這個山竹挺“去火”

葉偉

六月初，家里買了一些山竹，結果有兩個被遺忘在冰箱角落，等發現時已經到月底了。我拿起這兩個山竹端詳起來，外表看起來和剛買的時候差不多。我暗呼幸運，拿起其中一個，兩手摁住果蒂往兩側使勁一掰，果殼打開后，我傻眼了：果肉已經發黑，氣味也是酸酸的。當我正準備把這兩個壞掉的山竹扔掉時，突然想到，最近班里男女生在穿衣打扮等方面有攀比的現象，雖然我幾次在班上提到花季年華樸素最美，不要在吃穿上攀比，但效果都不是很好。這兩個壞掉的山竹不正好是對吃穿攀比現象“去火”的好道具嗎？

下午，我拿著另一個沒有剝開的壞山竹走進教室，擺在講桌上。學生詫異地看著我，幾個好動的學生在竊竊私語。我示意學生安靜，然后笑著對大家說：“同學們，今天我們開個特別的班會。大家來談談這個山竹，待會兒把它獎勵給說得好的同學，大家可要認真觀察喲。”

學生一聽，立馬來了興致，都睜大眼睛仔細盯著山竹看。不一會兒，有幾個人便迫不及待地舉手，我示意他們依次站起回答。

阿榕說：“這山竹像一個胖娃娃，穿著紫褐色的外套，可愛極了！我真想馬上咬上一口。”

小鈺說：“瞧，這山竹挺著一個大肚子，穿著紫褐色的大褂，像個大老爺似的坐在講臺上，挺神氣的。不過你也威風不了多久了，馬上就會成為我們的口中餐，哈哈！”

阿明說：“今天教室里來了一位神秘嘉賓，他穿著一件紫褐色的大袍，看起來財大氣粗的樣子，頭上還戴著一個小帽。它應該在想：出門一定要像我一樣好好打扮一番，不然會被人笑話的。看著它，讓我的口水直流三千尺。”

學生一個比一個說得有意思，我繼續引導：“透過這個山竹的外表，你們猜猜它里面長什么樣？味道如何？”學生在底下嘰嘰喳喳地交流著，過了一會兒，我叫了2個男生站起來回答。

阿瑋說：“一掰開山竹，蒜瓣似的果肉顯露無遺。咬上一瓣，香香的，甜甜的，真美味！”

小澤說：“透過紫色的外皮，我仿佛看到了里面的果肉，它們白得出奇，像紙，像云，像雪。咬一口，汁水噴涌而出，甘甜爽口，回味無窮。”

“同學們剛才通過這個山竹的外表，對它的內部進行了豐富的聯想，都覺得它很好吃，說得老師也直咽口水。現在老師就把這山竹外殼剝掉，將果肉分給剛剛發言精彩的兩位同學吧！”

我用手扣住山竹的底部，稍一用力，利落地把山竹一分為二，學生都伸長脖子看著。當我把掰開的山竹拿起來時，他們都傻眼了，七嘴八舌地議論起來。

“里面怎么不是白的呀？”

“是暗灰色的。應該是壞了吧！”

“外面看著倒是挺好的，里面卻是爛的，好可惜呀！”

“哎，這山竹沒得吃了，剛才白夸它了。”

我讓學生靜下來，遺憾地跟大家說：“同學們，很可惜，這個山竹里面已經變質了，沒法再吃。現在你還想對它說些什么？”

阿玉說：“原來你這好看的紫色外皮是偽裝，差點讓我們上當吃苦。”

阿昊說：“你光有好看的外表有什么用，里面壞了，最后還不是得把你扔了。”

小笛說：“再好看的外表也騙不了我們多久，當我們把你看透了，還是一樣不喜歡你。”

“是啊，同學們，你們覺得這個外表好看內里卻不堪的山竹對你有什么啟發？”我追問。

“看事物不能光看外表，外表好看不一定代表內心也美。”

“這個山竹讓我想到了以貌取人不可取，表里如一才靠譜。”

“我想到了書中的話，金玉其外，敗絮其中。徒有其表遲早會露餡。”

……

我欣慰地對大家說：“看來這節課同學們感悟頗多，還能由此及彼，真不錯。老師希望大家不要像這個山竹一樣，只剩下光鮮的外表，卻忘了內在修養和學識。同學們現在最重要的是練好身體，抓好學習，充實內在，提升素質，讓自己變得更優秀，而不是在穿戴打扮上花心思。”學生靜靜地聽著，有幾個喜歡攀比的學生也羞愧地低下了頭。

這個曾被我遺忘在角落的山竹，雖然沒法吃了，但它發揮了“去火”的作用，讓班里學生在穿戴打扮上攀比的“火苗”明顯減小。（文中學生均為化名）

（作者單位：山東省桓臺第一中學）

責任編輯 ?何欣容