信息化時代的體育管理創新

摘要：信息化時代，體育管理工作與時代發展相互適應，有必要加強體育管理創新。目前，人們對體育管理工作開展提出了新的要求，與信息化數據相結合，體育管理可從多方面入手，提高體育管理的專業性與科學性。由此，本文從信息化時代下的體育管理入手，分析了體育管理現狀與創新思路，希望能促進體育管理更好地適應信息化時代發展。

關鍵詞：信息化時代" 體育管理" 創新

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-06-128-3-ZQ

前言

信息化時代為全面達成體育管理目標，應加快體育管理改革創新，摒除傳統的體育管理理念與模式，積極采取新的管理方法與措施，如此才能將信息化技術與知識應用其中，促進體育管理工作創新發展。

1、體育信息化

體育信息化即應用現代信息技術合理分配、開發、應用體育信息資源的過程，便于提升體育訓練與管理水平，一般情況下，體育信息化主要包含以下幾方面：第一，應用計算機處理體育信息。體育教學開展中多會使用很多器材，利用計算機系統方便查詢體育器材信息，減少人工信息錄入與信息查詢消耗的時間；第二，信息網絡傳遞加快。體育信息在學生間的傳播速度與效率逐漸加快，通過技術手段處理體育信息，可防止學生信息核實有誤。測試結束后，借助信息網絡還能自動化處理學生成績，方便學生在后臺及時查詢成績；第三，數據化處理信息資源。體育信息資源所屬體育信息管理部門，管理部門可借助數據化技術處理各項體育信息，其中自動化技術的應用不僅可以確保數據結果計算準確，還能提升管理人員工作效率，避免管理人員開展重復操作。開展體育檢測階段，通過智能數據分析，便于管理人員決策；第四，信息貢獻社會化。網絡信息時代，利用網絡技術不僅能公開體育信息，還能方便體育機構及時進行信息查詢，從而讓人們結合自身需求，查找所需的體育資源，便于對需要的人提供幫助，從而有效提升國內體育資源應用效率；第五，大面積覆蓋體育資源。人們可利用網絡信息渠道查詢體育信息，然后根據自身體育需求獲取所需的體育資源信息。

2、體育管理內涵分析

信息化時代，發揮信息技術作用，開展教育信息化管理，能利用網絡信息資源與媒體渠道突破傳統體育管理方面限制；以大數據技術為基礎，結合社會大眾需求，自動化處理不同數據，可有效開發不同種類體育資源，積極整合世界體育資源；利用辦公系統與智能軟件，既可以輔助管理人員正確決策，還能減少管理人員工作負擔。所以說，信息化在體育管理中的應用，既可以拓展體育管理思路，還能對傳統體育管理架構進行優化，促進體育管理工作朝著科學規范的方向發展。

3、信息化時代下的體育管理作用

3.1、適應時代發展需求

信息化時代，學校應加強管理工作改革創新，妥善使用信息化技術處理不同信息資源。就體育教育來說，體育管理工作的開展也應與時代發展趨勢相符，積極改變自身存在方式，如此方能助推體育管理工作高效開展。就體育管理人員而言，合理應用信息化技術，不僅可以實現世界范圍內的體育資源共享，還能助推體育教育進一步開展，提升國家體育教育水平，發揮國家體育教育優勢。特別就高等教育而言，體育教育十分重要，為提升體育管理工作水平，有必要加強體育教育信息化管理，及時更改并創新體育管理模式，從而為體育教育的開展提供助力。

3.2、合理分配信息資源

體育管理中，將信息化管理技術應用其中，不僅方便采集并處理來自學生的體育信息，還能利用關鍵詞輸入及時查找所需信息，該過程有助于提升體育管理效率。再者，計算機技術在體育管理中的應用，還能幫助進行數據分析，及時尋找體育管理中的問題，然后第一時間采取措施處理。利用計算機技術加強體育信息管理，還能保證信息登錄準確無誤，方便管理人員做好人員、物資與信息等方面工作的劃分，減少大量的人工消耗。學校教育方面體育資源管理，即在開展體育活動過程中為學生提供充足的設備資源與體育資料，例如，體育設備器材、體育活動場地等。校內管理人員可借助信息化技術為體育課程招聘優質的體育人才。利用信息化技術合理分配體育資源，積極落實人才培養計劃，有助于體育管理工作高效開展。信息化技術在體育管理中的應用，還可結合校內人才與設備對體育資源進行合理劃分，助推體育課程高效落實，提升學生體育訓練效率。因很多體育課程開展多以實踐活動為主，缺少理論知識教育，因此很多學校都缺少體育教學相關的資料。為向學生提供豐富的體育學習資料，校內可積極創建網絡資源共享平臺，全面引進相關機構與學校的體育教育資源，力爭在緩解校內體育資源短缺問題的同時，豐富學生體育知識，助推體育教育工作全面開展。

4、傳統體育管理存在的問題

傳統體育管理工作開展的模式陳舊，缺少信息資源應用，加上自身管理體制存在問題等，所以很難達到最佳管理效果，為與信息化時代相互適應，有必要進行體育管理模式變革，將體育管理作用全面發揮出來。

4.1、管理模式問題

體育管理在體育事業健康發展中十分重要。利用行政手段加強對體育管理事業的管控，目前已經取得顯著成績。但在時代的快速發展下，傳統管理模式越來越不適于當前時代發展要求，例如，雖然現在體育產業很多，像體育訓練、賽事等，還有一些和體育行業相關的衍生事業，像體育場館建設、廣告等，為帶領這些相關行業全面向前，有必要對舊有管理模式進行改革，促使其與社會發展相互適應。

4.2、信息資源問題

國內體育資源管理建設開始較晚，體育管理問題隨著社會的不斷發展日趨顯著。信息化時代，很多新媒體與新技術相繼產生，且正在代替傳統媒體，體育管理階段，加強管理與交流不僅能吸納多方信息資源，還能幫助體育管理轉變發展方向。因此，信息化時代，體育資源采集應朝著資源共享方向發展，但當下很多體育信息資源建設標準不統一，加上資源過濾問題的出現都會誤導體育管理方向，最終引起體育決策失誤，難以實現對體育信息資源的合理化分配。

4.3、管理體制問題

行業改革深化符合社會發展趨勢，體育管理方面也要如此。體制改革對管理體制轉型有重要影響，新型管理理念的融入，能為國內體育管理事業發展提供新的方向。但實際改革階段，既要具備宏觀的方向指引，還要具備微觀的操作落實，所以明確管理權限與責任范圍，結合國內體育事業發展，科學制定體育管理機制就顯得十分必要。但實際改革階段，一刀切的情況十分明顯，加上沒有利用大數據技術進行及時分析，因此多半不能看清改革本質，更別提制定最佳改革措施，最終常常導致體育改革片面化，體育支撐不到位。

5、信息化時代的體育管理創新

5.1、管理理念創新

體育行業發展中，相關的產業有很多，例如，健身、娛樂與競賽。再者，還有國際上常見的體育賽事，例如，冬奧會、亞運會、奧運會等。另外，保齡球、高爾夫等也隸屬于體育產業相關領域。豐富的體育產業內容，離不開體育管理工作扶持，為助推體育事業進一步開展，有必要加強體育事業管理。

信息化時代發展中，學校應優先改變傳統的體育管理理念，突出學生在體育管理中的核心位置。為實現這一轉變，學校體育管理中應發揮網絡技術作用，積極開展體育信息化管理，如此不僅可以增進師生間交流，還能提升體育管理成效。通過雙向互動交流，教師會根據學生自身條件、運動情況與愛好開展針對性的管理，發揮學生在體育課程學習中的自主性；唯有更改學生的學習地位，方能有效滿足發展。為實現上述目標，有必要將人本管理思想應用到體育管理當中，人作為教育開展的核心，效益作為管理的要求，服務作為教育的主要載體。雖然體育教育階段也會使用一些特殊手段，但教育服務的對象永不變，體育教育開展中，有必要結合學生實際情況妥善選擇管理方式，充分發揮體育活動作用，促進體育管理工作高效開展。

5.2、管理體制創新

信息化時代，為與時代發展相互適應，體育行業應及時轉型。行業改革階段，體制改革尤為重要，其會對行業轉型效果產生直接影響。自2022年冬奧會結束后，國內體育體制改革一直在進行。政府部門給出了新的發展理念，這些新理念的提出為國內體育改革提供新的指導與方向。

改革的落實不僅需要正確的引導，還需要腳踏實地的落實。體育改革階段，應清晰地把握市場與政府方針，全面設定管理職責與權限。積極探索出一條適于國內體育事業改革的新路徑與運行管理體制，不僅符合國內體育改革需求，還能為社會大眾提供更好的體育服務。所以體育改革階段，應與社會需求與國家政策相互結合。

體育體制改革階段，避免采用一刀切的形式，并非所有的體育項目均可以同籃球與足球等條件推進，因此有必要與項目發展特點與不同階段相結合，妥善制定與社會需求相符的改革措施，助推體育體制改革有序開展。

改革體育管理體制階段，還應適當調整利益與權力分配情況，勇于為改革工作開展付出決心與耐力。未來社會發展中，體育管理體制要深化改革，努力建設與社會需求相符的運行管理機制，避免出現體育管理不當的問題，為體育事業及相關產業發展提供長久助力。

5.3、行政管理創新

體育教育活動的開展應先制定教育計劃，嚴格遵循計劃步驟與具體內容，開展與之相對應的教學活動。同時，體育教育中還應做好協調、指揮、控制等工作，這些工作的開展都離不開信息的支撐。全部管理流程包括信息采集、整理、存儲、分析、決策幾個方面。體育信息多以兩種方式存在：第一，動態信息，即人們在交流中的思想變化，體育信息也由此改變；第二，靜態體育信息，其多以圖表、數據或文字形式存在。傳統體育管理工作開展，多使用靜態體育信息，且信息采集內容很少，范圍也相對較窄，工作人員在信息整理期間，多需要經驗開展分類信息整合，如此勢必會導致人力成本無形增加，管理效率不斷下降。因此，有必要結合信息化時代發展，加強體育行政管理，將信息化技術應用到體育行政管理當中，如此可助推體育行政管理朝著智能與自動化管理方向前行，最終全面提高體育管理水平。

5.4、檔案管理創新

（1）增強體育檔案管理意識：體育檔案管理優化階段，應努力獲得相關部門領導的重視，方便其下發充足資金調整體育檔案管理軟硬件，同時應用網絡與信息化管理方法，合理優化過程管理。再者，體育檔案管理期間，還應做好人才培養工作，積極挖掘檔案管理人員潛力，努力為其成長創造最佳條件，方便工作人員學習最新的體育管理理念與技術，然后借助崗位培訓機會，提高檔案管理人員專業技能水平。

（2）合理應用現代化技術：信息化時代，體育檔案管理工作也要朝著信息與電子化方向發展。對比傳統檔案管理，信息與電子化管理工作開展，不僅有助于體育比賽與訓練情況等方面信息記錄，還能做好體育信息保存，避免體育檔案管理工作開展受場地與空間等方面限制，提高體育檔案管理工作效率。此外，信息共享系統的合理化應用，還能促進多級別管理機構開展深度合作，促進體育信息交流高效開展。

（3）提高體育檔案管理人素質：信息與網絡技術的發展，計算機應用范圍越來越廣，體育檔案管理中，合理應用計算機，有助于建立健全檔案管理工作體系。檔案管理期間，要加強各機構間的交流與溝通，第一時間獲得共享信息，拓展檔案管理系統功能，助推檔案管理系統高效運行。體育檔案管理工作信息化發展中，應努力朝著電子、網絡化方向推行，再者還應關注工作人員素質提升，努力采取措施提高檔案管理人員業務能力，確保在源頭上提高體育檔案管理整體水平。

5.5、人力資源管理創新

體育人力資源管理創新，需要為教師職業規劃提供合理指導。體育管理改革階段，教師既要提高自身綜合素質，還要樹立正確三觀，如此方能為體育管理工作開展打下堅實基礎。再者，教師還應清楚地把握教學目標，努力將學校、自身與學生等不同方向發展相互結合。培養教師職業道德與精神階段，教師應主動承擔課程任務，全心全意為學生體育學習與自身發展貢獻力量；課程講解階段，體育教師還應用信息化管理方式，妥善管理課程資源，同時借助新型教學設備與評定方式等，順利達成教學目標。學生體育管理方面，也應基于信息化視角，加強對學生體育運動與訓練的管理，同時借助信息化軟件對學生運動情況進行分析，便于為學生找到最佳訓練方法；為學生制定體育訓練計劃階段，應確保計劃設定的合理有效；此外，體育教師還應借助相關體育軟件為學生播放運動員的技術動作，方便學生掌握不同動作要領；若一些技術動作操作很難，不利于學生理解，體育教師可借助三維軟件，直觀地為學生展示體育教學。

6、結語

信息化時代為助推體育管理工作高效開展，有必要將信息化資源與技術應用到體育管理中，加強體育管理理念與模式創新，積極引入新型管理機制，推動體育管理行政變革，強化對體育管理人才培訓等，從源頭上提高管理人員綜合技能水平，力爭在全面發揮體育資源效用的同時，助推體育管理工作朝著信息化與智能化方向發展。此外，體育管理信息化，還能幫助節約人力成本，提升管理工作效率，方便管理人員將更多精力放在管理創新方面。

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