漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言的運(yùn)用和意境研究

摘要：漢語(yǔ)言文學(xué)中蘊(yùn)含著極其豐富的語(yǔ)言文化內(nèi)容和底蘊(yùn)，在社會(huì)不斷發(fā)展與進(jìn)步的過(guò)程中，漢語(yǔ)言文學(xué)的研究范圍也在不斷拓展，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言的運(yùn)用和意境進(jìn)行研究分析，了解漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言的使用方法與技巧，懂得在閱讀文學(xué)作品、文學(xué)作品創(chuàng)作及人際交往的過(guò)程中提高對(duì)漢語(yǔ)言的運(yùn)用能力和意境分析能力，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有十分重要的意義。該文首先簡(jiǎn)要分析了漢語(yǔ)言文學(xué)中的語(yǔ)言特點(diǎn)，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言的運(yùn)用策略進(jìn)行探討；其次闡述了漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)意義與價(jià)值；最后提出提高漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言應(yīng)用和意境分析能力的對(duì)策與建議，以期為我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展形成有價(jià)值的研究支持。

關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)言文學(xué)；語(yǔ)言運(yùn)用；文化底蘊(yùn)；意境分析；創(chuàng)新發(fā)展；文學(xué)素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：I206" " " " " " " " "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " " " " " " " "文章編號(hào)：2096-4110（2024）03（b）-0009-04

Research on the Application of Language and Artistic Conception in Chinese Language and Literature

Abstract： Chinese language and literature contain extremely rich language and cultural content and heritage. In the process of continuous development and progress in society， the research scope of Chinese language and literature is also constantly expanding. Among them， the use and artistic conception of language in Chinese language and literature are studied and analyzed， and the methods and skills of language use in Chinese language and literature are understood. It is important to understand how to read literary works Improving the ability to use Chinese language and analyze artistic conception in the process of literary creation and interpersonal communication is of great significance for the healthy and long-term development of Chinese language and literature. On the basis of a brief analysis of the language characteristics in Chinese language and literature， this article explores the strategies for using language in Chinese language and literature， followed by an explanation of the significance and value of creating language contexts in Chinese language and literature. Finally， strategies and suggestions are proposed to improve the ability to apply language and analyze artistic conception in Chinese language and literature， in order to provide valuable research support for the innovative development of Chinese language and literature.

Key words： Chinese language and literature; Language use; Cultural heritage; Analysis of artistic conception; Innovative development; Literary literacy

隨著人類文明發(fā)展，人們對(duì)語(yǔ)言文字的研究也在不斷深入發(fā)展，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的認(rèn)知也變得越來(lái)越深刻，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)不斷提升。漢語(yǔ)言中蘊(yùn)含著豐富的語(yǔ)言發(fā)展歷史，促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)的傳承與發(fā)展對(duì)我國(guó)社會(huì)文化傳承、文學(xué)史的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有十分重要的意義。在我國(guó)對(duì)外開(kāi)放腳步不斷加快的今天，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的國(guó)家和人數(shù)變得越來(lái)越多，漢語(yǔ)的國(guó)際地位在不斷提升，對(duì)促進(jìn)漢語(yǔ)發(fā)展、傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化具有十分重要的意義，而重視漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言的運(yùn)用與語(yǔ)境，加強(qiáng)對(duì)漢語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與理解，是推動(dòng)我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)繁榮發(fā)展的必要過(guò)程。

1 漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言特點(diǎn)分析

1.1 生活性

在許多漢語(yǔ)言文學(xué)作品中，作者的創(chuàng)作靈感普遍和作者所處時(shí)代和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切。作者通常會(huì)將自己在生活中的見(jiàn)聞和感想記錄下來(lái)，在文字整理與潤(rùn)色的過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)作，從而在文學(xué)作品中表達(dá)自己的思想感情，這也是漢語(yǔ)言文學(xué)生活性特點(diǎn)的重要體現(xiàn)。而語(yǔ)言的應(yīng)用可以促使?jié)h語(yǔ)言文學(xué)作品的可讀性得到有效提升，拉近作者和讀者之間的心靈距離，讀者通過(guò)語(yǔ)言了解作者筆下所描繪的客觀事物，從中感受作者文字中的生活真諦，有利于進(jìn)一步豐富讀者的生活閱歷，而這一過(guò)程往往和語(yǔ)言應(yīng)用有十分重要的聯(lián)系，體現(xiàn)出了語(yǔ)言在漢語(yǔ)言文學(xué)中所發(fā)揮的重要作用。

1.2 藝術(shù)美感

人們往往可以在各種漢語(yǔ)言文學(xué)作品中“看”到各種各樣的事物、景象，并在其中產(chǎn)生極其豐富的想象與體驗(yàn)。借助語(yǔ)言文字就能夠感受到作者筆下所描繪的細(xì)膩場(chǎng)景，從而獲得身臨其境的閱讀體驗(yàn)感。這種感覺(jué)往往令人們產(chǎn)生極其深刻的印象，人們也正是從語(yǔ)言文字的運(yùn)用中感受作者描繪的景象，并對(duì)真實(shí)場(chǎng)景產(chǎn)生了更為強(qiáng)烈的好奇心和探索欲。所以從這一方面來(lái)看，漢語(yǔ)言文學(xué)中的語(yǔ)言又具有極其鮮明的藝術(shù)美感，可以在文字描述的過(guò)程中扣動(dòng)讀者的心弦，使讀者對(duì)所描述的客觀事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，并吸引更多人進(jìn)行欣賞與研究，這也是漢語(yǔ)言文學(xué)作品能夠恒久流傳的重要原因[1-2]。

1.3 情感共鳴

通常情況下，在漢語(yǔ)言文學(xué)作品中，作者所描述的生活體驗(yàn)往往可以引發(fā)讀者的強(qiáng)烈共鳴，讀者在閱讀語(yǔ)言文字的過(guò)程中普遍會(huì)聯(lián)系自己的實(shí)際生活經(jīng)歷，并主動(dòng)將生活經(jīng)歷和作者在漢語(yǔ)言文學(xué)作品中所描述的事件進(jìn)行串聯(lián)與對(duì)比，從而找到相應(yīng)的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，并產(chǎn)生情感共鳴，有利于更好地理解作者的思想感情，對(duì)文學(xué)作品的解讀也會(huì)變得更加深刻、透徹。與此同時(shí)，作者在漢語(yǔ)言文學(xué)作品中運(yùn)用多種文學(xué)體裁對(duì)生活中常見(jiàn)事物進(jìn)行描述，往往可以使讀者在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的新鮮感，借助作者的生活經(jīng)歷主動(dòng)尋求自己的人生方向，在今后人生道路上不再迷惘、彷徨。

2 漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言的運(yùn)用策略

2.1 文學(xué)作品理解

閱讀漢語(yǔ)言文學(xué)作品通常并不難，只要掌握語(yǔ)言文字基礎(chǔ)就能夠進(jìn)行流利閱讀，但要想在閱讀的過(guò)程中理解漢語(yǔ)言文學(xué)作品的內(nèi)容，就要對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行深度解析，加深對(duì)相應(yīng)文學(xué)作品內(nèi)容的理解與認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生更為深刻的印象、更為深邃的認(rèn)知[3]。比如：在相同事物的描述中，不同作者的文筆往往存在明顯的差異，有些作品內(nèi)容體現(xiàn)出了較強(qiáng)的感染力和吸引力，而有些作品顯得過(guò)于寡淡無(wú)味，出現(xiàn)這種情況的主要原因是作者對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力存在一定的差別。因此，在閱讀漢語(yǔ)言文學(xué)作品的過(guò)程中，關(guān)注語(yǔ)言分析與運(yùn)用過(guò)程尤為關(guān)鍵，以便留有充足的思考空間，從而提高對(duì)作品的理解，掌握作者在作品創(chuàng)作中的語(yǔ)言運(yùn)用技巧，以及提高自身的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。

2.2 寫(xiě)作需求

寫(xiě)作是指運(yùn)用文字將語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，也屬于漢語(yǔ)言文學(xué)研究領(lǐng)域的重要范疇。很多具有優(yōu)秀語(yǔ)言應(yīng)用能力的作者在其文學(xué)作品中通常具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表現(xiàn)力，作品內(nèi)容更觸動(dòng)人的心弦，使人產(chǎn)生好感與閱讀主動(dòng)性。事實(shí)上，文學(xué)創(chuàng)作通常對(duì)寫(xiě)作靈感有一定的要求，同時(shí)還要求作者具備語(yǔ)言運(yùn)用能力，懂得相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)技巧。語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用水平對(duì)提升寫(xiě)作水平具有十分重要的作用，有利于提高文學(xué)作品的文字感染力，使作品可讀性得到有效增強(qiáng)，這樣才能夠真正迎合寫(xiě)作需求以提高文學(xué)作品創(chuàng)作水平[4]。

2.3 人際交往方式

語(yǔ)言在人際交往方面始終發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在人際交往的過(guò)程中，人們通常需要在尊重他人及交流需求的基礎(chǔ)上，組織語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和想法，使他人在語(yǔ)言交流溝通過(guò)程中了解自己的想法，從而獲得他人的認(rèn)同，有利于自己更好地融入社會(huì)當(dāng)中。通常在人際交往的不同場(chǎng)合中，語(yǔ)言表達(dá)方式的運(yùn)用普遍存在較大的差異，比如網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言并不適用于正式場(chǎng)合的溝通交流，在一些莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)合中必須確保語(yǔ)言使用得體、規(guī)范。此外，面對(duì)不同人群時(shí)，所用語(yǔ)言也存在一定的差異。在與長(zhǎng)輩進(jìn)行溝通交流時(shí)，要表現(xiàn)出對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，體現(xiàn)出尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德；而與弱勢(shì)群體進(jìn)行溝通交流時(shí)，也要注重自己的語(yǔ)言表達(dá)，以免在不經(jīng)意間傷害到他人。從這些方面來(lái)看，在人際交往的過(guò)程中，語(yǔ)言的正確運(yùn)用尤為關(guān)鍵，有利于減少麻煩[5]。

3 漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)意義與價(jià)值

3.1 提高文學(xué)素養(yǎng)

運(yùn)用語(yǔ)言的關(guān)鍵在于合理地使用語(yǔ)言，從而最大限度體現(xiàn)出語(yǔ)言的作用和效果，否則語(yǔ)言的運(yùn)用僅是寡淡的文字表述過(guò)程，缺少語(yǔ)言應(yīng)有的生命力和活力。正是由于語(yǔ)言表達(dá)方式的多樣性和靈活性特征，在不同語(yǔ)境中的語(yǔ)言往往存在明顯的差異和區(qū)別，而深入分析探究語(yǔ)言語(yǔ)境的過(guò)程可以潛移默化地提升自身的文學(xué)素養(yǎng)，使自己的語(yǔ)言運(yùn)用與程度把握水平得到進(jìn)一步提升。比如，在形容一個(gè)女子面容姣好時(shí)人們通常用“靚麗”“漂亮”等詞匯，但是這兩個(gè)詞在形容容貌端正的男子時(shí)就會(huì)顯得格外別扭，這也是語(yǔ)言運(yùn)用的奧妙之處。如果是形容男子面容端正甚至有些好看，可以利用“標(biāo)致”“貌似潘安”等詞；在形容風(fēng)景美麗的時(shí)候，人們通常也會(huì)用“漂亮”一詞進(jìn)行描述。可以說(shuō)“漂亮”一詞既適用于形容女子容貌，也適用于形容風(fēng)光秀麗的景色，但是并不適用于形容男子。所以在語(yǔ)言語(yǔ)境的深入分析與探究過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)，所謂語(yǔ)言語(yǔ)境指的是在不同語(yǔ)境中不同詞語(yǔ)的使用特點(diǎn)，而適宜的語(yǔ)境往往可以充分體現(xiàn)出語(yǔ)言的獨(dú)特作用。因此語(yǔ)言語(yǔ)境的訓(xùn)練可以幫助我們形成規(guī)范、準(zhǔn)確進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的良好習(xí)慣，便于在今后文學(xué)創(chuàng)作、社會(huì)交際的過(guò)程中取得更多的成果，從而加深他人對(duì)自己的印象和好感，提高自身的文學(xué)創(chuàng)作素養(yǎng)，提高人際交往水平。

3.2 增加寫(xiě)作情感

優(yōu)秀的文學(xué)作品往往是作者用心和感情打磨出來(lái)的，也正是因?yàn)樽髡呷谌胝媲閷?shí)感，才能夠扣動(dòng)讀者的心弦，吸引讀者的眼球，引發(fā)讀者的強(qiáng)烈共鳴。因此在文學(xué)作品創(chuàng)作的過(guò)程中，不僅要注重合理潤(rùn)色文字、修飾文字語(yǔ)句，還要盡可能滲透真實(shí)情感，在文字中表達(dá)出真摯的感情以打動(dòng)讀者，這樣創(chuàng)作的文學(xué)作品才能夠體現(xiàn)出應(yīng)有的感染力和影響力[6]。優(yōu)秀的文學(xué)作品并不在于文字表述內(nèi)容有多么豐富多樣，而是文字運(yùn)用的過(guò)程中是否能夠體現(xiàn)出精益求精的特點(diǎn)。在寫(xiě)作的過(guò)程中，作者對(duì)所運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行反復(fù)雕琢、潤(rùn)色，才能夠不斷激勵(lì)自己以完善寫(xiě)作不足之處，提高作品的優(yōu)秀程度和寫(xiě)作水平。比如：在寫(xiě)一篇關(guān)于歷史人物的文學(xué)作品時(shí)，如果作者欠缺對(duì)主人公第一視角的了解與認(rèn)識(shí)，并不了解主人公及事件發(fā)生的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，寫(xiě)出的文學(xué)作品往往很難打動(dòng)讀者、吸引讀者。而在創(chuàng)作這樣的文學(xué)作品時(shí)，必須在廣泛閱讀中獲取充足的資料信息，了解該主人公的相關(guān)事跡、時(shí)代背景及當(dāng)時(shí)人們的生活狀況、思想理念等，在大量了解主人公所處時(shí)代背景的基礎(chǔ)上，基于人物背景進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，從而不斷提高自身的寫(xiě)作技巧、豐富寫(xiě)作情感，同時(shí)提高對(duì)語(yǔ)言意境的掌握能力等。

3.3 提升分析能力

了解漢語(yǔ)言文學(xué)中的語(yǔ)言意境，通常需要對(duì)文字表面進(jìn)行深入分析。我國(guó)具有十分悠久的歷史，在歷史車(chē)輪向前的歲月里，誕生了不計(jì)其數(shù)的優(yōu)秀漢語(yǔ)言文學(xué)作品，這些作品不僅是老祖宗們留下來(lái)的珍貴文學(xué)財(cái)富，更是我們后人的驕傲。對(duì)于這些豐富的優(yōu)秀文學(xué)作品，我們并不能盡數(shù)閱讀完，但是可以從中選取一些適宜自己閱讀的優(yōu)秀文學(xué)作品，在閱讀的過(guò)程中對(duì)其中的語(yǔ)言意境進(jìn)行深入分析與探究，尤其在日益發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)語(yǔ)言意境的應(yīng)用能力往往可以決定自身的文學(xué)水平和語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。而在深入分析作品中的語(yǔ)言意境的過(guò)程中，讀者可以加深對(duì)作品內(nèi)容的理解與認(rèn)識(shí)，分析能力得到有效提升，便于在閱讀文學(xué)作品的過(guò)程中體會(huì)到其所運(yùn)用語(yǔ)言文字的魅力，在文字的感染力作用下提高對(duì)語(yǔ)言意境的體會(huì)與理解[7]。以《詩(shī)經(jīng)》為例，在閱讀過(guò)程中，可以針對(duì)《詩(shī)經(jīng)》內(nèi)容的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行分析與探究，《詩(shī)經(jīng)》以四言文字為主，包含一定的雜言，在文字結(jié)構(gòu)方面普遍運(yùn)用重章疊句的方式提高文字抒情性，而每一個(gè)章節(jié)僅需要更換較少的字，就可以產(chǎn)生回旋跌宕的藝術(shù)表現(xiàn)效果，同時(shí)在語(yǔ)言應(yīng)用方面普遍運(yùn)用雙聲疊韻、疊字聯(lián)綿詞描述相應(yīng)的物體、模擬相應(yīng)的聲音和容貌。而通過(guò)這樣的語(yǔ)言文字分析與探究過(guò)程，讀者可以對(duì)《詩(shī)經(jīng)》內(nèi)容的整體特點(diǎn)有更為詳細(xì)、充足的了解與認(rèn)識(shí)，也可以提高對(duì)《詩(shī)經(jīng)》內(nèi)容的理解與記憶水平，充分掌握《詩(shī)經(jīng)》中的語(yǔ)言意境，從而更好地閱讀《詩(shī)經(jīng)》。

4 提高漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言應(yīng)用和意境分析能力的對(duì)策與建議

4.1 背誦經(jīng)典篇章

我國(guó)具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，其中的漢語(yǔ)言文學(xué)作品更是舉不勝舉，為了提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和意境分析能力，大量進(jìn)行閱讀往往是一種極其有效的途徑，尤其是大量學(xué)習(xí)與理解經(jīng)典文學(xué)作品，可以使讀者產(chǎn)生更多感悟與理解，促進(jìn)自身語(yǔ)言運(yùn)用和意境分析能力得到進(jìn)一步提升。而背誦屬于十分有效的方法，便于深刻掌握、理解相應(yīng)的文學(xué)作品內(nèi)容。在長(zhǎng)期的背誦與積累過(guò)程中，人們可以逐步掌握各種漢語(yǔ)言運(yùn)用技巧與方法，加深文學(xué)理論知識(shí)基礎(chǔ)，更可以在文學(xué)作品的閱讀過(guò)程中感悟更多的人生哲理與處世經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的人生成長(zhǎng)道路具有十分重要的指導(dǎo)借鑒和幫助作用。與此同時(shí)，大量閱讀和背誦經(jīng)典篇章還有利于和作者進(jìn)行情感共鳴和互動(dòng)交流，讀者能學(xué)到更多語(yǔ)言使用方法、敘事手法與技巧，懂得如何在文學(xué)作品創(chuàng)作的過(guò)程中合理創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語(yǔ)言意境，從而促進(jìn)文字感染力和表現(xiàn)力有效提升[8]。

4.2 朗讀文章作品

為了更好地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文字，對(duì)文章作品內(nèi)容進(jìn)行朗誦同樣十分關(guān)鍵，僅依靠默讀的方式閱讀作品，遠(yuǎn)不如朗誦所帶來(lái)的效果。人們?cè)诓粩嗬收b的過(guò)程中，可以積累更多語(yǔ)感，便于在語(yǔ)言文字運(yùn)用的過(guò)程中自然而然地聯(lián)想到更多適宜的詞匯，有利于文學(xué)創(chuàng)作過(guò)程變得更加自然、一氣呵成。在朗讀文章作品的過(guò)程中，人們可以感受到文字內(nèi)容中所表現(xiàn)出來(lái)的韻律，對(duì)文字中抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣和感情有著更加深刻的理解與認(rèn)知，對(duì)此進(jìn)行學(xué)習(xí)，往往可以積累更為豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，更好地運(yùn)用于實(shí)際文學(xué)創(chuàng)作過(guò)程中，還可以在生活中各種語(yǔ)言應(yīng)用場(chǎng)景有更為得心應(yīng)手的表現(xiàn)[9]。

4.3 創(chuàng)作中進(jìn)行思考

此外，需要注意的是，在漢語(yǔ)言文學(xué)創(chuàng)作的過(guò)程中，要善于觀察生活中各種各樣的場(chǎng)景，對(duì)生活中語(yǔ)言文字的運(yùn)用案例進(jìn)行深入了解與分析，并在總結(jié)歸納出相應(yīng)結(jié)論后，將之運(yùn)用于文學(xué)作品創(chuàng)作當(dāng)中；同時(shí)還要不斷地對(duì)各類出版物進(jìn)行閱讀與思考，進(jìn)一步充實(shí)自己的閱歷和思想，了解他人的觀點(diǎn)與想法，使自身的知識(shí)水平得到有效提升。在實(shí)際學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要善于在創(chuàng)作中進(jìn)行思考，不斷掌握語(yǔ)言文字的應(yīng)用規(guī)律和技巧，以便在獨(dú)立使用漢語(yǔ)言文字時(shí)創(chuàng)設(shè)出相應(yīng)的意境。在完成一定文章閱讀任務(wù)后，還要熟練運(yùn)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述與闡述，以鍛煉自己的語(yǔ)言應(yīng)用能力和表達(dá)能力，使自己的語(yǔ)言組織水平得到有效提升，同時(shí)還要善于對(duì)自身存在的不足之處和缺陷進(jìn)行有效總結(jié)，從而針對(duì)性提出改進(jìn)意見(jiàn)與建議，便于在后續(xù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用當(dāng)中盡可能減少同類問(wèn)題和錯(cuò)誤的產(chǎn)生，進(jìn)一步提高自身的漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用水平[10-11]。

5 結(jié)束語(yǔ)

漢語(yǔ)言文學(xué)的語(yǔ)言應(yīng)用能力和意境分析能力對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)具有十分重要的幫助，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的傳承與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有十分重要的意義。所以，在今后漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者要注重提高語(yǔ)言應(yīng)用的程度和水平，能夠從中創(chuàng)設(shè)適宜的語(yǔ)言意境，在閱讀文學(xué)作品的過(guò)程中進(jìn)一步提高對(duì)文字內(nèi)容所傳遞情感與思想的理解水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考，使自身的漢語(yǔ)言文學(xué)創(chuàng)作能力和語(yǔ)言表達(dá)水平得到有效提升，更為深刻地感受漢語(yǔ)言文學(xué)的魅力與價(jià)值，進(jìn)一步培養(yǎng)語(yǔ)言文學(xué)意識(shí)和漢語(yǔ)言文學(xué)素養(yǎng)，為個(gè)體可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更為有利的基礎(chǔ)條件。

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