常態(tài)化學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的路徑研究

黨延森

摘要：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是引領(lǐng)中國(guó)、影響世界的當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的思想旗幟和精神旗幟。青年大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，能否學(xué)懂弄通這一科學(xué)理論，理解這一科學(xué)思想蘊(yùn)含的深厚文化和精神內(nèi)涵具有重要意義。因次，高校必須貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。文章通過(guò)分析習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所包含的內(nèi)容，蘊(yùn)含的世界觀、方法論，研究高校常態(tài)化開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的意義，以問(wèn)題和目標(biāo)導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，指出高校各級(jí)組織常態(tài)化開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的路徑方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；對(duì)策

中圖分類號(hào)：D9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.11.056

2023年4月，中共中央下發(fā)《關(guān)于在全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的意見(jiàn)》，根據(jù)黨中央的統(tǒng)一部署，中管高校、部屬高校、省屬高校參加第一批主題教育，其他高校參加第二批主題教育。高校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要場(chǎng)所、學(xué)習(xí)和研究習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的前沿陣地、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新園地，在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)中扮演著十分重要的角色。當(dāng)前，部分高校第一批主題教育已經(jīng)結(jié)束，而高校作為思想碰撞和人才的聚集地，將主題教育學(xué)習(xí)納入常態(tài)化工作具有重要意義，對(duì)已開(kāi)展主題教育的高校如何利用第一批主題教育的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)高校各部門、組織繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想具有重要意義。

1習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神內(nèi)涵

黨的十八大以來(lái)，我們黨敢于實(shí)踐創(chuàng)新、勇于理論探索，取得重大理論創(chuàng)新成果，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，黨的十九大、十九屆六中全會(huì)提出的“十個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”“十三個(gè)方面成就”對(duì)這一科學(xué)思想進(jìn)行了重要概括，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校常學(xué)常新、常學(xué)常悟的重要工作內(nèi)容。在黨的二十大報(bào)告內(nèi)容中“六個(gè)必須堅(jiān)持”體現(xiàn)了這一思想的精髓要義和世界觀、方法論，一是“必須堅(jiān)持人民至上”，中國(guó)14億人民群眾是歷史的主體，中國(guó)共產(chǎn)黨打江山、守江山，守的就是人民的心，人民永遠(yuǎn)是第一位，在認(rèn)識(shí)世界、改造世界過(guò)程中，始終把人民放在中心位置；二是“必須堅(jiān)持自信自立”，只有自身做到自信自立，對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展充滿信心，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中把握發(fā)展機(jī)遇；三是“必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新”，把繼承性和發(fā)展創(chuàng)新性相結(jié)合，在堅(jiān)持守正的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理創(chuàng)新，即在符合客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上積極推動(dòng)創(chuàng)新工作；四是“必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向”，時(shí)刻保持清醒頭腦和敏銳眼光來(lái)認(rèn)識(shí)世界和改造世界，以不斷發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題作為工作的突破口和抓手；五是“必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念”，將自然界和經(jīng)濟(jì)社會(huì)看成一個(gè)整體，全面地、發(fā)展地、系統(tǒng)地觀察世界，看清楚事物的本質(zhì)，運(yùn)用矛盾的眼光分析和解決問(wèn)題；六是“必須堅(jiān)持胸懷天下”，樹(shù)立將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)甚至與世界人民命運(yùn)緊密聯(lián)系的思想覺(jué)悟，同時(shí)既要堅(jiān)持獨(dú)立自主，又能借鑒外部先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)互利共贏。

2高校常態(tài)化開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想存在的價(jià)值意蘊(yùn)

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是中華民族優(yōu)秀文化和中國(guó)精神的凝聚，蘊(yùn)含著豐富的治國(guó)理政智慧。高校肩負(fù)“為黨育人、為國(guó)育才”的政治使命，其辦學(xué)思想具有明確的政治屬性，從這個(gè)角度來(lái)看，高校各級(jí)組織常態(tài)化開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是推動(dòng)高校高質(zhì)量發(fā)展和思想政治教育工作開(kāi)展的必然選擇。

2.1牢牢占領(lǐng)新時(shí)代意識(shí)形態(tài)主陣地

意識(shí)形態(tài)，即系統(tǒng)地、自覺(jué)地反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)和政治制度的思想體系。是社會(huì)意識(shí)諸形式中構(gòu)成思想上層建筑的部分。黨的十八大以來(lái)，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，實(shí)現(xiàn)了全面建成小康社會(huì)這個(gè)中華民族的千年夙愿，正意氣風(fēng)發(fā)地向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，但是理論武裝的任務(wù)依然艱巨。新時(shí)代、新征程上中國(guó)的發(fā)展需要強(qiáng)有力的思想作為基礎(chǔ)。習(xí)近平總書(shū)記在新的時(shí)代背景下對(duì)大學(xué)生的要求歸納總結(jié)為：修德、勤學(xué)、明辨、篤學(xué)、愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行。在我國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)過(guò)程中，青年大學(xué)生必將擔(dān)負(fù)應(yīng)有的使命和責(zé)任，所以大學(xué)生要在日常學(xué)習(xí)生活和工作中系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所蘊(yùn)含的世界觀和方法論，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和改造世界的強(qiáng)大動(dòng)力。同時(shí)高校開(kāi)展思想政治教育工作作為高校立德樹(shù)人的重要環(huán)節(jié)，必須深入把握這一思想的科學(xué)內(nèi)涵和鮮明特征，始終牢牢占領(lǐng)新時(shí)代意識(shí)形態(tài)主陣地，將大學(xué)鍛造成傳播先進(jìn)文化思想的前沿陣地，凝聚青年力量，鑄牢大學(xué)生共產(chǎn)主義理想信念。

2.2落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)時(shí)代新人

黨的二十大報(bào)告中明確指出：“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”，充分顯示了黨的教育方針與時(shí)俱進(jìn)，是教育事業(yè)勇毅前行的燈塔。高校常態(tài)化開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，一是要求高校各級(jí)組織、廣大教育工作者堅(jiān)持以學(xué)生為中心，一切以學(xué)生發(fā)展為準(zhǔn)則，把立德樹(shù)人理念融入大學(xué)生培養(yǎng)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，在弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)氣方面不斷開(kāi)拓前進(jìn)；二是激發(fā)青年大學(xué)生敢想、敢拼、敢為的精神，在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、吸取錯(cuò)誤教訓(xùn)，尊重規(guī)律、講究科學(xué)，衡量各項(xiàng)事務(wù)利弊得失，提升自身品質(zhì)，堅(jiān)定擁護(hù)社會(huì)主義制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)，把握人生正確的航向，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終生；三是青年大學(xué)生在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，在腦海中勾勒出中華民族偉大復(fù)興的光明前景，在此科學(xué)理論的熏陶下，積極借鑒和吸收創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的創(chuàng)新，堅(jiān)定政治自信和民族自豪感。

2.3筑牢高校教師隊(duì)伍思想之基

高校是科教興國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要平臺(tái)，高校教師承擔(dān)著為強(qiáng)國(guó)建設(shè)培育人才的光榮使命。高校常態(tài)化開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，一是明確正確的政治辦學(xué)方向，高校要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，引導(dǎo)高校教師跳出本職看教育、立足全局看自身、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)看效果。各級(jí)部門同向同行，構(gòu)建歷史、現(xiàn)實(shí)相貫通，理論、實(shí)際相結(jié)合，國(guó)際、國(guó)內(nèi)相關(guān)聯(lián)，整體、局部相協(xié)調(diào)的育人格局；二是深刻理解黨對(duì)高校及教育事業(yè)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，沿著教育強(qiáng)國(guó)的正確方向砥礪奮進(jìn)；三是在鑄魂育人中始終堅(jiān)持正確的政治方向和政治道路，以透徹的理論依據(jù)回應(yīng)學(xué)生，做好傳道與授業(yè)的統(tǒng)一。

3高校常態(tài)化開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想過(guò)程中存在的難點(diǎn)

一是高校主要由講授習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義這門課程的老師傳播這一科學(xué)思想，在專業(yè)課的教學(xué)過(guò)程中對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想穿插得不夠全面，沒(méi)有形成較為系統(tǒng)的宣講體系。二是在開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣講時(shí)主要集中在大學(xué)生群體，對(duì)高校教師隊(duì)伍關(guān)注較少。且校園文化代替宣講，輕視了在大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的宣傳，導(dǎo)致大學(xué)生為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，并沒(méi)有提高思想認(rèn)識(shí)，不能深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)自身發(fā)展和成長(zhǎng)成才起到的重要指導(dǎo)作用。三是高校專業(yè)教師及行政人員對(duì)這一科學(xué)思想內(nèi)涵、核心要義、指導(dǎo)內(nèi)容等研究不充分，缺乏基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、全局性的思維觀念，導(dǎo)致講不清，不能用真理的力量和深厚的理論功底感召學(xué)生。

4高校基層黨組織常態(tài)化開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)踐路徑

新時(shí)代的大學(xué)生朝氣蓬勃、好學(xué)上進(jìn)、開(kāi)放自信，但也存在諸多問(wèn)題，比如不少大學(xué)生成了自私自利的精致利己主義者。高校各級(jí)組織要充分分析和掌握他們的特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，以加強(qiáng)學(xué)生思想政治引領(lǐng)為主，以立德樹(shù)人為目標(biāo)，精準(zhǔn)研判、多措并舉，以高校各級(jí)組織堅(jiān)強(qiáng)的組織引領(lǐng)力引導(dǎo)其時(shí)刻用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝自己的頭腦，承擔(dān)自己的歷史使命和時(shí)代責(zé)任。

4.1以高校各級(jí)黨組織為引領(lǐng)，常態(tài)化開(kāi)展思想傳播工作

基層黨組織是黨執(zhí)政大廈的地基，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。一是高校基層黨組織要自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起向大學(xué)生傳播這一科學(xué)理論的政治責(zé)任，在聯(lián)系服務(wù)群眾上多用情、在宣傳教育青年大學(xué)生時(shí)多用心，在具體工作中緊密聯(lián)系實(shí)際；二是在學(xué)習(xí)貫徹這一科學(xué)的理論思想，各級(jí)黨組織要承擔(dān)起定盤星、領(lǐng)頭雁的職責(zé)，充分發(fā)揮好主體引領(lǐng)作用，深入查找和調(diào)研大學(xué)生當(dāng)中傳播的著力點(diǎn)，組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、基層黨組織、師生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告和黨章，按照《關(guān)于在全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的意見(jiàn)》指定的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育方面的重要論述和指示精神。三是在宣講過(guò)程中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，精準(zhǔn)掌握大學(xué)生的思想狀態(tài)，使習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在高校常學(xué)常新、常學(xué)常悟、入腦入心。

4.2提升教師群體思想政治素養(yǎng)，提升傳播影響力

高校教師作為高校思想政治教育工作主體，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想傳播的落腳點(diǎn)就在于人。高校一是要培養(yǎng)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的宣講隊(duì)伍，能有效地將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行歸納總結(jié)，以通俗易懂的語(yǔ)言和喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳達(dá)其中的基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)；二是高校黨組織要定期組織全體教師讀原著、學(xué)原文、悟原理，使高校教師對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所蘊(yùn)含的世界觀、方法論了然于心、外化于行；三是高校教師要在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上，深入領(lǐng)會(huì)教育強(qiáng)國(guó)的意義，不斷更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平，加深學(xué)生課堂學(xué)習(xí)感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確引領(lǐng)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化不懈努力。

4.3在宣傳上持續(xù)發(fā)力，提升傳播穿透力

高校思政教育工作者應(yīng)該積極深入到學(xué)生當(dāng)中去，與大學(xué)生對(duì)話交流，在掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的同時(shí)對(duì)其進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)。分析和把握大學(xué)生群體的行為方式和心理狀態(tài)，從而進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶、定點(diǎn)投送，確保大學(xué)生將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與職業(yè)發(fā)展高度融合。高校各級(jí)應(yīng)該共同發(fā)力，與第二課堂教育體系結(jié)合，舉辦一系列融高質(zhì)量、知識(shí)性、教育性、趣味性于一體的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣教活動(dòng)，構(gòu)建以賽促教、以賽促學(xué)的學(xué)習(xí)模式，在大學(xué)校園營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想傳播效果達(dá)到新高度，牢牢占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)陣地。

4.4持續(xù)開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作

一是進(jìn)校園。當(dāng)代大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)原住民，大部分上網(wǎng)時(shí)間超5小時(shí)，高校應(yīng)充分利用和整合校園新媒體平臺(tái)，通過(guò)微信、微博等平臺(tái)，以大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容和方式傳播習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，形成新媒體傳播矩陣；二是進(jìn)課堂。教學(xué)活動(dòng)作為傳道授業(yè)和傳播思想的重要內(nèi)容，普通高等院校在課程思政方面已經(jīng)形成了完善的體系，但是專業(yè)教師還需要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)傳播的主觀能動(dòng)性，強(qiáng)化課前準(zhǔn)備、分類分層次教學(xué)，堅(jiān)持上下結(jié)合的方式，既有自上而下單向傳遞的講授，也有上下結(jié)合的雙向互動(dòng)。以案例為理論說(shuō)服點(diǎn)，讓新思想更直觀化、形象化，提高大學(xué)生分析問(wèn)題能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)；三是進(jìn)教材。新的理論思想需要新的教材，各高校應(yīng)結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有學(xué)科和專業(yè)情況，教師要不斷精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)融入教材體系，合理轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，從教材上做到與時(shí)俱進(jìn)，提升新教材的使用率，教材、講義等互相補(bǔ)充，以點(diǎn)帶面，使大學(xué)生學(xué)習(xí)到全面、系統(tǒng)的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

4.5持續(xù)開(kāi)展以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主旋律的校園文化活動(dòng)

大學(xué)生思想活躍，主體意識(shí)強(qiáng)，接受新事物快，但是容易從自我角度去認(rèn)識(shí)世界。校園文化活動(dòng)作為高校推進(jìn)思想政治教育工作的重要渠道，應(yīng)該不斷追求質(zhì)量創(chuàng)新。學(xué)校各級(jí)組織，各部門、院系應(yīng)該常態(tài)化開(kāi)展以宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主旋律的校園特色文化活動(dòng)，輔導(dǎo)員、支部書(shū)記、班主任要進(jìn)行正確引導(dǎo)、主動(dòng)出擊，培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)校榮校、崇德向善的價(jià)值觀。同時(shí)運(yùn)用好寢室這個(gè)第二學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，積極舉辦寢室文化節(jié)、黨建進(jìn)公寓等活動(dòng)，發(fā)揮教育功能，使青年大學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將學(xué)習(xí)精神內(nèi)化于心、外化于行。

5結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)風(fēng)云變幻莫測(cè)，世界百年未有之大變局正加速演進(jìn)，各種“黑天鵝”“灰犀牛”事件接連不斷。高校常態(tài)化開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育具有重要意義，通過(guò)這一科學(xué)理論思想的引領(lǐng)，可以指導(dǎo)青年大學(xué)生保持清醒頭腦，掌握新征程上以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的黨和國(guó)家最新的發(fā)展路線、方針和發(fā)展政策，熟悉國(guó)家新戰(zhàn)略、新布局，對(duì)幫助大學(xué)生樹(shù)立崇高理想，塑造能吃苦敢擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)強(qiáng)品質(zhì)具有重要指導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)

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