第二講臺

流行語·說“云養娃”

古 北

“云養娃”是指那些在網絡上關注別人家的娃娃，從其可愛、呆萌的樣子和舉動中獲得滿足感，并在不知不覺中釋放愛意的行為。這種虛擬養娃的“素材提供”得益于父母們樂意分享寶寶好玩的日常，有些還以日更的形式“匯報”小孩最新動態，更是讓圍觀者對孩子產生密切看護之感。還有些家長通過頻繁的隨拍隨發，“事無巨細”地展現孩子的行住坐臥，令并未有過養娃經歷的年輕人獲得深入觀察和了解育兒過程的體驗。通過點贊、留言、轉發、收藏等方式，“網爸網媽”感覺參與了萌寶的養育，至少在饒有興致的觀看中、在對其不斷熟悉的過程里用心珍藏了許多關于小人兒精彩的成長瞬間。因為有這種打心眼里的喜愛和長期關注的投入，“云養娃”者在提起各自“認養”的娃娃時才“問心無愧”地單方面宣布為“我娃”。其實這種想象代入的網絡行為早在網友們將自己十分喜愛的明星稱為“我老公”“我老婆”時已有流行，其“花癡”路徑基本一致，飄的“單相思”味道一樣濃郁，只是“云養娃”在“大言不慚”上顯得稍減了些。每一個“云養娃”的人都有一種感覺自己配稱為其父其母的底氣，因為“看著他/她長大”并不是鬧著玩的，真的是看著孩子“在眼皮底下”一點點成長，直至出脫為亭亭玉立的少女或玉樹臨風的少男，有時看前后的照片對比也和其親生父母直呼“變化好大”的情形一模一樣，并能在孩子已經長大的臉龐上“嗅到”其幼時的神態，點滴微妙的感受皆來自于全程愛心滿滿的隔空守護。

然而，再怎么喜愛，剔除了現實之中育兒的糟心和辛勞的“云養娃”還是一種漂浮的情感，是滿足一時的觀看的歡樂、在注意轉移中獲得的壓力的小小釋放。在自稱“為爹為娘”又不必親負育兒艱辛的輕快感覺中過一把擁有孩子的癮，“云養娃”提供的擬態親密關系本質上還是娛樂的消遣。類似于觀看萌寵獲得的愉悅感，孩子乖巧可人的模樣也能成為玩味的對象，無論是圍觀寵物還是孩子，人們都可以在對可愛的沉浸中為平淡的生活添彩。再怎么關心“網娃”，“云養娃”的重點還是在于欣賞小孩好玩的樣子，在笑聲中釀成一股柔和的愛意。

是的，煩心和苦勞早已在內容制作時被裁落在原地，一地雞毛不能飄飛在童真烏托邦的上空，若有一兩根進入畫面，那也是為增加趣致服務，總之要確保孩子的一顰一笑值得停留……如今，“曬娃”者并不一定純粹為了分享，商業紅利的窺探已令其別有心思。“云養娃”場景提供者和體驗者可能在制造一個別樣的兒童趣世界，在那里，可愛漸漸成為一件閃耀的商品。

心理學名人小輯

大衛·韋克斯勒（David?Wechsler，1896-1981年）美國醫學心理學家，韋氏智力測驗的編制者。韋克斯勒是繼法國阿爾弗雷德·比奈之后對智力測驗研究貢獻最大的人，其所編的多種智力量表，是當今世界最具權威的智力測驗。韋克斯勒的主要著作有《人類能量的范圍》（1935）和《成人智力的測量》（1939）等。

韋克斯勒認為斯坦福―比奈測驗只適用于兒童，而對成人則無法適用，他從1934年開始制定成人量表，并創造性地把比奈依據心理年齡計算智商的方法改換成運用統計方法計算的離差智商。離差智商采用一種標準分數來表示智力的高低，不僅代表個人智力的高低，而且可以顯示個人在團體中的位置。韋克斯勒認為智力不是單一的能量，而是包括情感、動機、智力等各種成分的綜合能量。他把智力定義為“是個人行動有目的、思維合理、應付環境有效的、聚集的或全面的才能”。因此，在其測驗里除言語量表外，還增加了操作量表，分別測量言語智商和操作智商，最終測得全智商。