村小 孩子 幸福

張麗

薄薄的晨霧親吻著整個村莊，微微浸染了剛剛綻開的桃花，每一個角落都飄逸著一種淡淡的花香，纏繞樹間的白霧勾起了我記憶的漣漪——薄露微霜，數九三伏，歲月的車輪在花開花落中滾過四十六個春秋，我深深地，深深地陶醉在對村小的回憶之中……

綠色的芽是初春的舞步，紅色的花是盛夏的音符，黃色的落葉是深秋的贊歌，潔白的雪花是隆冬的詩篇……十九歲那年，懷揣著對未來的美好憧憬，我邁進了村小的大門。正對大門，有一條青石鋪就的綠苔斑駁的小路，路的兩旁便是一塊侍弄得整整齊齊的菜地。走進里面，立時想起魯迅的《百草園》，園子里頭長滿花木、蔬菜和中草藥，串串紅、雞冠花、小白菜、香蔥、車前草、雞血藤、大青葉等混長在一個園子。那紛披的金黃色菊花瓣婀娜多姿，迎面飄來月季淡淡的清香，小臉被粉紅的花朵襯得紅如擦過胭脂一般，恰似一個剛說錯話羞澀的小女孩，又似一個嫵媚的少女，風拂過，花瓣紛紛飄落，像一只只蝴蝶，輕輕婉轉著身姿，牡丹和矢車菊的芬芳，撩動著我的鼻翼，讓我貪婪地吮吸著不忍離去。路的盡頭便是三排白墻紅瓦的大瓦房，這便是孩子們學習的場所了。還未近距離了解它，幸福的教學生涯便自此拉開帷幕。

記得有一次，正當我講得激情滿懷甚是投入時，一群鵝不合時宜探頭探腦地走進教室。見沒有人搭理它們，領頭鵝便愈加放肆，擺著肥肥的屁股在教室內奏起大鵝爵士樂。眼見課堂沒法繼續，我只好發起全班的“驅鵝運動”。畢竟是飼養的動物，膽子小，不待使勁追趕便躲到桌子下面，蜷縮著，蹲跪著，眼神里滲透著慌張和膽怯。有調皮的孩子干脆用笤帚從它們背后一捅，霎時，孩子們興奮的喊叫聲、鵝驚慌失措的“嘎嘎”聲此起彼伏，響成一片。接下來桌子七倒八歪、一片狼藉，書本滿地都是、凌亂不堪，“不肯忍受凌辱”的鵝群還憤憤不平地在地上留下一灘灘鵝便……終于，師生齊心協力把入侵者驅逐出境，相互對視許久，終究忍不住大笑起來：“小虎子，你怎么成了小花貓了？“老師，你也一樣……”不知什么時候，鼻尖上滿是灰塵，頭上沾著蜘蛛網。于是，師生便一齊飛也似地奔到水井邊，細細地清洗一番，往往剛剛處理完畢，下課的鐘聲便如約響

起……

日子在瑣碎中漸漸流逝，我與村小也漸漸熟悉起來。最喜歡在春日的午后，平躺在蒼翠欲滴的草地上，聆聽風優雅的歌聲，欣賞太陽紅色的群袂，吮吸泥土迷人的芳香，瞇著眼，陶醉，陶醉……仰望天空，在白色和藍色的交界處，滑膩的色彩如同將溶的藍色翡翠，只是它那么的廣闊，那么的遼遠……云彩是一片片薄薄的葉，隨風飄蕩，纖薄的身體慵懶地飄散；又如一枚枚盛開的花瓣，在優雅的舞步中凌亂成白色的線，藍色的絲……我便幸福地醉在這兒……不知過了多久，鼻尖癢癢的，睜開慵懶的雙眼，原來是一個調皮蛋在用狗尾巴草輕搔我的鼻子。

“老師，我們比賽扯線吧！”所謂的扯線，就是把兩根狗尾草的莖酹在一起，看看誰的扯不斷。于是，我們到操場上采來足夠多的狗尾巴草，開始了我們的扯線大戰。每次戰到最后，周圍總會橫七豎八憑空躺滿不幸“壯烈犧牲”的“戰士”，我們便在“鐺鐺”的鐘聲中草草收工。

那“鐺鐺”的鐘聲便是村小一天生活的前奏。鐘聲響起，一群學生娃背著媽媽縫制的新書包，如一只只兔子蹦進各自的教室，剛剛打掃干凈的教室內瞬時畫上幾排大小不一的泥腳印，他們顧不上揩掉頭上的汗珠，打開書，便搖頭晃腦地背起了課文，一時間，讀書聲此起彼伏，校園里便熱鬧起來。“六月的天孩子的臉”剛才還是晴空萬里，不到一節課的時間便下起傾盆大雨。幾個孩子早已心不在焉，兩只眼睛抽空便往窗外掃。呵！小子，老師早就看透了你們了。干脆，停止講課，全班來聽雨，賞雨，寫雨。我和孩子們坐在門前、窗旁，靜靜地聽著一陣陣雨點打在瓦片上發出噼里啪啦的聲響。一陣風刮過，雨點歪斜，打在玻璃上，聲聲作響，如鳥啄樹干，每一聲都穿透你的心靈，直欲將你喚醒。每一寸土地都在貪婪地吮吸著從天而降的甘露，腳下的土地便被浸得松松軟軟。雨點落在地上，地上被吻出一個個笑窩，那是久旱的土地發自內心的微笑。待地面有了淺淺的積水，密密的雨點，再成群結隊打下來，濺起層層疊疊的雨花，像一朵朵綻放的蓮花，那驚心動魄的美，久久攝住你的眼眸，讓你不忍離開。于是便想起了戴望舒的《雨巷》，真想撐一把油紙傘，漫步雨中，品味雨中村小的獨特韻味。

鐘聲再起，操場上的每一個角落都活躍著一個個或大或小的身影。學校沒有什么體育器材，一下課，愛好體育的我總是和班里的孩子在一個水泥砌成的乒乓球臺上拼殺上幾個回合。現在它正“安穩”地平躺在地上：剛才的一場暴雨使校園里多了幾個“湖泊”和“小河”。一些或穿涼鞋或穿膠鞋的學生在“小河”里淌來淌去，踩深河床，看著水流向校門外。而另一群男孩子卻圍著一棵樹追趕打狂。突然，一個家伙惡作劇般猛地把樹一搖，樹上的水便如下雨般澆到另外幾個身上，于是，笑聲，大叫聲交織在一起，匯成一曲快樂的歌。幾個球迷實在按捺不住寂寞，“死纏爛打”請來了校工王爺爺，又在我的協助下“威逼利誘”請來幾個年輕力壯的男老師齊心協力把水泥板兒抬走，再墊好根基，砌了再砌，重新收拾了一個多小時，終于乒乓球臺恢復了原樣，于是我和孩子們又圍在那里你推我擋，奮力拼殺。

漸漸地，我和這里的老鄉成了一家人，他們用最原始的方式表達著對老師的敬意。幾塊紅薯，一兜黃豆莢，都是他們用來感謝老師的禮物。我往往在“受之有愧、拒之不忍”的矛盾心理中收下，被派來給老師“送禮”的孩子也在半推半就中留下與我共進晚餐。在霜地的黃昏里，在不遠處的裊裊炊煙里，取一些未燃盡的爐火，把圓圓滾滾的紅薯包在里面，之后便是甜甜的期待！終于，一股濃濃的甜絲絲的香味如約飄起，我們便迫不及待地撥開爐火，捧起烤得外皮焦黃的紅薯，送入嘴中，霎時，絲絲縷縷都是糖的甘甜。吃到最后，每個人都變成了不折不扣的“包黑子”，可是那沁人心脾的香味卻仍在舌尖回旋。此時月亮從樹梢裊裊升起，眨著她嫵媚的眼睛，多情地望著夜幕下的村小。光靜靜地淌著，沒有絲毫漣漪。在操場的小石凳上，沏一壺香茗，對月獨品，孤獨，卻沒有寂寞，漸漸地，漸漸地，便在這夢幻般的月夜中睡去……

平常最讓自己怵頭的便是“家訪”了，因為那時家家戶戶都養狗，而我恰恰是天生的“懼狗一族”。一次，剛找到學生家正欲伸手敲門，一只兇惡的黑狼狗從大門里竄出來直朝我撲過來。驀地想起母親的話，看見狗時彎下腰做撿磚頭狀便會將狗嚇跑。可我剛剛彎下腰，那狗就跳過來，差點咬住我的手。“啊呀……”我轉身就跑，邊跑邊放聲大哭，顧不上什么為人師表、也顧不上什么窈窕淑女，心中只有一個念頭：別讓狗咬住自己的腿就是

了……終于，大狼狗被聞訊趕來的主人厲聲喝住，而我的一只鞋子也不知什么時候跑掉了一只，臉上濕答答的分不清楚是淚水還是汗水。“老師……您看這事鬧的……都怪俺，原本是拴著的……”學生家長猶如一個犯了錯的孩子般搓著手，紅著臉站在我面前，“放心，俺回去就收拾這畜生。”說著順手掄起手中的鐵鍬結結實實地打在狗頭上，剛才還窮兇極惡的大狼狗現在卻只有嗚咽的份了……

終于盼到了下雪。白雪皚皚的村小，像一首清新的詩，又似一幅雅致的畫。厚厚的白雪將幾落房屋滿罩得只露出眼睛似的兩個窗口和像鼻子透氣的一個白色的煙囪，滿目蒼茫，仿佛世間的瑣碎自此便都離你遠去，剩下的只是一個冰清玉潔、空靈雋永的世界。微風過處，卷起的雪霧像一層白紗將整個村小罩住。而活躍在操場上穿著各色衣服的孩子們，雖是這銀白色調中的另類，卻給冬日的村小平添了些許樂趣。孩子們三個一群，五個一伙，在大雪漫舞中做著亙古不變的各式游戲：或是扔雪球，或是打雪仗，又或是堆雪人……那震耳欲聾的喊聲仿佛要把樹上的積雪震落下來。每到這時，班里的孩子總是纏著我和他們一起塑羅漢，怕冷的我每次都經不住他們的甜言蜜語，乖乖“就范”。于是呵著凍得通紅，像紅蘿卜一般的手，七八個人一起來塑雪羅漢。可是往往堆到不到一半便又轟然倒下。無奈之下只好重新來塑，終于把羅漢塑得和雪松一樣高。可是漸漸地，我們對它的熱情逐日遞減，到了最后它便獨自站在雪地里了。太陽侵蝕它的皮膚，寒冷的冬夜又使它結了一層薄薄的冰，可是到了次日陽光又來多情地撫摸它，于是鼻子、嘴巴便在脈脈的溫情中漸漸地消融；之后連續的晴天讓它不見了蹤跡，變成了一朵縹渺的

云……最讓我和孩子們樂此不疲的是在天寒冰凍的日子里，用長竹竿敲房屋檐下那結得長長的冰柱。大雪過后，大大小小、長短不一的圓錐形冰柱便掛滿了房檐。抬頭仰望，使人聯想起“世界屋脊”西藏冰川峽谷里的巨型冰川，又讓人想到晶瑩透亮的翡翠。選一根最粗最亮的冰柱敲落下來，迫不及待地送入嘴里，頓時一股透徹心扉的涼意讓我們整個人立馬變得清爽起來，有時候還差點將牙齒崩掉……

如今我已經漸漸地遠離了村小，而她便也只能依稀出現在我的夢境之中。也許心中總有些許難以抹去的痕跡，又是一個春光明媚的早晨，我回到了久違的村小，雖“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，但過去的一切卻歷歷在目，恍惚中，耳畔又響起了那一串串銀鈴般的笑聲……

（作者單位：山東鄒平市教育和體育局）

責任編輯 成 盼