推進(jìn)地方應(yīng)用型本科院校有組織科研的現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)施路徑研究

祁惠 胡雪晴 吳遠(yuǎn)志 陳國(guó)生

摘 要：文章分析了地方應(yīng)用型高校開(kāi)展有組織科研方面，發(fā)展基礎(chǔ)有痛點(diǎn)、資源整合有堵點(diǎn)、發(fā)展動(dòng)力有盲點(diǎn)、內(nèi)部治理有難點(diǎn)、評(píng)價(jià)機(jī)制有卡點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)困境，并從集中力量重點(diǎn)突破、充分利用外部資源、積極推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)、大力提高服務(wù)水平、改革考核評(píng)價(jià)機(jī)制等方面提出了有組織科研水平的實(shí)施路徑，進(jìn)而以湖南工學(xué)院為例，闡述了湖南工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)科開(kāi)展有組織科研的成效和今后努力的方向。

關(guān)鍵詞：湖南工學(xué)院 有組織科研 路徑 對(duì)策

中圖分類號(hào)：F062.5;G64? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2024）06-194-03

一、地方應(yīng)用型高校開(kāi)展有組織科研的現(xiàn)實(shí)困境

（一）發(fā)展基礎(chǔ)有痛點(diǎn)

地方應(yīng)用型本科高校的前身基本為獨(dú)立學(xué)院、民辦學(xué)院等，由于創(chuàng)辦的時(shí)間比較短，軟硬件不夠完善，師資水平相對(duì)偏低，未形成良好的學(xué)術(shù)沉淀。在人才資源方面，應(yīng)用型本科高校缺乏科研經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的教師和研究人員;在硬件條件方面，應(yīng)用型本科高校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、科研儀器設(shè)備等方面相對(duì)滯后;在學(xué)術(shù)交流方面，應(yīng)用型本科高校缺乏與國(guó)內(nèi)外高水平科研機(jī)構(gòu)和專家的交流與合作[1]。

（二）資源整合有堵點(diǎn)

地方應(yīng)用型本科院校內(nèi)部學(xué)科派系林立，學(xué)科團(tuán)隊(duì)各有“學(xué)術(shù)領(lǐng)地”，“學(xué)科本位主義”根深蒂固，學(xué)科界限分明、壁壘森嚴(yán)，學(xué)校決策層很難實(shí)質(zhì)性打破科研組織間的利益藩籬，導(dǎo)致聚焦地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的科研資源配置機(jī)制乏力，在內(nèi)部科研資源分配上往往礙于人情世故而廣撒“胡椒面”，科研資源效能難以充分發(fā)揮，成為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“堵點(diǎn)”[2]。

（三）發(fā)展動(dòng)力有盲點(diǎn)

主管部門(mén)對(duì)高校的考核評(píng)價(jià)重心過(guò)于追求“學(xué)術(shù)”一流，更多關(guān)注論文數(shù)量、項(xiàng)目級(jí)別、經(jīng)費(fèi)多少、成果獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)等，評(píng)價(jià)結(jié)果甚至決定高校辦學(xué)層次，而科研成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化、服務(wù)社會(huì)的實(shí)際貢獻(xiàn)等未能引起足夠重視，導(dǎo)致高?？蒲蟹?wù)社會(huì)的意識(shí)不強(qiáng)、動(dòng)力不足，關(guān)起門(mén)來(lái)搞科研的現(xiàn)象仍然存在，“扎根中國(guó)大地”做科研的要求難以真正落地落實(shí)[3]。

（四）內(nèi)部治理有難點(diǎn)

學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力調(diào)適機(jī)制缺失，學(xué)政關(guān)系失衡，難以有效實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的平衡，導(dǎo)致科研治理實(shí)踐中較為尖銳的學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力之間的沖突，內(nèi)耗大，很大程度上制約著高校有組織科研的高效運(yùn)行和效能提升，難以高效服務(wù)國(guó)家重大科技攻關(guān)和區(qū)域重大發(fā)展戰(zhàn)略需求，其深層根源在于政治邏輯與學(xué)術(shù)邏輯相互排斥、學(xué)術(shù)文化與行政文化難以兼容[4]。

二、湖南工學(xué)院有組織科研的實(shí)施路徑

2007年，湖南工學(xué)院正式成立，由兩所學(xué)校合并與升格而來(lái)，是省屬公辦普通本科院校，學(xué)校立足衡陽(yáng)，面向湖南，輻射全國(guó)，重點(diǎn)面向現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，致力于建設(shè)特色鮮明的區(qū)域性高水平應(yīng)用型大學(xué)。2016年，學(xué)校成立了汽車(chē)零部件技術(shù)研究院，以機(jī)械工程湖南省應(yīng)用特色學(xué)科為依托，開(kāi)展了有組織科研的實(shí)踐。

（一）集中力量重點(diǎn)突破

升本后，學(xué)校在科研工作上面臨著破局的問(wèn)題。2015年，機(jī)械工程學(xué)科整合全校資源立項(xiàng)了國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校高水平科研平臺(tái)零的突破。學(xué)校黨委高度重視，多次研究部署，集全校之力保障國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，于2016年在省內(nèi)本科院校中率先成立了與二級(jí)學(xué)院平級(jí)的科研機(jī)構(gòu)，規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室建設(shè)場(chǎng)地3000余平方米，先后投入資金近3000余萬(wàn)元用于高端儀器設(shè)備采購(gòu)，跨學(xué)科組建了30余人的科研隊(duì)伍，并在機(jī)械工程學(xué)科人才引進(jìn)上給予一定傾斜。同時(shí)，機(jī)械工程學(xué)科結(jié)合實(shí)際情況，將發(fā)展重點(diǎn)集中到汽車(chē)輕量化材料開(kāi)發(fā)應(yīng)用和零部件高效精密加工技術(shù)與裝備兩個(gè)方向，在設(shè)備購(gòu)置、人才引進(jìn)等方面重點(diǎn)投入，產(chǎn)生了一定的集聚效應(yīng)，一定程度上帶動(dòng)了其他學(xué)科方向的發(fā)展。

（二）充分利用外部資源

地方本科自身基礎(chǔ)薄弱，外部力量是實(shí)現(xiàn)突破不可或缺的力量，湖南工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)科高水平科研平臺(tái)的突破正是由于借助了衡陽(yáng)市地方產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。汽車(chē)及零部件產(chǎn)業(yè)是衡陽(yáng)市支柱產(chǎn)業(yè)之一，尤其是在泵類零部件領(lǐng)域占據(jù)重要地位，湘油泵在國(guó)內(nèi)機(jī)油泵市場(chǎng)占有率70%以上，南岳電控在噴油泵領(lǐng)域國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率達(dá)32%，天雁機(jī)械在渦輪增壓器國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率達(dá)26%以上，衡陽(yáng)市得天獨(dú)厚的產(chǎn)業(yè)資源為汽車(chē)泵類零部件設(shè)計(jì)制造技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室的誕生提供了豐沃的土壤。隨著能源與環(huán)境問(wèn)題的日益突出，傳統(tǒng)燃油車(chē)的發(fā)展受到一定限制，學(xué)科積極應(yīng)變、主動(dòng)求變，將研究對(duì)象擴(kuò)展到鋼管及深加工領(lǐng)域，建立了特種鋼管深加工技術(shù)湖南省工程研究中心，該中心的獲批也得益于衡陽(yáng)市鋼管及深加工產(chǎn)業(yè)在衡陽(yáng)的唯一性。

（三）積極推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)

人才是推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)的第一資源，學(xué)科高度重視人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，先后支持青年教師10余人脫產(chǎn)攻讀博士研究生提升科研水平。積極推動(dòng)衡陽(yáng)市出臺(tái)市校企人才引進(jìn)政策，一方面通過(guò)增加引進(jìn)待遇增強(qiáng)吸引力，做到待遇引人，另一方面通過(guò)匹配地方企業(yè)提供科研載體，力求事業(yè)引人。推動(dòng)院士專家工作站建設(shè)，探索了高水平研究性大學(xué)和地方應(yīng)用型本科院校合作機(jī)制，為應(yīng)用型科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和應(yīng)用型科研的開(kāi)展提供了指導(dǎo)和遵循。摒棄傳統(tǒng)的唯論文的科研模式，將應(yīng)用型研究作為主要任務(wù)，明確規(guī)定研究人員科研選題必須來(lái)源于地方企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，嚴(yán)格保障研究人員企業(yè)工作時(shí)間，將科研實(shí)踐放在企業(yè)生產(chǎn)車(chē)間，切實(shí)解決企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的工藝、技術(shù)等問(wèn)題。將科研成果寫(xiě)在祖國(guó)大地上。

（四）努力提高服務(wù)水平

在高層次人才引進(jìn)方面，安置配偶工作，讓科研人員心無(wú)旁騖地開(kāi)展科研工作，對(duì)具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高層次人才增加引進(jìn)費(fèi)用，增強(qiáng)對(duì)應(yīng)用型科研人才的吸引力。在經(jīng)費(fèi)配套支持方面，出臺(tái)了科研經(jīng)費(fèi)管理辦法，明確了對(duì)各類項(xiàng)目的配套支持政策，保障有能力承擔(dān)科研項(xiàng)目的教師經(jīng)費(fèi)充足。在科研經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)方面，開(kāi)通了智慧財(cái)務(wù)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)算申報(bào)和報(bào)銷(xiāo)審批線上操作，實(shí)現(xiàn)了讓數(shù)據(jù)多跑路，讓科研人員少跑路;簡(jiǎn)化審批流程，讓科研人員在經(jīng)費(fèi)審批中擁有更大的自主權(quán)。在教學(xué)和科研投入上，明確了研究院科研人員的教學(xué)工作量是普通教師的四分之一，讓科研人員把更多的精力投入科學(xué)研究。在實(shí)驗(yàn)條件方面，出臺(tái)了大型教學(xué)科研儀器設(shè)備開(kāi)放共享管理辦法，讓校內(nèi)儀器設(shè)備為更多的科研人員共享。在推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作方面，推進(jìn)博士教授進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，讓科研人員匹配到更能發(fā)揮自身特長(zhǎng)的行業(yè)企業(yè)，啟動(dòng)校企合作學(xué)科開(kāi)放基金，明確科研人員的責(zé)權(quán)利，鼓勵(lì)更多的教師參與產(chǎn)學(xué)院[5]。

三、湖南工學(xué)院有組織科研的實(shí)踐成效和努力方向

（一）有組織科研成效

1.平臺(tái)建設(shè)成績(jī)喜人。學(xué)科緊密對(duì)接衡陽(yáng)市汽車(chē)零部件產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè)，開(kāi)展科研平臺(tái)建設(shè)，2013年獲批汽車(chē)零部件制造與技術(shù)提升省級(jí)研究基地建設(shè)，在汽車(chē)零部件設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域創(chuàng)建輕量化省級(jí)實(shí)驗(yàn)室，2015年獲批汽車(chē)泵類零部件設(shè)計(jì)制造技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室，2019年獲批節(jié)能汽車(chē)零部件設(shè)計(jì)制造技術(shù)湖南省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2020年獲批特種鋼管深加工技術(shù)湖南省工程研究中心。先后獲得國(guó)家推進(jìn)創(chuàng)新鏈整合中央預(yù)算內(nèi)投資，中央支持地方高校建設(shè)發(fā)展專項(xiàng)，湖南省預(yù)算內(nèi)投資創(chuàng)新能力建設(shè)、創(chuàng)新引領(lǐng)示范建設(shè)和創(chuàng)新高地建設(shè)等項(xiàng)目資金3000余萬(wàn)元，購(gòu)置了透射電子顯微鏡、五軸加工中心、發(fā)動(dòng)機(jī)試驗(yàn)臺(tái)等一批先進(jìn)設(shè)備，在各學(xué)科方向具備了省內(nèi)一流的科研條件。

2.科研隊(duì)伍不斷壯大。本學(xué)科匯聚了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)科隊(duì)伍，學(xué)科骨干中有教授11人，博士54人，40歲以下青年骨干占比55%，其中湖南省新世紀(jì)121人才工程2人，湖南省學(xué)科帶頭人1人，湖南省優(yōu)青1人，湖南省青年骨干教師20人。建有湖南省高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，湖南省普通高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，湖南省院士專家工作站1個(gè)。柔性引進(jìn)中國(guó)工程院劉大響院士、中國(guó)工程院王華明院士、中國(guó)科學(xué)院院士蔣成保、中國(guó)工程院院士增選有效候選人張春熹教授、國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)獲得者徐向陽(yáng)教授等專家。近年來(lái)，學(xué)科引才聚才的機(jī)制日益完善，重才愛(ài)才的氛圍日益濃厚，用才成才的保障更加堅(jiān)實(shí)，為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)提供了堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。

3.科研成果相繼涌現(xiàn)。學(xué)科針對(duì)汽車(chē)零部件產(chǎn)業(yè)共性問(wèn)題開(kāi)展應(yīng)用研究，近年立項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目7項(xiàng)，主持省部級(jí)科研項(xiàng)目64項(xiàng)，承擔(dān)企業(yè)橫向課題70余項(xiàng)，進(jìn)賬縱向科研經(jīng)費(fèi)和橫向科研經(jīng)費(fèi)均突破1500余萬(wàn)元。學(xué)科成員發(fā)表論文近200篇，其中SCI、EI收錄150余篇，獲得省級(jí)自然科學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，理論研究成果豐碩。學(xué)科成員授權(quán)發(fā)明專利55項(xiàng)，實(shí)用新型專利114項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化8項(xiàng)，在成套技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品協(xié)同開(kāi)發(fā)、材料升級(jí)換代等方面解決了一批制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，年均經(jīng)濟(jì)效益1000萬(wàn)元以上，為解決復(fù)雜工程問(wèn)題積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

4.人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。學(xué)科現(xiàn)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、材料成型及控制工程、智能車(chē)輛工程、機(jī)器人工程、智能制造工程6個(gè)本科專業(yè)。有兩個(gè)國(guó)家級(jí)本科專業(yè)，即自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造，自動(dòng)化專業(yè)是省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，材料成型及控制工程等4個(gè)專業(yè)實(shí)施了“3+1”卓越工程師教育培養(yǎng)。建有校內(nèi)省級(jí)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)6個(gè)，擁有儀器設(shè)備3000余萬(wàn)元;建有省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地3個(gè)，通過(guò)校企合作的方式創(chuàng)建30多個(gè)實(shí)踐基地，這些都是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的必備條件。近年來(lái)，學(xué)生在各類學(xué)科競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)60余項(xiàng);畢業(yè)生服務(wù)于衡陽(yáng)市和周邊地區(qū)汽車(chē)及零部件制造企業(yè)，獲得了用人單位的廣泛認(rèn)可，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了一定貢獻(xiàn)。

5.學(xué)科交叉有力推進(jìn)。本學(xué)科于2016年成立汽車(chē)零部件技術(shù)研究院，在研究院設(shè)置固定研究人員和流動(dòng)研究人員，并出臺(tái)《機(jī)械工程學(xué)科開(kāi)放基金管理辦法》，鼓勵(lì)控制科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)、力學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科與機(jī)械工程學(xué)科交叉融合，更好地服務(wù)衡陽(yáng)市汽車(chē)及零部件產(chǎn)業(yè)鏈。“十四五”期間，學(xué)科積極推動(dòng)學(xué)科專業(yè)整合，將自動(dòng)化專業(yè)和機(jī)器人專業(yè)調(diào)整至本學(xué)科，推進(jìn)機(jī)電專業(yè)融合向智能制造轉(zhuǎn)型，重點(diǎn)圍繞智能制造工程、智能車(chē)輛工程和機(jī)器人工程3個(gè)新工科專業(yè)打造“智能制造”專業(yè)群，一批控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)、力學(xué)等專業(yè)背景的青年骨干加入學(xué)科團(tuán)隊(duì)，打通了學(xué)科交叉融合的機(jī)構(gòu)壁壘，保證了智能車(chē)輛設(shè)計(jì)與控制和車(chē)輛儲(chǔ)能與節(jié)能技術(shù)團(tuán)隊(duì)的組建。

6.對(duì)外影響持續(xù)擴(kuò)大。學(xué)科近年舉辦了輕量化合金材料加工與制備研討會(huì)（來(lái)自湖南大學(xué)、湘潭大學(xué)長(zhǎng)沙理工大學(xué)、湖南科技大學(xué)、廣西科技大學(xué)等高校30余名專家學(xué)者參加）和鼎新先進(jìn)制造論壇（來(lái)自中科科學(xué)院大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、華僑大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等10余家高校企業(yè)參加），承辦了2022年湖南省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽（來(lái)自全省51所高校的673支隊(duì)伍，共2019人參加比賽）;累計(jì)40余人次在中國(guó)機(jī)械工程大會(huì)、中國(guó)材料大會(huì)、中國(guó)計(jì)算機(jī)大會(huì)、中國(guó)機(jī)器人大會(huì)、中國(guó)自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)年會(huì)等國(guó)內(nèi)重要會(huì)議發(fā)出“湖工”聲音;累計(jì)6人次赴英國(guó)、澳大利亞、新加坡等國(guó)教學(xué)訪學(xué)，學(xué)科影響力進(jìn)一步提升。

（二）有組織科研努力的方向

1.建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。學(xué)校瞄準(zhǔn)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)辦學(xué)活力，探索產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈有效銜接機(jī)制，建立新型信息、人才、技術(shù)與物質(zhì)資源共享機(jī)制，完善產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制，創(chuàng)新企業(yè)兼職教師評(píng)聘機(jī)制，構(gòu)建高等教育與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制，打造融人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等功能于一體的人才培養(yǎng)實(shí)體。

2.努力提升辦學(xué)層次。研究生教育是高等教育的重要組成部分，是對(duì)本科教育的延伸和深化。通過(guò)提升辦學(xué)層次，開(kāi)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，一方面可以加強(qiáng)強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研合作，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，提高服務(wù)社會(huì)能力;另一方面可以推動(dòng)學(xué)科交叉融合，形成新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，提升學(xué)校的學(xué)科建設(shè)水平和應(yīng)用型科研能力。此外，開(kāi)展研究生教育還可以吸引和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。

3.逐步形成特色優(yōu)勢(shì)。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才市場(chǎng)的需求也在不斷變化，特色發(fā)展是滿足社會(huì)對(duì)人才需求多樣化的必然要求。這要求地方高校強(qiáng)化與地方政府、行業(yè)企業(yè)合作，發(fā)揮高校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)方面的積極作用，支撐地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和高質(zhì)量發(fā)展，在愈發(fā)激烈的高校競(jìng)爭(zhēng)中提高競(jìng)爭(zhēng)力，以特色求生存，以特色求發(fā)展。

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[基金項(xiàng)目：2023年度衡陽(yáng)市社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《湖南省經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展水平測(cè)度及提升對(duì)策研究》（編號(hào)：2023 B[I]006）。]

[作者簡(jiǎn)介：祁惠（1987—），女，湖南衡陽(yáng)人，講師，碩士，研究方向：區(qū)域經(jīng)濟(jì)與高等教育;胡雪晴（1993—），女，湖南衡陽(yáng)人，講師，碩士，研究方向：財(cái)務(wù)管理;通訊作者：吳遠(yuǎn)志（1984—），男，湖南宜章人，教授，博士，研究方向：智能制造與機(jī)械工程;陳國(guó)生（1965—），男，湖南常寧人，二級(jí)教授，博士，碩士生導(dǎo)師，研究方向：數(shù)字經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)。]（責(zé)編：建峰）