立德樹人中弘揚鐵人精神的時代意蘊和路徑探析

鐵人精神是中華民族偉大精神的重要組成部分，其基本意涵包括愛國主義精神、忘我拼搏精神、艱苦奮斗精神、科學求實精神和無私奉獻精神。它彰顯了社會主義核心價值觀，啟示以愛國主義精神堅定新時代青年理想信念，以忘我拼搏精神助推新時代青年擔當意識，以艱苦奮斗精神引領新時代青年意志品格，以科學求實精神筑牢新時代青年基本素質，以奉獻精神培養新時代青年高尚品質。新時代立德樹人弘揚鐵人精神可通過打造傳播矩陣，推動鐵人精神場域化傳播；利用課程思政，助力鐵人精神精細化育人；開展實踐活動，促進鐵人精神場景化熏陶三條路徑推進。

習近平總書記在同全國勞動模范代表座談時指出：“王進喜以‘寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田’的氣概，帶領石油工人為我國石油工業發展頑強拼搏，‘鐵人精神’‘大慶精神’成為激勵各族人民意氣風發投身社會主義建設的強大精神力量。”[1]鐵人精神源自中華優秀傳統文化和中國共產黨優良作風的豐富滋養，根植于大慶石油會戰的偉大實踐，是大慶精神具體化、人格化的表現。鐵人王進喜作為中國工人階級的杰出代表，是新中國石油工業的一面旗幟，是社會主義建設時期的一座豐碑，為我國石油事業作出了巨大貢獻。新時代對鐵人精神的豐富內涵、價值啟示及其弘揚路徑加以研究，有利于動員新時代青年投身建設祖國、服務民族、奉獻社會的實踐活動。

鐵人精神是立德樹人的重要精神資源

鐵人精神是以愛國主義為核心、艱苦奮斗為根本的民族精神生動體現，是中國共產黨和中國人民的重要精神財富。要根據歷史背景和現實需要深入探討和研究鐵人精神的豐富內涵。

（一）愛國主義精神

愛國主義精神是鐵人王進喜對建設祖國、復興民族精神動力的價值彰顯。“哪里有石油，哪里就是我的家”是王進喜對祖國的深情告白，是他作為一名黨員最樸素的情感和最基本的人生態度。王進喜同志始終堅持聽黨話，跟黨走，為國家分憂、為民族盡責，擔任油井隊副隊長時，他臨危不懼喊出“我為祖國獻石油”的壯麗口號。

（二）忘我拼搏精神

忘我拼搏精神是鐵人王進喜對石油事業執著追求的生動體現。這是他與無數石油工人團結奮斗的真實寫照，是建設國家過程中表現出的不怕苦難、不怕犧牲的頑強意志。鐵人王進喜為了國家和人民的利益，甘愿做出犧牲和奉獻。這種雖生命垂危，仍堅持勞動，“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神，形象地展示以王進喜為代表的廣大石油工人“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天”的英雄氣概。

（三）艱苦奮斗精神

艱苦奮斗精神是鐵人王進喜斗爭精神的深刻表現。這一精神在以王進喜同志為主要代表的石油工人的日常生活中有著鮮明體現。遇上雨天，路面泥濘，行車不便，為不影響工程進度，創造了車輪胎穿鐵鞋，解決交通難題。最終，他率領石油工人們披荊斬棘，高速度、高質量、高水平地拿下了大油田。正是這種吃苦耐勞、敢打硬仗的精神為大慶油田開發建設提供了堅強有力的保障，體現了以王進喜為代表的石油工人們敢想敢干又善作善成的鮮明特點。

（四）科學求實精神

科學求實精神是鐵人王進喜追求科學真理，堅持實事求是精神的充分體現。“堅持一切從實際出發，是我們想問題、作決策、辦事情的出發點和落腳點。”[2]鐵人王進喜把全部精力和心血都傾注在石油事業上，始終堅持實事求是，強調要學科學理論、學管理方法、學操作技能。正是以王進喜為代表的石油工人們對祖國石油事業真抓實干、務求實效的工作態度，把我們的石油事業推向了一個新的高度，使我們的石油事業經得住千秋萬代的檢驗。

（五）無私奉獻精神

無私奉獻精神是鐵人王進喜為黨為民品性的鮮麗亮色。王進喜在紀錄片《我為祖國獻石油》中說道：“為了社會主義祖國，為了石油事業，我愿意獻出自己的一切。”他從“小我”出發，把個人價值融入國家和民族的“大我”之中，真正做到了知行合一，體現了甘當一輩子“老黃牛”的艱苦奮斗、吃苦耐勞精神。

鐵人精神蘊含著立德樹人的豐厚價值意蘊

鐵人精神具有鮮明的時代特征，能夠順應時代發展、適應社會要求，在新的歷史條件下得到嶄新的詮釋，能夠隨著中華民族實踐的發展而發展，尤其是能夠指引新時代青年投身民族復興偉業、激勵新時代青年助力社會發展。新時代青年要繼承和發揚這種鐵人精神，為國家、為人民、為社會作出應有的貢獻。

（一）以愛國主義精神堅定新時代青年理想信念

愛國主義精神是鐵人精神的根。習近平總書記指出：“堅定理想信念，堅守共產黨人的精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。”[3]新時代青年要把愛國情懷和報效祖國的理想緊密地聯系在一起，堅持自己的立場和原則，把知行統一起來，以為國爭光、為民族爭光的愛國主義精神來鞏固自己的理想信念。在增強愛國意識中，樹立科學的理想信念，在“學、思、踐、悟”中強化社會責任感，要不斷提高對國家與民族的價值認同感，進而堅定愛國主義思想。鐵人精神所蘊含的愛國主義精神，激勵著廣大青年在投身于國家建設的火熱實踐中，不斷增強對馬克思主義和共產主義的信心，用必勝的意志為社會主義現代化事業奉獻自己的青春之力。

（二）以忘我拼搏精神助推新時代青年擔當意識

“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”新中國建立以來，一代代青年積極承擔起時代的重任，造就了一個新的時代，激勵著中華民族走向復興的雄心與自信。新時代青年要通過對鐵人精神的領悟，帶著歷史和人民托付給他們的責任感和使命感，投身民族復興建設，不斷在為民族、為祖國、為全球、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。在學習、工作和生活中必須敢于擔當、敢于有夢，勇于擔當、勇于追夢，勤于擔當、勤于圓夢，[4]時刻牢記“空談誤國，實干興邦”的古訓警言，牢固樹立“功成不必在我”“功成必定有我”“不落實就是失職”的擔當意識。

（三）以艱苦奮斗精神引領新時代青年意志品格

青年是人生的成長階段中關鍵的“拔節孕穗期”，理想指引青年前進方向，為青年照亮奮斗的路，而理想靠斗爭、靠奮斗實現。在這個階段，人的身心會逐漸成熟，人格會變得更加穩固，價值觀也會逐步地建立起來，需要悉心地指導和培養。對此，鐵人精神中所體現“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”的艱苦奮斗精神對新時代青年人格塑造顯得彌足珍貴。以王進喜為代表的石油工人所展現出來的不畏艱險、困苦，必須拿下油田的英雄氣質，影響著歷代青年，在社會實踐中錘煉自己的意志品質，在服務人民和社會中做出自己的貢獻。要把鐵人王進喜在石油會戰時的艱苦奮斗事跡作為榜樣傳播開來，傳承、發揚鐵人艱苦奮斗精神，以引領新時代青年效仿學習。

（四）以科學求實精神筑牢新時代青年基本素質

青年既要懷抱夢想又要腳踏實地。[5]“科學求實”是鐵人精神之魂，對新時代青年起著樹立人生態度的重要作用。目前，有些青年缺少實事求是的態度，具體表現為思想上的不切實際，實踐中的眼高手低，急功近利。在面臨青年力量的需求時，一些年輕人對集體的利益漠不關心，社會實踐參與性不高。弘揚實事求是的科學求實精神，有助于新時代青年熱愛科學，追求真理，永遠以求知為人生追求。在求學中更要發揚求實精神，尤其在科研過程中不能心存僥幸，要在“實踐、認識、實踐”的過程中探究科學性，堅持獨立思考、理性質疑、不盲目迷信。

（五）以無私奉獻精神培養新時代青年高尚品質

無私奉獻精神是鐵人精神的核心，也是共產黨人初心使命的生動寫照。目前，新時代青年因為身心發展不成熟，缺乏正確判斷力，很容易被外部因素所影響，這就造成了部分青年思想上的懈怠。如對社會貢獻上，不能做到知行合一，且功利心重，這就會讓他們的政治站位出現動搖。所以，必須將無私奉獻精神作為新時代青年的價值取向，發揚鐵人無私奉獻精神，培育新時代青年的價值觀，增強其責任感和使命感，引導其正確處理社會利益關系從而更好地奉獻社會。

新時代立德樹人須大力弘揚鐵人精神

鐵人精神具有重要的育人價值，對培育新時代有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年具有重要意義。新時代弘揚鐵人精神要求順應時代發展、相機選擇方式，具體可通過打造傳播矩陣，利用課程思政，開展實踐活動三方面推進。

（一）打造傳播矩陣，推動鐵人精神場域化傳播

網絡具有廣泛的覆蓋面和高效的傳播速度，可以迅速將鐵人精神傳播給更多的人群，網絡傳播的互動性和參與性使得鐵人精神的傳播更加豐富和多元化。傳統的鐵人精神傳播往往是單向的，信息的傳遞和接收者之間缺乏互動和參與的機會，而網絡傳播打破了這一限制。通過互聯網的全球化特點，鐵人精神可以跨越地域和國界的限制，實現全球范圍內的傳播。這種形象化的傳播方式能更好地激發青年的情感共鳴和認同感，從而加強鐵人精神的傳播效果。

首先，充分利用社交媒體平臺。通過采用制作關于鐵人故事的小視頻或紀錄片等形式，創造相關內容，利用如微博、微信公眾號等社交媒體平臺，上傳鐵人精神相關內容，并鼓勵大家轉發、點贊和評論，普及大眾對鐵人精神的了解。

其次，打造網絡思想教育平臺。動員青年積極參與相關話題討論和活動，組織線上知識競賽、講座或座談會等活動，邀請新時代鐵人精神代表人物或專家進行演講分享經驗，勉勵參與者向鐵人學習。發揮高校網站、“兩微一端”和易班等網上思政陣地的作用，建立“鐵人”思想教育的網絡平臺。

最后，構建線上線下協同育人體系。與大慶、玉門等地區石油品牌、健身俱樂部、體育品牌或公益志愿服務組織等建立合作關系，舉辦聯合活動或賽事，共同推廣鐵人精神。將鐵人精神融入網絡教育育人體系，促進網絡文化的建設，營造風清氣正的網絡文化空間，創造線上線下協同育人的良好局面。

（二）利用課程思政，助力鐵人精神精細化育人

課程教育是實施以鐵人精神培育新時代青年的主要陣地。2020年5月，教育部印發的《高等學校課程思政建設指導綱要》強調高校要“把思想政治教育貫穿人才培養體系，全面推進高校思政課程建設，發揮好每門課程的育人作用，提高高校人才培養質量”。促進課程思政的改革，將課程中與鐵人精神相匹配的元素進行挖掘，與教育教學的整個過程相結合，從而達到提高課程思政育人效能的目的。

首先，要凸顯鐵人精神育人價值。要讓鐵人精神內容編入教材，走進課堂，有機地融入課程教學中。要凸顯出鐵人精神的育人功能，挖掘鐵人精神的思政元素，突出鐵人精神的價值導向，用豐富的教學內容、新穎的教學方法、合理的教學目標予以強化。

其次，要重視發揮育人規律。從新時代青年的思維特征出發，注重從青年的心理切入，充分發揮高校對青年知識體系搭建的決定性作用，從教學方法、校風學風等方面加強科學配置，把握青年易受環境影響的特征，貼近青年的個性特點，尊重青年的主體性、差異性，采取平等溝通、互動交流的方式，使青年接受環境的熏陶，在潛移默化中把鐵人精神融入青年的日常學習之中。

最后，要創造新教學方法。對教學方法進行創新，將學生從教育客體變成教育主體，采用互動式、交流式的教學方式，增強學生的學習主動性、積極性和創造性。舉辦鐵人精神演講比賽、實踐操作等活動，開展黨團日、主題班會等活動，把鐵人精神融入各項活動中，采用多種教學形式供養宣介鐵人精神。

（三）開展實踐活動，促進鐵人精神場景化熏陶

認識來源于實踐，場景化的實踐活動能夠使人產生切身感受。開展鐵人精神實踐活動，打造鐵人精神實踐教育基地，是促進鐵人精神走進人心的重要舉措。

首先，組織參觀鐵人精神實踐基地。組織青年以“尋找鐵人的足跡”“重溫鐵人之路”等主題的生產實習和參觀學習；組織青年到鐵人王進喜生活、學習和工作過的地點，如王進喜故居、王進喜紀念館、1205鉆井隊等地現場感受鐵人的生活，零距離地追蹤鐵人的腳印，感受鐵人的力量，充分發揮愛國主義教育基地的育人功能。

其次，開展鐵人精神專題實踐活動。積極動員青年參與西部計劃、援疆計劃等志愿活動，設立鐵人精神專題實踐，激勵新時代青年積極參與社區維護、環境保護等公益事業。同時邀請在西部高原、祖國邊疆等艱苦地區默默奉獻的勞動模范、科技專家、技術能手開展專題講座，讓青年深刻感受身邊“鐵人”們的普通故事，激發青年成為新時代的“鐵人”。

最后，打造高校鐵人精神實踐基地。將地區高校內部現有場館、設施、進行整合，構建地區高校內部的鐵人精神教育資源，構建出鐵人精神實踐基地，通過樹立鐵人塑像、命名鐵人建筑等方法，將鐵人精神具體化、形象化，讓新時代青年在耳濡目染之中，引起情感共鳴和思考，受其影響。

結 語

繼承和發揚鐵人精神，是一個任重道遠的使命，也是一個值得我們不斷探索和深挖的課題。在新時代，我們肩負著繼承、發揚鐵人精神的重任，要充分發掘時代價值，創新傳播途徑，培養出能扛起民族復興責任、擔起民族復興大任的新時代青年，鼓勵、支持并引導新時代青年，敬鐵人、學鐵人，隨著鐵人的步伐前進，在新時代不斷煥發出新的光彩，為黨和國家的事業貢獻出自己的青春力量。

參考文獻

[1]《大力弘揚大慶精神鐵人精神 肩負起當好標桿旗幟建設百年油田的重大責任》，載《人民日報》，2019-09-27（001）。

[2]秦書生、王一：《馬克思主義立場觀點方法與習近平新時代中國特色社會主義思想》，載《理論學刊》，2019，285（05）：5-14頁。

[3]習近平：《堅定理想信念補足精神之鈣》，載《求知》，2021，454（11）：4-10頁。

[4]何作為、王新剛：《習近平關于青年擔當精神重要論述的三重邏輯》，載《新疆社科論壇》，2022（05）：29-34頁。

[5]劉青青、王新剛：《“新時代好青年”的話語出場、核心要義與實踐遵循》，載《齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版）》，2023（06）：6-10頁。

作者簡介

朱宏磊 河南理工大學馬克思主義學院馬克思主義理論專業碩士研究生，研究方向為思想政治教育理論與實踐

王 睿 黃河交通學院馬克思主義學院助教，研究方向為思想政治教育理論與實踐