，只要家庭、學校、政府、社會各方形成追求真善美的良好風氣，就能使好家風促進良好社會風氣的局面最終形成，從而促進社會和諧穩定和繁榮發展。

參考文獻

[1]摘自《孟子·離婁上·第五章》。

[2][4]習近平：《在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話》，新華網，2016-12-15。

[3]《中共中央政治局召開民主生活會 習近平主持會議并發表重要講話》，新華網，2020-12-25。

[5]藍煒：《涵養“小家”好家風 支撐“大家”好風氣素材解讀》，載《作文與考試》，2021（03）。

[6]周英浩：《以家庭的好家風支撐起全社會的好風氣》，載《教學考試》，2017（25）。

[7]宋福龍：《涵養新時代共產黨人的良好家風》，載《學習時報》，2023-10-11（01）。

[8]程童、張榮靖：《以好家風支撐良好社會風氣的長效機制研究》，載《湖北開放職業學院學報》，2023（05）。

作者簡介

吳海潮，陜西師范大學教育學部博士生，陜西學前師范學院教育科學學院教師，研究方向為教育管理學、教育法學、教育評價學