沉浸體驗下中華優秀傳統文化傳播創新探究

李含

摘要：中華優秀傳統文化的傳承和傳播對于中華民族提升文化軟實力、增強文化自信具有重要的價值和意義；沉浸傳播所提供的適應多維感覺通道的全息性信息，通過“以虛增實”“隨風潛入夜”“潤物細無聲”可以提高實效性，可使中華優秀傳統文化傳播“活”“深”“動”，切實增強中華優秀傳統文化傳播的深刻性、生動性、實效性。本文通過研究沉浸傳播的特征及其帶來的挑戰、沉浸傳播與中華優秀傳統文化傳播的價值契合的賦能點，探索在沉浸傳播時代中華優秀傳統文化傳播的創新路徑，提出應該把握住契機，實現沉浸傳播在中華優秀傳統文化傳播的創新應用，進而有效推動中華優秀傳統文化有效、長效傳播。

關鍵詞：沉浸傳播；以虛增實；價值契合；實效性

引言

中華優秀傳統文化是世界文化的瑰寶，其傳承傳播對于提升文化軟實力、增強文化自信具有重要的價值和意義。中華優秀傳統文化傳播，常規方式有專業講座、融入式課堂講授、參觀、討論、展覽等，除此之外，還應順勢而為，結合受教育者的特點，借助新技術新方法和新手段，創新、深入、高效完成中華優秀傳統文化傳播的有關任務。

隨著新一代信息技術的快速發展，大數據、VR、XR 和泛在網絡等智能化技術進一步廣泛應用，從而推動整個社會各行各業進入大發展和大變革。人類以邁進虛擬現實技術為支撐，呈現可視、個性、交互、即時等獨特特征的沉浸傳播時代，沉浸傳播已經改變并且正在改變人們的思維和交往方式、生產和生活方式，人類已經由本地化生存轉向泛在化生活，這些為創新開展中華優秀傳統文化傳播帶來全新的機遇。

順應新一代信息技術如大數據、人工智能、云計算、5G等的快速發展，思考、把握沉浸傳播對中華優秀傳統文化傳播開展的影響，立足時代發展變化去實際地創新性推動中華優秀傳統文化傳播開展，就是中華優秀傳統文化傳播順應時代發展大勢的邏輯必然[1]。

因此，應該順應 5G 時代沉浸式傳播給傳播方式、傳播效果、生活方式帶來的改變，通過研究探索開展中華優秀傳統文化傳播與沉浸傳播顯著特性的價值契合點，探索如何以虛擬現實為主要特點的沉浸傳播賦權和賦能，從傳播方式、傳播載體、傳播形式等方面尋求契合受眾實際的中華優秀傳統文化傳播的創新路徑，讓中華優秀傳統文化傳播“活”起來、讓學生“動”起來，讓學習“深”下去，切實增強中華優秀傳統文化傳播的深刻性、生動性、實效性。

直面沉浸傳播帶來的挑戰，把握沉浸傳播時代的發展機遇，既是國家數字戰略的現實要求，更是中華優秀傳統文化傳播創新實踐，特別是對于培育家國情懷、提升文化自信，提高文化軟實力，尤其是提升中華優秀傳統文化傳播的實效性，具有較高的參考價值和重要的現實意義。

一、沉浸傳播的特征及其帶來的挑戰

（一）沉浸傳播的概念

沉浸傳播是一種傳播方式，這種傳播方式可以將一切媒介形式，包括過去、現在和未來，通過人的完全沉浸狀態為指向進行深度融合[2]。

VR等新一代信息技術的快速發展，以之前沒有的力度，去推動著信息傳播的方式進行變革。最初情況下，人與人之間只是能夠面對面地進行信息與情感即時交流，隨后，發展到了可以借助一定界面與設備來實現跨越時空的即時溝通與交流，之后，發展到界面消失，而無須借助于界面就可實現如同面對面進行即時交流。深度沉浸多維呈現，是面向人的全方位的，通過人體感官，直接刺激，達到身心全面地沉浸人不自知的效果[3]。

（二）沉浸傳播特征

沉浸傳播有自己的獨特特征，這依賴成熟完善的泛在網絡。傳播無時無處不在，它超越了虛擬和現實的界限。傳播對象從大眾到分眾再轉向泛眾，完全顛覆了“受眾”的概念[4]。互動是沉浸傳播時期的典型特點，沉浸傳播時代強調個性化的體驗。沉浸傳播的程度高，其傳播效果具有“潤無聲”的特點。人類在從事各種各樣的實踐活動時，多少都會有沉浸狀態。依據感知系統受到刺激的不同程度，可以將沉浸分為信息沉浸、感官沉浸和大腦沉浸，媒體的沉浸傳播的生成，且與傳統媒體的傳播范式有顯著區別，就是依賴智能技術的支撐和沉浸傳播帶來的深度沉浸效果[5]。沉浸的目的是達到“潤物細無聲”的傳播效果。

（三）沉浸傳播的時代特點

隨著新一代信息技術的快速深入發展，整體看“沉浸”已經成為當今社會的主要特征。沉浸傳播時代的思想政治教育是一種全新的教育生態，正向智能化發展。面對這一重大變化，必須重視起來，把沉浸傳播在中華優秀傳統文化傳播中應用好。

網絡技術對社會結構進行了重塑，隨之產生了對于中華優秀傳統文化傳播等這類思想政治教育的逐步深度的介入，可以給教育對象一種沉浸式、交互式學習體驗，這就是沉浸傳播時代的深遠影響。

（四）沉浸傳播時代中華優秀傳統文化傳播開展面臨的機遇和挑戰

沉浸傳播時代中華優秀傳統文化傳播創新開展面臨的機遇和挑戰，有以下幾方面：

（1）順應新一代信息技術如大數據、人工智能、云計算等的快速發展，思考、把握沉浸傳播對中華優秀傳統文化傳播活動開展的影響，就是中華優秀傳統文化傳播順應智能技術發展大勢的邏輯必然。

（2）在沉浸傳播時代，認真對待中華優秀傳統文化傳播所面臨的現實挑戰，是在新時代貫徹落實立德樹人工作的必然選擇。

（3）沉浸傳播可以有效優化中華優秀傳統文化傳播的效果。所以，沉浸傳播時代中華優秀傳統文化傳播如何從路徑層面檢閱和優化，就是順勢而為，立足時代發展變化去實際地推動中華優秀傳統文化傳播進行創新開展，就是增強中華優秀傳統文化傳播的實效性的必然要求。

二、沉浸傳播特征與中華優秀傳統文化傳播的價值契合

中華優秀傳統文化傳播歸根結底是做人的工作，在沉浸傳播的時代，人的思維和生活模式包括生存空間及人和媒介之間的關系都會發生巨大的變化，而沉浸傳播可以充分地利用媒介或載體，從而實現身心沉浸其中、聚精會神的傳播效果，所以，合理運用沉浸傳播媒介來作為中華優秀傳統文化傳播的重要載體是能夠切實有效提高中華優秀傳統文化傳播的實效性。

（一）兩者的主要特征在“潤物無聲”方面具有極強的契合點

中華優秀傳統文化傳播要始終如一堅持正確導向。作為傳播者，應該考慮怎樣在眾多個性化信息服務中、怎樣在受眾相對有限的注意力中實現中華優秀傳統文化傳播信息有效傳播，從而凸顯出中華優秀傳統文化傳播正能量的信息，并過濾和剔除掉干擾信息和負面信息，從而實現中華優秀傳統文化傳播的正確導向，這將會面臨很多挑戰。

滲透性亦是中華優秀傳統文化傳播的特征[6]。中華優秀傳統文化傳播應“隨風潛入夜”，從而實現提高實效性，把中華優秀傳統文化傳播廣泛滲透到受眾業務工作、生活交往中是必然選擇。

在沉浸傳播中，萬物皆為媒介，而媒介就是環境。沉浸式傳播的沉浸性等特征，將傳播內容改變成為一種沉浸式的體驗，容易產生“共情效應”[7]；依靠感官沉浸和體感交互，可以使內容的生產與傳播從“看”到“體驗” 轉向，可以形成比較獨特的身心經驗，對傳播的內容可產生較高的投入度；沉浸式傳播內容會給受眾一種更加強烈的現場感、真實性和互動感，也提高受眾對于信息的情緒共情及可信度與分享意愿。

顯然，中華優秀傳統文化傳播可以滲透到受眾所接觸到的所有媒介中。

（二）沉浸傳播“以虛增實”可使得中華優秀傳統文化傳播“活”起來、“深”下去、“動”起來

沉浸傳播突出的特點，就是對于中華優秀傳統文化傳播過程這些關聯要素所具有的顯著的增強作用。具體說明如下：

1.沉浸傳播的可視化、現場感讓中華優秀傳統文化傳播的內容“活”起來，有利于加深對于中華優秀傳統文化傳播內容的理解和認識

沉浸傳播具有可視化程度高和沉浸感強的優勢，可以給受眾賦予直觀和可視化的認知，并能夠有效促進受眾做多層次、多角度、個性化思考，也有助于在中華優秀傳統文化傳播中更好發揮主觀能動性。

可利用沉浸傳播表現方式，在中華優秀傳統文化傳播中，通過更加鮮活的形式呈現。比如利用“三度”，即有“時間跨度、歷史厚度、現實深度”這三度開展的中華優秀傳統文化教育，通過“沉浸傳播+”的方式進行傳播，借助互動該表現形式來還原中華優秀傳統文化，可以讓中國故事“活”起來，取得比較好的效果。所以，就應該充分地借助于沉浸傳播所具有的特點與優勢，來豐富中華優秀傳統文化傳播的形態，達到潤物細無聲、深入人心的絕佳效果[8]。

2.沉浸傳播所具有的精確化、個性化特征可以讓中華優秀傳統文化傳播“深”下去，從而有利于加深受眾的情感認知

根據人的實際需求，沉浸傳播可以一對一地提供相對精準的信息，使受眾可以相對精確地獲取對其有效的信息。情感因素對于文化傳播的接受具有激發的作用，其不僅僅影響著接受程度，而且也影響著是否能接受。利用沉浸傳播的這一特性，可以使受教育者能沉浸在教育內容中，達到心無旁騖的狀態，且在情感上很容易感同身受，從而提高受教育者對于教育內容的情感認同，也可以使受教育者在中華優秀傳統文化傳播中可以自覺克服各種困難和障礙。

3.沉浸傳播所具有的互動性、參與感特征，使受教育者可以“動”起來，從而有助于中華優秀傳統文化傳播進一步外化為實際行動

中華優秀傳統文化傳播的出發點和落腳點就是幫助受教育者，并使之內化成為良好的思想品德，增強內在的自信，同時也可以外化為良好的行為習慣，增強行動自信。強調把用戶作為中心，把用戶的參與置于首位，是沉浸傳播的主要特性。所以，沉浸傳播可以營造對受教育者重復良好行為的有利的教育情境，也可以引導受教育者可以反復實踐以便形成更加良好的道德行為習慣，以促進受教育者把對于中華優秀傳統文化的良好的認識外化。

三、在沉浸傳播時代，中華優秀傳統文化傳播的創新路徑思考

（一）通過優化教育方式來增強中華優秀傳統文化傳播深刻性

1.善于運用榜樣的力量進行正面的引導

正面引導法可以引發受眾的情感共鳴，并使它外化成為實際的行動。比如，中華文化發展的幾千年歷程中，涌現出很多的可歌可泣的人物，也有很多的優秀事跡，表面看起來似乎平淡，實際上則效果明顯，比較容易引起受教育者的共鳴與思考。

2.利用反面的典型來開展警示教育

有針對性地來選擇某些反面的典型作為案例，來引導受眾從案例中吸取警示教訓，使他們可以引以為戒，并可以做到自省、自警、自律，進而可以規范他們自己的行為。

（二）通過創新方式方法等來增強中華優秀傳統文化傳播的生動性

能否在中華優秀傳統文化傳播中取得較好的實效，首先是要看傳播的方式、方法和傳播的內容是否有足夠的吸引力與感染力。要圍繞熱點，順應時代的大勢，抓住受眾普遍上網學習的這個特性與習慣，采取線上與線下相結合，打造中華優秀傳統文化學習教育云課堂，可以隨時隨地進行學習。盡量避免太強理論性、過濃說教味的方式是必須堅持的原則。尤其是廣大的青少年這個群體偏好對于網絡虛擬空間的使用，可以順勢而為、因勢利導，來增強中華優秀傳統文化傳播的吸引力。

（三）通過豐富學習形式來增強中華優秀傳統文化傳播的沉浸感

當下，由于 VR 與 AR 及 MR? 等虛擬現實技術的快速發展與應用，傳播者需要借助于虛擬現實技術，建設交互式的學習場景并與中華優秀傳統文化傳播有機結合起來，以便增強中華優秀傳統文化的吸引力，也可以利用“5G+3D+VR”相結合的虛擬現實等相關技術，進行中華優秀傳統文化中的主題教育，如以天人合一的整體觀、知行合一的認知觀等作為主題的以沉浸傳播為主要方式的教育；還可以借助于文化歷史博物館等場館，進行體驗式的實景傳播；也可以通過沉浸式表演形式讓受眾互動體驗中華民族優秀歷史文化。通過充分發揮這類新技術的作用，讓受眾沉浸其中，進行體驗與感知，從而有效增強受眾的情感認知認同。

結語

隨著5G、大數據、人工智能、元宇宙、數據孿生等新一代信息技術的快速深入發展，整體看“沉浸”已經成為當今社會的主要特征。新一代信息技術帶來的對社會結構進行重塑，也隨之產生了對于中華優秀傳統文化傳播的逐步深度的介入，可以給教育對象一種沉浸式、交互式學習體驗，這就是沉浸傳播時代的深遠影響。畢竟，沉浸傳播可以使受教育者能夠在不知不覺之間在聽覺、視覺、嗅覺等感知系統獲得全面的沉浸體驗，使其可以在不自知中接受中華優秀傳統文化的內容。

中華優秀傳統文化傳播要提高實效性應該“以虛增實”“隨風潛入夜”“潤物細無聲”。須把握契機，創新新路徑、新方法，使中華優秀傳統文化傳播真正“活”起來、“深”下去、“動”起來，從而有效推動中華優秀傳統文化傳播長效化、有效性。

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（責任編輯：豆瑞超）