心懷夢想,且行且歌

回首10年前，我?guī)е鴿M腔熱情踏上三尺講臺，開始了我的教育生涯。一路走來，我在忙碌中快樂，在奮斗中成長，心懷夢想，且行且歌。

特別的女孩兒，特別的故事

剪一頭碎碎的短發(fā)，穿一條破洞牛仔褲，使她在同齡人中顯得格格不入。第一節(jié)語文課上，她總是不等我的話說完便急著接下一句，迎來同學(xué)異樣和好奇的眼光，她也只是報(bào)以不屑的一瞥。

我對這個(gè)特別的女孩兒充滿了好奇，卻不敢走近。第一次近距離接觸是在一個(gè)晚上，政教處老師打電話通知我班里的一個(gè)女生在宿舍和其他班的學(xué)生起了沖突。在政教處見到她時(shí)，她仍一臉不屑。第二天，我?guī)追螂娫挻叽伲K于見到了她的母親，一個(gè)見到孩子劈頭蓋臉就打的女人。看著眼前的情景，我明白了點(diǎn)兒什么。

很長一段時(shí)間里，叛逆、惹是生非、被同學(xué)孤立，便是這個(gè)女孩兒初中生活的主旋律，直到我再次見到她的母親。那是一次期中考試，女孩兒有發(fā)燒的癥狀，她不停地給母親打電話，卻不見家長到來。從早到晚，我?guī)叫l(wèi)生院看了3次，直到次日凌晨1點(diǎn)，才在校門口見到她的母親。我清楚地記得，那是女孩兒第一次真誠地笑著和我說再見。此后，她變得跟以前不太一樣，雖然仍時(shí)常犯錯(cuò)，但面對自己的錯(cuò)誤更多的是虛心認(rèn)錯(cuò)，而非一臉不屑。

3年了，這個(gè)特別的女孩兒在不斷地進(jìn)步和成長。我也因她而對教育工作有了更多的認(rèn)識：只要用心付出，終會收到意想不到的效果。

用愛溫暖折翼的天使

她16歲，還是一名初二學(xué)生。大家可能感到奇怪，16歲怎么才上初二？因?yàn)樗苄〉臅r(shí)候遭遇一場車禍，雙腿失去了行走能力，體弱多病，上學(xué)比同齡人晚了兩年。

七年級剛?cè)氚鄷r(shí)，看到這個(gè)坐在輪椅上的女孩兒，我的心里五味雜陳，不知該如何對待這個(gè)特殊的孩子。

一天晚自習(xí)后，我試圖找個(gè)話題，和這個(gè)孩子聊上一會兒，然而這場交談卻成了我一個(gè)人的“獨(dú)白”。通過其他同學(xué)，我了解到女孩兒很小的時(shí)候便遭遇了車禍，她的母親因此喪生，她也從此與輪椅為伴。隨著年齡的增長，她漸知人事，母愛的缺失讓她愈發(fā)孤獨(dú)。

幾經(jīng)周折，我找到了讓她打開心扉的方式。在每周一次的隨筆中，她這樣寫道：“我從小就是個(gè)絕望的孩子，想到未來，眼前一片黑暗。看到身邊的朋友都有所作為，自己卻一無所有，反而還要連累別人，真的很絕望。記得剛上小學(xué)時(shí)，我第一次自己坐輪椅回家，校門口擠滿了接孩子的家長。過門口的臺階時(shí)，輪椅突然斷電了，我的書本都掉在地上……”

七年級上冊語文課本中有《秋天的懷念》一課。在這課的講授中，我向?qū)W生推薦了史鐵生的相關(guān)作品，介紹了他的生平，尤其是他在遭遇命運(yùn)的出其不意之后對生命的不放棄。同時(shí)，我以學(xué)習(xí)這一課為契機(jī)，推薦女孩兒閱讀張海迪的《輪椅上的夢》《生命的追問》，和她談生命的脆弱與頑強(qiáng)，談人生的不幸與希望……

3年匆匆而過，她順利考入高中，畢業(yè)后開了間花店自食其力。一別數(shù)年，我收到她發(fā)來的微信：“如今，我是一個(gè)開朗、樂觀的女孩兒。別人都說我特別堅(jiān)強(qiáng)，每天都是笑臉迎人，對待同齡人就像大姐姐一樣，常給他們帶來歡笑，做事成熟穩(wěn)重。有人問我是否恨過生活帶給我的種種困擾，是否抱怨過命運(yùn)的不公。我總是淡淡一笑：‘我不恨這種充滿困難的生活，是它把我磨煉得更堅(jiān)強(qiáng)。’我用花的芬芳、樂觀的笑溫暖、感染他人，也讓我的人生更有價(jià)值。”回想當(dāng)年，有幸?guī)Ыo這個(gè)女孩兒些許溫暖，我感受到了為人師的價(jià)值與自豪。

回顧我的教育工作歷程，有坎坷，有辛酸，但也有收獲，有成長。前路漫漫，我將繼續(xù)以奮斗的姿態(tài)，書寫無悔的青春。