借象明理 緣事析理

于秀權

摘 要 新高考作文命題體現出宏大敘事的特點，重視理性和思辨，適宜寫議論文，但寫作中如果只顧抽象化的說理、概念化的論述，就會導致文章單調沉悶，枯燥乏味。必須高度重視議論文的形象化表達，借象寓理，以意象照亮全篇；緣事析理，用事實形成張力。從而增強議論文的說服力和感染力。

關鍵詞 新高考作文 宏大敘事 形象化表達

近年來的新高考作文，題目大多是材料型和情境任務型作文。從命題方向上來看，緊扣時代背景，傳遞中華歷史文化，彰顯時代精神，體現宏大敘事的價值追求，引導學生對家國情懷的深入思考。

一是引領核心價值。體現立德樹人，培根鑄魂。2020年新冠肺炎疫情暴發，有新高考Ⅰ卷（山東）“疫情中的距離與聯系”、全國卷Ⅱ“攜手世界，共創未來”等作文題；2021年，是中國共產黨建黨百年，有全國甲卷“可為與有為”、北京卷“論生逢其時”等作文題；2022年適逢中國共青團成立100周年，有全國乙卷“跨越，再跨越”、新高考Ⅱ卷“選擇·創造·未來”等作文題。這些作文題緊扣時代熱點，引導青年學生將個人命運與國家命運緊密結合，肩負使命，不負韶華，譜寫壯麗的青春之歌。2023年全國乙卷的兩則材料組合意在強調我們要尊重別人，欣賞多樣的美，以構建一個更加豐富多彩的世界。材料暗含了對青年價值觀的引領，告誡當代青年，每個人都不是一座孤島，而是與他人相互依存。一人獨行，不如結伴同行，互相幫襯，成就彼此，以實現共贏，讓每個人都能夠綻放光彩！

二是堅持文化浸潤。2020年全國Ⅰ卷作文題“歷史人物評說”、天津卷作文題“中國面孔”，2021年全國乙卷作文題“‘弓‘矢‘的的智慧啟示”、新高考Ⅱ卷作文題“寫人與做人”，2022年全國甲卷作文題“給匾額題名”，均注重引導考生古今融通、堅定文化自信，既承載歷史、傳承歷史，又連接現實、服務現實、開創未來。2023年新課標Ⅰ卷“故事的力量”。在立意的選擇上堅持“立德樹人”的根本任務，緊扣時代的脈搏和主旋律。面對百年未有之大變局，構建中國敘事體系，讓世界看到、聽到新時代的中國故事非常必要?！爸v好中國故事”，就是論述中國故事帶給社會的能量，或帶給時代的影響、帶給世界的力量。

三是體現素養指向。培養學生求真創新的精神，增強實踐能力和合作交流能力，促進德智體美勞全面發展，為學生的終身發展打下基礎。同時，引導學生達成《普通高中語文課程標準》要求的“進一步提高運用記敘、說明、描寫、議論、抒情等表達方式的能力，并努力學習綜合運用多種表達方式，力求有個性、有創意地表達”的目標。2021年新高考Ⅰ卷“體育之效”，重在引導考生增強體質、健全人格、錘煉意志。2022年新高考I卷作文題“本手、妙手、俗手”，引導考生遵循獲取知識和養成能力素養的基本規律，筑牢根本，守正而后創新。

因此，新高考作文題適宜寫議論文，而學生又很難把道理如專家希望的那樣講深刻，作文充斥說教色彩，所以就出現了大量40分左右平庸的作文，千人一面，大話、套話連篇。學生不會好好說話，滿眼作文標題都是四字、五字或七個字的對稱句，“××與××齊飛，××與××一色”“以×為船，以×為帆”“××在左，××在右”；滿篇內容套用報紙社論、名言警句，堆砌事例等。

專家指出：要肯定那些能集中說理、具有論辯能力、邏輯思維優秀的文章。讓真正富有思維力的寫作者脫穎而出！我們的課程標準也極力提倡培養學生的理性思辨能力，那么，我們能否可以讓說理形象生動呢。

《普通高中語文課程標準》：課程目標：“9.美的表達與創造。能運用祖國語言文字表達自己的審美體驗，表達自己的情感、態度和觀念，表現和創造自己心中的美好形象；講究語言文字表達的效果及美感，具有創新意識?！北匦拚n程學習要求中指出：“進一步提高運用記敘、說明、描寫、議論、抒情等表達方式的能力，并努力學習綜合運用多種表達方式，力求有個性、有創意地表達。”

著名美學家朱光潛先生認為：說理文要寫好，也還是要動一點感情，要用一點形象思維。 高考作文發展等級中也要求形象飽滿。少一些概念性的闡述，盡量擁有生動的形象或事例，做到言之有物，讓人感到真實可信。尤其是偏主旋律、宏大主題的新高考作文題，中規中矩地說理，很難寫出新意，大多是喊喊口號，講講套話。而通過形象化的表達可以使議論文看上去更美。

一、借象寓理：以意象照亮全篇

高考作文要能在千篇一律的作文中脫穎而出，必須具有個性，給閱卷老師帶來新鮮的感受。從閱讀的終端來看，讀者是通過文中的意象去反推作者情意。老師在評閱作文時，期待看到的是有文化氣息或有生活氣息的意象，在意象或情境中體悟到道理。

寫作歸根結底是表達的藝術。限于年齡、閱歷等因素，閱卷老師并不特別期待看到多么深刻的思考，他們更看重的是你如何表達。如2023年蘇錫常鎮一模作文《夢想與“電子煙”》《一直游到海水變藍》《著一抹非凡洋紅》……單看題目就不難發現考生的寫作智慧，體現了較高的寫作素養。

除積累有文化氣息的意象外，我們還應加強對生活意象的關注與積累。如小區一朵花的開放，窗外一片葉子的飄零；孩子的新生，親人的離別；旅游途中的風景，街頭巷尾的聲音……養成這樣觀察生活、體驗生活的習慣，積累豐富的日?；庀?。

范文示例。

閱讀下面的材料，根據要求作文。

中國人的文化自信是對中國自古至今先進文化的自信。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。

請綜合材料內容及含義，結合自身體悟，寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。

文化之蓮（節選）

“蓮，花之君子者也?！敝芏仡U如是說。

國家文化之于世界，猶如奇花異草之于植物園，姹紫嫣紅，爭奇斗艷。有的猶如牡丹，姿態優美，卻不聞其香，只是自顧自地美艷著；有的猶如櫻花，盛極一時，卻抵不住時間的摧殘而衰落凋零……唯有中華文化，浩浩乎上下五千年之傳承，猶如蓮般，香遠益清，亭亭凈植，盛開在世界東方。

一瓣蓮，是孔孟老莊的哲學之道。……正因如此，文化之深遠予我們自信。

一瓣蓮，是唐宋元明清的詩情心緒。……正因如此，文化之絢麗予我們自信。

一瓣蓮，是新時期人們的創新、探索精神?！蛉绱耍幕r活予我們自信。

中華文化，一朵亭亭凈植于世界東方的蓮花，承載著歷史的重量和未來的展望，將偉大復興的實現帶給它植根的土地，將中通外直的君子之心帶給養育它的人民，將香遠益清之雅香拂過世界的文明。

這是一篇優秀的議論文。層次清晰，素材豐富。尤其是語言優美，功底深厚。開篇便運用比喻手法，生動形象地描摹出中華文化的高雅馨香，且讓這一比喻貫穿全文。展示作者深厚的文學功底，以及超強的文字駕馭能力?！吧彙边@一意象令人印象深刻。

二、緣事析理：用事實形成張力

議論文中的事實論據，不是為敘述而敘述，而是為議論而敘述，目的是證明論點，因此，敘述事例論據必須簡單、清楚和精要。但許多考生在運用事例進行論證時，拖沓冗長，味同嚼蠟。那么，就需要生動凝練的概括來增強氣勢，提高說服力，更富感染力。

語段示例：

1.故本手實為妙手之前提，基礎確是創造的根基。君不見中國“棋圣”聶衛平，一次次妙手取勝不正是源于他從小錘煉的扎實的本手根底？君不見北京冬奧會上一鳴驚人的谷愛凌，那扭轉乾坤的驚天一跳，不正是她日復一日艱苦訓練打下的基礎上的創舉？君不見諾貝爾醫學獎獲得者屠呦呦，另辟蹊徑地從中醫角度研發出治療瘧疾新藥青蒿素，不也正是她數十年如一日的專心研究根基之上開出的創造之花？“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”，一次次妙手仿若尋常之舉，但那實際上是千錘百煉的本手之延伸；一個個偉大的創造好像是輕松而得，而背后則少不了堅實根基的支撐！ （[2022·新高考Ⅰ卷]“本手、妙手、俗手”）

2.從“東亞病夫”到劉長春出征，從許海峰一槍奪首金到2008年奧運會金牌數第一，從夏季奧運會的輝煌到冬季奧運會的驚艷，中國體育這百年征途一路走來，雖然歷經磨難，卻在不斷跨越。

從“虎門銷煙”的怒火到抗日戰爭的勝利，從解放戰爭的硝煙到慶祝建立中華人民共和國的煙火，從“撥亂反正”的果斷到改革開放的堅定，中華民族這百年求索一路走來，雖然荊棘叢生，卻在不斷跨越。（[2022·全國乙卷]“跨越，再跨越”）

3.勞動，是默默無聞的低頭奮進。池塘田野里，因為勞動人民的辛勤耕耘才有了飯桌上的“五谷豐登”；風吹日曬中，因為外賣小哥們的繁忙穿梭才有了足不出戶的便利；高樓林立間，因為建筑工人的辛勤汗水才有了我們的溫馨家園；生產車間里，因為大國工匠的精益求精才有了今天的中國制造。如果沒有每一個勤勞奮斗的你，中國不會這么了不起。勞動人民勤勞的雙手，正成為中國前進的內驅力，推動著歷史的車輪滾滾向前?。╗2019·全國卷Ⅰ]“熱愛勞動，從我做起”演講稿）

4.柴米油鹽，至淡至濃；人間煙火，最撫心田。煙火氣，是當下中國最平凡普通的美麗風景。而守護這煙火氣，則需要當下的你我攜手努力，共同擔當。煙火氣，就藏在那些便民菜市場和街邊攤里：沾滿露水的青菜，散發著田園氣息，靜靜躺進大媽們的菜籃里；跳躍歡蹦的魚蝦，一呼一吸間散發著海洋特有的氣息，在大爺們手中接受挑揀；熱氣騰騰的包子米粥里，香氣隨著晚風鉆入鼻尖，歡笑聲伴著蟬鳴飄入耳中。無處不是人間煙火，無處不是值得留戀的風景。（[2022·天津卷]“煙火氣”）

可以借助句式，用簡潔而富有詩意的方式巧妙地運用素材，摒棄平直拖沓的陳述，使素材凝練生動，使深奧的道理淺顯易懂，而且能使文章語言生動活潑。

可以將多個事例組合成段，然后對每一個事例都進行簡略敘述。采用排比句或整散句結合等方式來展現這多個事例，彰顯作者見多識廣、縱橫捭闔的優勢，增加讀者的認同感，從而更鮮明地闡明道理。

要想做到說理形象化，必須建立自己的素材庫，引來寫作的源頭活水。平時要注意積累一些小眾的素材。素材的小眾化，不僅在于你的素材是大多數人不知道的，更在于你能從一個新穎、獨到的角度來發揮“老素材”的寫作價值。小眾化的素材，不僅指素材內容的小眾，更指運用角度的小眾。高中語文教材上有很多經典文章，這些經典文章有著多元發散的寫作角度，可以激活你的素材內存。學會積累新鮮活潑的時事素材。每日課前時事演講，每周觀看新聞周刊，了解時事，關注社會，直面人生，學會表達。

還要學會選取幾位（或一位）自己欣賞的人物，幾個（或一個）感興趣的事物進行專題研究，建立屬于自己的素材庫，然后在每次的作文中有意識地運用。在運用、模仿的過程中，慢慢形成自己的風格。