一個礦泉水瓶的啟示

金小正

昨天，我接到了小杰媽媽的電話，她覺得小杰近來有點沉迷看直播、刷短視頻，學習動力不足，總是需要父母提醒甚至催促才去學習。小杰媽媽很苦惱，對我說：“金老師，我們最近總是因為玩手機爭吵，我覺得他像是在為我學習一樣。”

其實，何止是小杰沉迷刷短視頻？隨著年級升高、學業難度增大，不少學生的學習內驅力不足，喜歡在虛擬的網絡世界里逃離和緩解學業壓力，獲得心理上的愉悅和滿足。要解決這個問題，需要社會、學校、家庭多方加強對學生的關注和引導。作為班主任，光是口頭提醒、勸導顯然不夠，我準備開一節班會課和學生好好談談。

班會課上，我請同學們關注我手中的空礦泉水瓶，說：“如果我拿這個瓶子去賣錢，可以賣多少錢？”

“幾分錢。”有人小聲回答。

“如果裝滿水呢？可以賣多少錢？”我繼續問。

小輝說：“兩塊錢。”

小葉補充：“如果在景區，可以賣5元，或者10元。”

我又問：“如果這個瓶子里裝滿了碎銀子呢？”

小可說：“那肯定不止10元。我媽媽的一個銀鐲子都要好幾百，如果瓶子里裝滿了碎銀子，估計可以賣好幾千。”

“若瓶子里裝的是金子呢？寶石呢？”我繼續問。

同學們眼里閃著光，大叫：“哇！那值很多很多錢。”

“那你要什么樣的瓶子？空的？裝著水？還是裝著金子或寶石？”

“肯定是寶石啊。”同學們興奮地說。

我示意大家安靜，鄭重地說：“同樣的礦泉水瓶，裝的東西不一樣，它的價值就完全不同。我們的大腦就像這個瓶子，你想讓它裝進什么？是小學的知識？是初高中的知識？還是大學甚至更深奧的知識？”

學生瞬間安靜了。

“你的大腦里儲備的知識決定了你未來的價值。如果你的大腦裝滿了游戲、短視頻，那你的價值就很低。如果你的大腦里裝滿了知識，那便價值連城。你想讓自己值多少呢？那就為此努力吧！”

我看到小杰低下頭，似乎在思考著什么。

“小杰，你能說說你的想法嗎？”

小杰猶豫了一會兒，慢慢站起來，小聲說：“這些道理我知道。可是，很多同學都在玩游戲、刷短視頻，我不玩就和他們沒有共同話題。”

有幾個同學輕輕地點頭，看來有這樣困擾的不止他一人。

“我承認，游戲、短視頻確實很有吸引力，不少同學都在玩。如果你是因為怕自己和同學沒有共同話題而玩手機，那我想你應該要想明白這樣努力合群的后果是什么？你又失去了什么？”

小杰不說話了。

班長曉欣說：“有時候，同學們說的有些話題我也插不上，但我不想為了和他們有共同話題而去刷短視頻，因為它太浪費時間。不玩手機，我失去了一些朋友，但我也有其他的朋友，我們一起看書，一起運動，也很快樂。”

“一根繩子和白菜捆在一起，就是白菜的價格；如果把它和大閘蟹綁在一起，那就是大閘蟹的價格。真正值得深交的朋友，是能和你一起進步的人，他能讓你變得更好，讓你更優秀，而不是帶著你墮落。”我說。

同學們若有所思。后來，小杰在日記中寫道：“以后，我要努力克制自己，不刷短視頻，就算不和他們聊游戲，我也可以和小輝下圍棋、聊《三體》。我不想讓自己只是一個空礦泉水瓶或者只值一瓶水的價值，我可以有更高的價值，我要加油！”

（作者單位：湖北省武漢市東西湖區將軍路第三小學）

責任編輯 ?何欣容