山西省普通高中學業水平合格性考試省統考科目考試標準

山西省普通高中學業水平合格性考試省統考科目語文學科考試標準（試行稿）

一、指導思想及目標要求

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，依據《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《語文課程標準》）和《山西省普通高中學業水平考試實施辦法》高中階段必修課程的學業要求，以學業質量水平二為標準，真實反映學生基本達成的語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解方面的發展水平，促進高中語文教學改革，促進學生德智體美勞全面發展。

二、基本原則

1.導向性：體現教育改革的發展方向，培養學生形成正確的價值觀、必備品格和關鍵能力，充分體現語文課程的育人功能。

2.基礎性：以語文學科核心素養為考查目標，依據高中學生語文學業質量標準相應水平要求，呈現核心素養的發展過程與現有水平。

3.綜合性：以綜合性測試形式為主，設計有內在聯系的問題或任務，避免以單純的知識點和能力點設計試題。

4.應用性：選用的語言材料要具有時代性、典型性和多樣性，注重考查學生聯系現實生活，學以致用的語文實踐能力。

5.創新性：創新測試形式，以語文實踐活動情境作為試題主要載體，適當設置探究開放性題目，考查學生依據情境解決問題的能力。

三、考試形式

采用閉卷筆試形式。考試時長90分鐘，滿分100分。

四、試卷結構

1.內容范圍：普通高中語文必修課程內容。古詩文選材以教材為主，兼顧課外材料；現代文選材則以課外為主，兼顧教材內容。

2.題型結構與分值：（見下表）

3.難度設置：

試題難度不超過《語文課程標準》中規定的學業質量水平二的要求；整卷難度系數在0.70～0.80之間，全卷易、中、較難試題比例控制在7頤2頤1左右。

山西省普通高中學業水平合格性考試省統考科目數學學科考試標準（試行稿）

一、指導思想及目標要求

依據《普通高中數學課程標準》（2017版2020修訂）（以下稱《數學課程標準》）和山西省教育廳印發的《普通高中學業水平考試實施辦法》（晉教〔2022〕6號）的要求，堅持立德樹人，引導教學，服務人才培養，助力學科素養的發展。

普通高中學業水平合格性考試是標準參照考試。數學學科試題要對考生所具有的數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算、數據分析這六大核心素養進行考查。考查內容以《數學課程標準》中必修課程要求為準，考查要求為學業質量水平一。

二、基本原則

1.導向性：面向全體學生，體現新課程改革的要求，充分考慮對教學的積極引導作用。

2.科學性：試題內容科學、嚴謹，符合客觀實際，具有科學依據。試題結構合理，具有較高的信度、效度。試題表述簡潔、規范，答案準確。

3.基礎性：注重考查數學基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗，注重數學本質、通性通法，淡化解題技巧。

4.應用性：堅持理論聯系實際，選取源于生活、生產實踐的素材，考查學生運用所學知識與方法解決實際問題的能力。體現數學的應用價值、科學價值、文化價值和審美價值。

三、考試形式

采用閉卷筆試方式，考試時間60分鐘，滿分100分。

四、試卷結構

1援內容范圍：必修第一冊和必修第二冊，各約占50%；考查內容為《數學課程標準》中“課程內容”必修課程規定的范圍。

2援題型題量：

（1）單項選擇題：共8題，每題6分，共48分。

（2）多項選擇題：共2題，每題6分，共12分。

（3）填空題：共4題，每題6分，共24分。

（4）解答題：共2題，共16分。

3援難度設置

（1）試題難度不高于《數學課程標準》中規定的學業質量水平一的要求。

（2）整卷難度系數在0.70～0.80之間。全卷易、中、較難題的比例控制在7頤2頤1左右。

山西省普通高中學業水平合格性考試省統考科目英語學科考試標準（試行稿）

一、指導思想及目標要求

根據《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《英語課程標準》）和山西省教育廳印發的《普通高中學業水平考試實施辦法》（晉教〔2022〕6號）的要求，落實立德樹人根本任務，發展學科核心素養，以促進學生德智體美勞全面發展為目標。

普通高中學業水平合格性考試是標準參照考試。英語學科試題要對考生所具備的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等方面的核心素養進行考查。在試卷設計過程中，要將學科核心素養與素養的水平表現對應起來進行布局。考查內容以必修課程要求為準，考查要求不超過學業質量一級水平。

二、基本原則

1.導向性：落實《教育部關于普通高中學業水平考試的實施意見》精神，面向全體學生，貫徹黨的教育方針，體現課程標準所確立的課程目標和教育教學理念。

2.科學性：力求試題設計和評分標準全面、合理、客觀，使英語水平發展程度不同的學生的英語學業成就得到科學準確評價。試卷結構合理，具有較高的信度、效度。試題內容科學、嚴謹。

3.基礎性：參照課程標準規定的必修課程的內容以及學業質量水平一的要求，圍繞必修課程內容所涉及的主題語境，考查語言知識、文化知識及學習能力。

4.應用性：試題所選的語言材料側重考查在具體社會情境中運用英語理解和表達意義的能力，特別是聽、讀、看、寫的能力。

三、考試形式

采用閉卷筆試形式。考試時間60分鐘，滿分100分+聽力15分（聽力成績不計入總分）。

四、試卷結構

1.考試范圍：高中英語課程必修部分。考查內容不超過《英語課程標準》學業質量水平一規定的范圍。

2.題型題量：

第一部分：聽力（共兩節，滿分15分）

第一節（共5小題，每小題1.5分，滿分7.5分）

第二節（共5小題，每小題1.5分，滿分7.5分）

第二部分：閱讀理解（共兩節，滿分30分）

第一節（共5小題，每小題3分，滿分15分）

第二節（共5小題，每小題3分，滿分15分）

第三部分：語言知識運用（共兩節，滿分45分）

第一節（共10小題，每小題2.5分，滿分25分）

第二節（共10小題，每小題2分，滿分20分）

第四部分：書面表達（滿分25分）

3.難度設置：試題難度不高于《英語課程標準》中規定的學業質量水平一的要求，整卷難度系數控制在0.70～0.80之間，全卷易、中、較難試題比例控制在7頤2頤1左右。

山西省普通高中學業水平合格性考試省統考科目物理學科考試標準（試行稿）

一、指導思想及目標要求

依據《普通高中物理課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《物理課程標準》）和山西省教育廳印發的《普通高中學業水平考試實施辦法》（晉教〔2022〕6號）的要求，考查學生科學和人文素養、創新精神及實踐能力，落實立德樹人根本任務，促進學生核心素養和德、智、體、美、勞的全面發展，引導教學，服務人才培養。

普通高中學業水平合格性考試是標準參照考試。考查內容為《物理課程標準》規定的必修內容，物理學科試題要對考生所具有的物理觀念、科學思維、科學探究、科學態度與責任等學科核心素養進行考查。考查要求不高于學業質量水平二。

二、基本原則

1.導向性：全面貫徹黨的教育方針，體現教育改革的發展方向。面向全體學生，促進學生全面發展，體現高中物理課程理念。

2.科學性：試卷在設計編排上遵循學生認知規律，符合物理學科基本理念。試題內容科學、嚴謹，符合客觀實際，具有科學依據。試卷結構合理，具有較高的信度、效度。試題文字簡潔、規范。評價標準合理、準確。

3.基礎性：試題應以課程標準中的內容要求為依據，符合課程標準中學業質量水平要求，突出學科基本知識、基本技能和基本方法的考查。抽取具有代表性的核心物理概念、規律、思想和方法等內容設計試題。

4.應用性：試題素材應來源于生活生產、科研實踐，并與學生所學知識相結合。堅持理論聯系實際，創設問題情境，注重考查知識在實際中的應用，考查學生應用知識分析、解決問題的能力。

5.綜合性：試題應考查學生獲取信息、創建物理情境、構建物理模型的綜合能力，考查學生綜合運用知識解決問題的能力。

6.探究性：試題要具有一定的問題性、真實性、探究性或開放性，注重學生科學探究意識和能力的考查。

三、考試形式

采用閉卷筆試形式。考試時長60分鐘，滿分100分。

四、試卷結構

1.內容范圍：物理必修1、物理必修2、物理必修3，分別占比約40%、約30%、約30%，考查內容不超過《物理課程標準》中“課程內容”規定的范圍。

2.題型題量：

（1）選擇題：共10題（其中單項選擇8題，每題6分；多項選擇2題，每題6分），共60分。

（2）非選擇題：共4題（其中1道實驗題，3道計算題），共40分。

3.難度設置：試題難度不高于《物理課程標準》中規定的學業質量水平二，整卷難度系數在0.70～ 0.80之間，全卷易、中、較難試題比例控制在7頤2頤1左右。

山西省普通高中學業水平合格性考試省統考科目歷史學科考試標準（試行稿）

一、指導思想及目標要求

根據《普通高中歷史課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《歷史課程標準》）和山西省教育廳印發的《普通高中學業水平考試實施辦法》（晉教〔2022〕6號）的要求，堅持立德樹人，引導教學，服務人才培養，助力學科核心素養的發展。

普通高中學業水平合格性考試是標準參照考試。歷史學科試題能體現學業質量要求，反映考生唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷等學科核心素養的達成水平。

二、基本原則

1.導向性：堅持正確的價值引領，素養導向，促進學生全面發展，落實立德樹人的根本任務。

2.科學性：試題規范、嚴謹，結構合理，具有較高的信度、效度，符合學生認知發展規律。

3.基礎性：以課程標準中的內容要求為依據，注重學科基礎知識、基本能力和方法的考查。

4.應用性：以問題解決為重心，考查學生靈活應用所學知識解決實際問題的能力。

5.創新性：通過合理創設情境，設置新穎的試題呈現方式和設問方式，考查學生主動思考、發現問題、探究問題的能力。

三、考試形式

采用閉卷筆試形式。考試時間60分鐘，滿分100分。

四、試卷結構

內容范圍：必修課程“中外歷史綱要”，中國史部分約占60%，世界史部分約占40%；考查內容不超過《歷史課程標準》中“內容要求”規定的范圍。

題型題量：

選擇題：共16題，每題3分，共48分。

非選擇題：共3題，共52分，其中至少有一道開放性試題。難度設置：試題難度不高于《歷史課程標準》中規定的學業質量水平二，整卷的難度系數在0.70～0.80之間，易、中、較難試題比例控制在7頤2頤1左右。

山西省普通高中學業水平合格性考試省統考科目地理學科考試標準（試行稿）

一、指導思想及目標要求

根據《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《地理課程標準》）和山西省教育廳印發的《普通高中學業水平考試實施辦法》（晉教〔2022〕6號）要求，落實立德樹人根本任務，使學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

普通高中學業水平合格性考試是標準參照考試。學業水平考試命題要突出對學生地理學科核心素養形成狀況的考查。在研制學業水平考試試題時，要將地理學科核心素養與學業質量標準細化為測試的目標。考查內容以必修課程要求為準，考查要求應達到學業質量水平二。

二、基本原則

1.把握正確方向，落實立德樹人試題要堅持正確的政治方向和價值取向，緊扣時代脈搏，落實立德樹人，堅持“五育”并舉，助力“雙減”落地。

2.緊扣課程標準，突出核心素養依據課程標準，準確把握地理學科核心素養的內涵與表現及水平劃分，突出對人地協調觀、綜合思維、區域認知、地理實踐力核心素養的考查。

3.科學設置問題，強化能力考查問題設置在突出學科特點的同時，要貼近學生認知水平，注重嚴密性與邏輯性，梯度要適宜，重點考查學生在給定的簡單情境中，靈活運用地理基本概念、基本原理、基本規律對地理事象進行簡單分析、說明、解釋、歸納的能力。

4.強化知識應用，解決現實問題創設與日常生活、生產相聯系的簡單情境，考查學生運用地理學科知識解決實際問題的能力，引導學生在自然和社會的大課堂中學習對其終身發展有用的地理。

三、考試形式

采用閉卷筆試形式。考試時間60分鐘，滿分100分。

四、試卷結構

1.內容范圍：高中地理必修課程的兩個模塊，即“地理1”與“必修2”，各占約50%，考查內容不超過《地理課程標準》中“課程內容”規定的范圍。

2.題型題量

（1）單項選擇題：共16題，每題3分，共48分。

（2）非選擇題：共3題，共52分。

3.難度設置

（1）試題難度不高于《地理課程標準》中規定的學業質量水平二的要求。

（2）整卷難度系數在0.70～0.80之間，易、中、較難試題比例控制在7頤2頤1左右。

山西省普通高中學業水平合格性考試省統考科目化學學科考試標準（試行稿）

一、指導思想及目標要求

根據《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《化學課程標準》）和山西省教育廳印發的《普通高中學業水平考試實施辦法》（晉教〔2022〕6號）的要求，普通高中學業水平合格性考試應落實立德樹人的根本任務，引導教學，服務人才培養，促進學科核心素養的發展。

化學學業水平考試的主要目的是評價學生化學學科核心素養的發展狀況和學業質量標準的達成程度，學科核心素養及其表現水平是學業水平考試與評價的重要依據。學業質量水平2是高中畢業生在本學科應該達到的合格要求，是化學學業水平合格性考試的命題依據。

二、基本原則

1.導向性：試題應全面貫徹黨的教育方針，體現教育改革的發展方向，面向全體學生，融入社會主義核心價值觀的基本內容和要求，落實立德樹人的根本任務。充分發揮學業水平考試對普通高中化學學科教學的正確導向作用，引導教學更加關注育人目的，更加注重培養學生核心素養，更加強調提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力。

2.科學性：試題內容科學、嚴謹，符合客觀實際，文字簡潔、規范，答案準確、合理；試卷結構遵循學生的認知發展規律，循序漸進；試題評價具有較高的信度和效度。

3.基礎性：試題內容應以課程標準中的內容要求和學業要求為命制依據，突出學科基本知識、基本技能和基本方法的考查，難易適中，不出現偏題和怪題。

4.應用性：試題素材應來源于生產、生活和科研實踐，并與學生所學知識相結合。堅持理論聯系實際，創設問題情境，注重考查化學知識在實際生產、生活中的應用，考查學生初步應用知識分析和解決實際問題的能力。

5.時代性：試題需注意結合社會熱點、焦點問題，聯系科學技術的新進展，聯系技術應用帶來的社會進步等問題，引導學生關注人類面臨的與化學有關的社會問題，培養學生的社會責任感、參與意識和決策能力。

6.創新性：試題命制宜體現創新性，并有一定量的開放性問題和探究性問題，培養學生的科學探究與創新意識。

三、考試形式

采用閉卷筆試形式，考試時間60分鐘，滿分100分。

四、試卷結構

1.內容范圍：考查內容不超過《普通高中化學課程標準》必修課程規定的范圍。

2.題型題量：

（1）選擇題：共15題，每題4分，共60分。

（2）非選擇題：共4題，共40分。

3.難度設置：試題命制要求不高于《普通高中化學課程標準》中規定的學業質量水平二，試題難度系數控制在0.70耀0.80之間，全卷易、中、較難試題比例控制在7頤2頤1左右。

山西省普通高中學業水平合格性考試省統考科目生物學學科考試標準（試行稿）

一、指導思想及目標要求

根據《普通高中生物學課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《生物課程標準》）和山西省教育廳印發的《普通高中學業水平考試實施辦法》（晉教〔2022〕6號）的要求，堅持立德樹人，促進學生德智體美勞全面發展，服務人才培養，正確引導教學，促進學生學科核心素養水平的提升。

普通高中學業水平合格性考試是標準參照考試。生物學試題要對考生生物學學科核心素養的生命觀念、科學思維、科學探究、社會責任四個維度的水平進行評價。在試卷設計過程中，要將學科核心素養及其表現水平與學業質量水平對應起來整體布局。考查內容以必修課程要求為準，考查要求應該達到學業質量二級水平。

二、基本原則

1.導向性：全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，融入社會主義核心價值觀的基本內容和要求，落實立德樹人的根本任務。充分發揮學業水平考試對普通高中生物學教學的正確導向作用，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.科學性：試題內容科學、嚴謹，符合客觀實際，具有科學依據。試題結構合理，具有較高的信度、效度。試題表述明確、清晰、直接，答案準確、合理，確保公平和規范。試卷在編排上遵循學生認知發展規律，循序漸進，把握好試題的層次性。

3.基礎性：試題應以課程標準中的內容要求為依據，試題命制需要符合課程標準中學業質量水平二的要求，立足必備知識，考查關鍵能力，試題難易適中，不出現偏題和怪題。

4.應用性：試題情境應圍繞現實問題，并與學生所學知識相結合。堅持理論聯系實際，基于真實情境設問，考查學生運用生物學學科知識分析和解決實際問題的能力，試題具有鮮活的時代氣息。

三、考試形式

采用閉卷筆試形式。考試時間60分鐘，滿分100分。

四、試卷結構

1.內容范圍：必修1“分子與細胞”和必修2“遺傳與進化”，各約占50%；考查內容不超過《生物課程標準》中“課程內容”規定的范圍。

2.題型題量：

（1）單項選擇題：共15題，每題4分，共60分。

（2）非選擇題：共4題，共40分，其中含一個實驗探究題。

3.難度設置：

（1）試題難度不超過《生物課程標準》學業質量二級水平的要求。

（2）整卷難度系數控制在0.70耀0.80之間。試卷中易、中、較難試題的比例控制在7頤2頤1左右。

山西省普通高中學業水平合格性考試省統考科目思想政治學科考試標準（試行稿）

一、指導思想及目標要求

根據《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《思想政治課程標準》）和《山西省普通高中學業水平考試實施辦法》，堅持落實立德樹人，引導教學，服務人才培養，助力學科核心素養的發展。

普通高中學業水平合格性考試是標準參照考試，思想政治試題以學科任務導向為標志，由關鍵行為表現、學科任務、評價情境和學科內容等四個基本維度構成，有效測試考生的政治認同、科學精神、法治意識、公共參與等學科核心素養的真實發展水平。考查內容為必修課程，考查要求不超過學業質量水平二。

二、基本原則

思想政治性：試題要發揮育人功能，堅持社會主義核心價值觀，有機融入習近平新時代中國特色社會主義思想，強化思想教育和價值引領，推進立德樹人落實落地。科學性：試題遵循學生認知發展規律，體現層次性；內容科學嚴謹，結構合理，簡潔規范，具有較高的信度、效度。基礎性：注重學科的基礎知識、關鍵能力、必備品格和核心價值的考查。實踐性：試題素材來源于日常生活、科學實驗和社會實踐，突出考查學生靈活應用所學知識解決實際問題的能力和社會實踐的能力。

創新性：創新試題形式，創設真實、鮮活、生動的試題情境，突出思維品質和創新能力的考查。

三、考試形式

采用閉卷筆試形式。考試時間60分鐘，滿分100分。

四、試卷結構

1.內容范圍及比例：必修一《中國特色社會主義》及時事政治約占20%；必修二《經濟與社會》約占20%；必修三《政治與法治》約占30%；必修四《哲學與文化》約占30%。考查內容不超過《思想政治課程標準》中“課程內容”規定的范圍。

2.題型題量：

（1）判斷題：共10題，每題1分，共10分。

（2）選擇題：共15題，每題3分，共45分。

（3）非選擇題：共3題，共45分，其中有一道開放性試題。

3.難度設置：試題難度不高于《思想政治課程標準》中規定的學業質量水平二，整卷難度系數在0.70～0.80之間，全卷易、中、較難試題比例控制在7頤2頤1左右。