鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的困境與對策分析

鄭春萍?朱瑩婕

大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)在促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資源利用，緩解城市壓力以及實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收等方面具有重要意義。盡管政策環(huán)境日益優(yōu)化，大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)仍面臨諸多困境和挑戰(zhàn)，需要政府、社會(huì)和個(gè)人三方共同應(yīng)對。文章深入分析了大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和面臨的困境，提出強(qiáng)化政策扶持力度、完善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施、提升創(chuàng)業(yè)能力等措施，通過這些對策的實(shí)施，有望為大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造有利的環(huán)境和條件，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。

鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

鄉(xiāng)村振興為大學(xué)生提供了更加廣闊的發(fā)展平臺(tái)，可以充分發(fā)揮個(gè)人所學(xué)，有效實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值[1]。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施，地方政府對大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的支持力度不斷加大，越來越多的大學(xué)生選擇回到家鄉(xiāng)，利用自己的知識(shí)和技能為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。

從就業(yè)的角度來看

鄉(xiāng)村振興為大學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，這不僅有助于緩解城市的就業(yè)壓力，還能促進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。首先，隨著鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體如農(nóng)業(yè)合作社、家庭農(nóng)場等不斷涌現(xiàn)，這些經(jīng)營主體需要人才。大學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在農(nóng)業(yè)技術(shù)、市場營銷、經(jīng)營管理等領(lǐng)域發(fā)揮專長，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。其次，鄉(xiāng)村地區(qū)對人才的需求也在不斷增加，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公共服務(wù)提升、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)等領(lǐng)域需要大量的人才支持。大學(xué)生可以在這些領(lǐng)域找到適合自己的工作崗位，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。最后，政府對大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的優(yōu)惠政策也起到推動(dòng)作用。政府通過優(yōu)化就業(yè)環(huán)境為大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)造了有利條件。這些政策不僅降低了大學(xué)生的就業(yè)成本，還提高了他們的就業(yè)滿意度和歸屬感。

大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)還帶來了其他積極效應(yīng)。一方面，大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)可以為鄉(xiāng)村企業(yè)注入新的活力，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)[2]。另一方面，大學(xué)生的參與提升了鄉(xiāng)村地區(qū)的整體素質(zhì)和形象，為鄉(xiāng)村振興注入了新的動(dòng)力。總之，鄉(xiāng)村振興為大學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)空間和發(fā)展機(jī)遇。通過積極參與鄉(xiāng)村振興事業(yè)，大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也為鄉(xiāng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

從創(chuàng)業(yè)的角度來看

隨著鄉(xiāng)村電商、鄉(xiāng)村旅游、特色農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村市場展現(xiàn)出了巨大的潛力，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了豐富的資源和平臺(tái)。鄉(xiāng)村電商的興起為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了新的方向。借助電商平臺(tái)，大學(xué)生可以將農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品等鄉(xiāng)村特色產(chǎn)品銷往全國乃至全球，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品增值和品牌推廣。這不僅可以帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還能幫助農(nóng)民增加收入，實(shí)現(xiàn)雙贏。

鄉(xiāng)村旅游的蓬勃發(fā)展為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的空間。大學(xué)生可以利用當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光、人文景觀和民俗文化等資源，開發(fā)鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，吸引游客前來觀光、休閑和度假。通過提供優(yōu)質(zhì)的旅游服務(wù)，大學(xué)生不僅可以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，還能為鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳承作出貢獻(xiàn)。

特色農(nóng)業(yè)也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要領(lǐng)域之一。大學(xué)生可以利用自己的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐馁Y源條件，發(fā)展特色種植、養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)項(xiàng)目。大學(xué)生通過推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和經(jīng)營管理理念，可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，增加農(nóng)民的收入，推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型。在國家層面，政府出臺(tái)了一系列支持大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策。例如，提供創(chuàng)業(yè)資金、減免稅費(fèi)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，這些政策為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了有力的保障和支持。這些政策的實(shí)施不僅鼓勵(lì)了更多大學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興事業(yè)，也為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。

鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)出積極的發(fā)展趨勢，為了進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，政府和社會(huì)各界需要繼續(xù)加大支持力度。政府可以進(jìn)一步完善相關(guān)政策，加大資金投入力度，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為大學(xué)生提供更多就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，社會(huì)各界也要積極參與鄉(xiāng)村振興事業(yè)，為大學(xué)生提供技術(shù)支持、市場信息和資源等。

鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的困境

盡管鄉(xiāng)村振興為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了豐富的機(jī)遇和有力的政策保障，但仍然面臨一些挑戰(zhàn)和困難。這些困難既來自政府、社會(huì)層面，也來自大學(xué)生自身層面，例如市場競爭激烈、資金短缺、人才匱乏等。

政府層面的困境

政策扶持不足。盡管政府出臺(tái)了一系列支持大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策，但在實(shí)際操作中，這些政策的執(zhí)行力度仍有待加強(qiáng)。一些地方政府雖然出臺(tái)了相關(guān)支持政策，但由于宣傳渠道有限或者宣傳力度不夠，很多大學(xué)生對政策的具體內(nèi)容、申請條件和流程不夠了解。這可能導(dǎo)致大學(xué)生無法充分利用政策優(yōu)勢，錯(cuò)失創(chuàng)業(yè)良機(jī)。當(dāng)前的支持政策主要是宏觀政策，缺乏對不同產(chǎn)業(yè)的針對性政策[3]。在具體實(shí)施過程中，由于各地區(qū)情況千差萬別，缺乏具體的操作細(xì)則和配套措施，政策的落地效果并不理想，導(dǎo)致大學(xué)生在返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中難以得到實(shí)質(zhì)性的幫助。

資金投入有限。鄉(xiāng)村振興需要大量的資金投入，而政府在資金分配上無法做到均衡分配，這導(dǎo)致一些有潛力的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目因資金短缺而無法順利推進(jìn)，限制了大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展空間。由于大學(xué)生缺乏資金積累和信用記錄，因此很難從銀行等傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)獲得貸款支持。同時(shí)，鄉(xiāng)村地區(qū)的金融市場相對不發(fā)達(dá)，缺乏多元化的融資渠道，使得大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期面臨資金短缺的困境。

社會(huì)層面的困境

鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。許多鄉(xiāng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對滯后，交通、通訊、供水、供電等方面存在諸多不便。這增加了大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的難度和成本，也影響了他們的工作和生活質(zhì)量。

社會(huì)認(rèn)可度低。在一些鄉(xiāng)村地區(qū)，傳統(tǒng)觀念根深蒂固，對大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)持懷疑態(tài)度。這導(dǎo)致大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中難以獲得當(dāng)?shù)卮迕竦男湃魏椭С郑黾恿藙?chuàng)業(yè)的難度和風(fēng)險(xiǎn)。

個(gè)人層面的困境

創(chuàng)業(yè)能力不足。大學(xué)生雖然具備豐富的理論知識(shí)，但缺乏實(shí)際創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技能。在面對市場競爭和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，他們往往感到力不從心，難以應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

心理壓力大。返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)意味著大學(xué)生要離開熟悉的城市環(huán)境，面對陌生的鄉(xiāng)村生活和工作環(huán)境。這給他們帶來了巨大的心理壓力和挑戰(zhàn)，需要他們具備較強(qiáng)的心理承受能力和適應(yīng)能力。

總的來說，鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的困境是多方面的，需要政府、社會(huì)和個(gè)人共同努力，通過完善基礎(chǔ)設(shè)施、優(yōu)化政策環(huán)境、拓寬融資渠道和提升大學(xué)生自身能力等措施，為大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的條件。

鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的對策分析

在鄉(xiāng)村振興的背景下，大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)是一件具有重要意義的事情。然而，在此過程中存在諸多挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，需要從政府、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)方面共同努力。

政府層面的對策

加大政策扶持力度。政府應(yīng)進(jìn)一步完善大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策體系，包括財(cái)政補(bǔ)貼、稅收減免、貸款優(yōu)惠等方面，為大學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)支持。同時(shí)，加強(qiáng)政策的宣傳和推廣，確保大學(xué)生能夠充分了解并享受到政策帶來的紅利。

加大資金投入力度。政府應(yīng)增加對鄉(xiāng)村振興的資金投入，特別是在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公共服務(wù)提升等方面，為大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的條件。設(shè)立專門的創(chuàng)業(yè)基金，用于支持有潛力的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。政府可以鼓勵(lì)社會(huì)各界積極參與捐贈(zèng)和贊助，為基金提供更多的資金來源[4]。例如，可以設(shè)立專門的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基金，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金支持；優(yōu)化創(chuàng)業(yè)貸款政策，降低貸款門檻和利率；簡化行政審批流程，縮短辦理時(shí)限等。

社會(huì)層面的對策

完善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施。社會(huì)各界應(yīng)積極參與鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善當(dāng)?shù)氐慕煌ā⑼ㄐ拧⒐┧⒐╇姷仍O(shè)施，為大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供便利。例如，修建或擴(kuò)建鄉(xiāng)村道路，提升道路質(zhì)量，使鄉(xiāng)村與外界的交通聯(lián)系更加緊密；增設(shè)鄉(xiāng)村公交或班車，提供便捷的公共交通服務(wù)，方便大學(xué)生和當(dāng)?shù)卮迕癯鲂校粌?yōu)化鄉(xiāng)村地區(qū)的交通布局，合理規(guī)劃停車場、交通標(biāo)志等設(shè)施，提高交通安全性和便利性；加強(qiáng)鄉(xiāng)村環(huán)境整治，開展垃圾分類、污水處理等工作，提升鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生水平；推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)和綠色種植技術(shù)，減少化肥和農(nóng)藥的使用，保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境；美化鄉(xiāng)村景觀，建設(shè)公園等休閑場所，吸引更多大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

提高社會(huì)認(rèn)可度。通過媒體宣傳、舉辦創(chuàng)業(yè)大賽等方式，提高社會(huì)對大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)可度和支持度。鼓勵(lì)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、社會(huì)組織與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者合作，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。媒體在宣傳報(bào)道大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)方面發(fā)揮著重要作用，通過報(bào)道成功的創(chuàng)業(yè)案例、分享經(jīng)驗(yàn)故事、宣傳優(yōu)惠政策等方式，激發(fā)更多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情和信心。同時(shí)，媒體還可以加強(qiáng)對鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)展成效的宣傳，提升鄉(xiāng)村地區(qū)的知名度和美譽(yù)度，吸引更多人才和資源投入鄉(xiāng)村振興事業(yè)。

個(gè)人層面的對策

提升創(chuàng)業(yè)能力。首先，大學(xué)生應(yīng)積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)等活動(dòng)，加深對專業(yè)知識(shí)的理解，提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，關(guān)注市場動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢，了解市場需求和競爭態(tài)勢，為自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目做好充分準(zhǔn)備。高校應(yīng)加強(qiáng)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重視，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，指導(dǎo)各院系開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作[5]。大學(xué)生積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)是提升能力的有效途徑，可以通過參加技能培訓(xùn)班、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程等，不斷提升自己在農(nóng)業(yè)技術(shù)、市場營銷、經(jīng)營管理等方面的專業(yè)素養(yǎng)。其次，大學(xué)生要加強(qiáng)對鄉(xiāng)村文化和市場的了解，主動(dòng)接觸鄉(xiāng)村社會(huì)，深入了解鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展需求。通過與當(dāng)?shù)卮迕竦慕涣骰?dòng)，感受鄉(xiāng)村文化的魅力，增強(qiáng)對鄉(xiāng)村社會(huì)的認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí)，大學(xué)生要關(guān)注鄉(xiāng)村市場的發(fā)展趨勢和潛在機(jī)遇，分析市場需求和競爭態(tài)勢，為未來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供有力支撐。

調(diào)整心態(tài)。大學(xué)生應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀和就業(yè)觀，理性看待返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。保持積極的心態(tài)和樂觀的情緒，勇于面對困難和挫折，不斷提升自己的心理承受能力。大學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興不僅是國家戰(zhàn)略，更是個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇。要積極面對挑戰(zhàn)和困難，勇于創(chuàng)新和探索，將個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃與鄉(xiāng)村發(fā)展緊密結(jié)合，同時(shí)堅(jiān)定自己的職業(yè)追求和創(chuàng)業(yè)夢想。在提升能力和素質(zhì)的過程中，大學(xué)生可以通過參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

綜上所述，大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)可以進(jìn)一步推動(dòng)鄉(xiāng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。促進(jìn)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要政府、社會(huì)和個(gè)人三方的共同努力，通過完善基礎(chǔ)設(shè)施、優(yōu)化政策環(huán)境、拓寬融資渠道、提升大學(xué)生自身能力等措施，為大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的條件，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施。

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