金小正
昨天,我接到了小杰媽媽的電話,她覺得小杰近來有點沉迷看直播、刷短視頻,學習動力不足,總是需要父母提醒甚至催促才去學習。小杰媽媽很苦惱,對我說:“金老師,我們最近總是因為玩手機爭吵,我覺得他像是在為我學習一樣。”
其實,何止是小杰沉迷刷短視頻?隨著年級升高、學業難度增大,不少學生的學習內驅力不足,喜歡在虛擬的網絡世界里逃離和緩解學業壓力,獲得心理上的愉悅和滿足。要解決這個問題,需要社會、學校、家庭多方加強對學生的關注和引導。作為班主任,光是口頭提醒、勸導顯然不夠,我準備開一節班會課和學生好好談談。
班會課上,我請同學們關注我手中的空礦泉水瓶,說:“如果我拿這個瓶子去賣錢,可以賣多少錢?”
“幾分錢。”有人小聲回答。
“如果裝滿水呢?可以賣多少錢?”我繼續問。
小輝說:“兩塊錢。”
小葉補充:“如果在景區,可以賣5元,或者10元。”
我又問:“如果這個瓶子里裝滿了碎銀子呢?”
小可說:“那肯定不止10元。我媽媽的一個銀鐲子都要好幾百,如果瓶子里裝滿了碎銀子,估計可以賣好幾千。”
“若瓶子里裝的是金子呢?寶石呢?”我繼續問。
同學們眼里閃著光,大叫:“哇!那值很多很多錢。”
“那你要什么樣的瓶子?空的?裝著水?還是裝著金子或寶石?”
“肯定是寶石啊。”同學們興奮地說。
我示意大家安靜,鄭重地說:“同樣的礦泉水瓶,裝的東西不一樣,它的價值就完全不同。我們的大腦就像這個瓶子,你想讓它裝進什么?是小學的知識?是初高中的知識?還是大學甚至更深奧的知識?”
學生瞬間安靜了。
“你的大腦里儲備的知識決定了你未來的價值。如果你的大腦裝滿了游戲、短視頻,那你的價值就很低。如果你的大腦里裝滿了知識,那便價值連城。你想讓自己值多少呢?那就為此努力吧!”
我看到小杰低下頭,似乎在思考著什么。
“小杰,你能說說你的想法嗎?”
小杰猶豫了一會兒,慢慢站起來,小聲說:“這些道理我知道。可是,很多同學都在玩游戲、刷短視頻,我不玩就和他們沒有共同話題。”
有幾個同學輕輕地點頭,看來有這樣困擾的不止他一人。
“我承認,游戲、短視頻確實很有吸引力,不少同學都在玩。如果你是因為怕自己和同學沒有共同話題而玩手機,那我想你應該要想明白這樣努力合群的后果是什么?你又失去了什么?”
小杰不說話了。
班長曉欣說:“有時候,同學們說的有些話題我也插不上,但我不想為了和他們有共同話題而去刷短視頻,因為它太浪費時間。不玩手機,我失去了一些朋友,但我也有其他的朋友,我們一起看書,一起運動,也很快樂。”
“一根繩子和白菜捆在一起,就是白菜的價格;如果把它和大閘蟹綁在一起,那就是大閘蟹的價格。真正值得深交的朋友,是能和你一起進步的人,他能讓你變得更好,讓你更優秀,而不是帶著你墮落。”我說。
同學們若有所思。后來,小杰在日記中寫道:“以后,我要努力克制自己,不刷短視頻,就算不和他們聊游戲,我也可以和小輝下圍棋、聊《三體》。我不想讓自己只是一個空礦泉水瓶或者只值一瓶水的價值,我可以有更高的價值,我要加油!”
(作者單位:湖北省武漢市東西湖區將軍路第三小學)
責任編輯 ?何欣容