本刊編輯部
輸入寥寥數語便能生成效果驚人的60秒視頻,美國開放人工智能研究中心OpenAI推出的視頻生成模型Sora近來引發熱議,而這距離ChatGPT的推出才過去了一年多。科技領域顛覆式創新成果不斷涌現,驅動著產業發生變革,未來教育“教什么”的問題受到越來越多的關注。
今天的教育,許多時候只是停留在知識點的傳授和記憶,但就記憶能力而言,無論ChatGPT還是Sora都遠超人類。面對人工智能的飛速發展,我們不難發現,越是會提問的人,越能夠駕馭好它們。
提問是一種能力,但環顧四下,提問并不被鼓勵。我們的教育或生活環境甚至不重視問題,鮮少思索如何用問題幫助孩子解鎖更廣闊的世界。麻省理工學院領導力與創新高級講師赫爾·葛瑞格森在《問題即答案:解決棘手問題的突破性方法》一書中曾表示,其實我們童年時并不缺少創造力和好奇心,但在成長的過程中,這些寶貴的東西慢慢消失了……課堂上,孩子不提問題、不會提問題、提不出有價值的問題是一個普遍現象。為什么我們的孩子不會提問?這是中國教育的課堂之問,也是未來競爭力的國家之問,更是關乎人類社會走向的命運之問。
“學”有余而“問”不足,使得孩子成了“記誦員”和“做題家”。當孩子習慣于跨越過程,直奔結果,那么寶貴的思考能力與質疑能力將逐漸消逝;當孩子失去了探索未知世界的熱情與好奇心,只專注于眼前的書本,那么探索能力和創新能力也會隨之喪失。
世界上很多重要的發現,都是從一個個問題中誕生的:瓦特發明了蒸汽機,是好奇燒水時壺蓋為什么會跳動;牛頓發現了引力,是對蘋果為什么會落在地上有疑問……只有給予更多的探索時間,才能助力孩子沿著興趣的藤蔓攀爬;只有在課堂上多一些“靈魂提問”,才能推動孩子在思維的海洋里淘金。
愛因斯坦曾說,提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已,而提出新的問題,卻需要有創造性的想象力。善于提出問題,是面向未來的人才應該具備的基本能力。那么問題從何而來?如何培養孩子提出問題的能力?本期聚焦,我們希望幫助每個孩子找回提問的熱情、提升提問的能力,期待他們因問題而耀眼,用問題改變世界。