新時代醫學類研究生招生工作路徑探索

［摘 要］ 研究生招生工作是選拔高層次人才的重要途徑，不僅要選拔出更多高層次、高水平的醫學人才，更要進一步優化高質量發展需求。隨著社會經濟的發展和人們生活水平的提高，人類的生殖健康問題愈發突出，生殖醫學專業也逐漸成為一個備受關注的領域。通過收集近4年山東某生殖專科醫院招收的博士研究生和碩士研究生的基本信息，對招生數量、招生生源等進行分析，聚焦當前碩士研究生招生模式存在的問題，探索新時代生殖醫學類碩士研究生招生模式，為生殖醫學發展輸送更多高水平的人才。

［關鍵詞］ 生殖醫學；研究生招生；生源質量

［基金項目］ 2023年度山東大學及山東省研究生教育教學改革研究項目“科教融合視域下創新生殖醫學人才培養體系的構建與實踐”（XYJG2023020）；2023年度山東大學教育教學改革研究項目“生殖健康與奧秘”（2023Y370）

［作者簡介］ 朱瑞敏（1991—），女，山東濟南人，碩士，山東大學附屬生殖醫院科教部研究生秘書，主要從事研究生教育管理和人才培養研究；秦瑩瑩（1977—），女，山東滕州人，博士，山東大學附屬生殖醫院科教部教授，主要從事人才培養研究；焦 雪（1985—），女，山東濰坊人，博士，山東大學附屬生殖醫院科教部研究員，主要從事教學管理研究。

［中圖分類號］ G473.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1674-9324（2024）19-0025-04 ［收稿日期］ 2023-07-18

研究生教育肩負著高層次人才培養和創新創造的重要使命，是國家發展、社會進步的重要基石，是應對全球人才競爭的基礎布局［1］。研究生招生工作不僅可以通過提高選拔質量，更好地供給高質量人才，也可以通過擴大招生規模推動經濟增長、通過優化結構服務高質量發展需求、通過促進持續發展效益釋放社會創新活力等［2］。近年來，出生人口斷崖式下降、不孕不育發生率不斷攀升、出生缺陷率居高不下等生育問題嚴重影響健康中國建設，而生殖醫學學科順應民生需求，在緩解人口危機、提升國民幸福度、維護社會穩定等方面發揮著重要作用，刺激了生殖醫學研究生招生規模的快速擴大。

一、研究生招生數據

根據教育部公布的《全國教育事業發展統計公報》［3］數據顯示，對比我國2014—2023年研究生招生人數，十年間，研究生招生總人數增長了109.51%，博士研究生招生人數增長了111.16%，碩士研究生招生人數增長了109.30%，實現了研究生招生數量的翻倍，我國成為研究生教育大國。山東某生殖專科醫院（以下簡稱“S醫院”）自2014年以來，共招收全日制研究生527名，其中博士研究生154名，碩士研究生373名。全日制研究生招生總人數增長了478.57%，其中博士研究生招生人數增長了800%，碩士研究生招生人數增長了390.91%，S醫院招收全日制研究生以國家研究生招生增長速度的4倍快速擴張，研究生招生人數激增。

當前，S醫院招收博士研究生的主要方式為本科直博、碩博連讀和申請—考核三種［4］。S醫院近4年博士研究生生源中，“雙一流”生源占比分別為85%、72.73%、95.83%、92.59%，本校生源占比分別為80%、72.73%、70.83%、77.78%，說明S醫院近4年博士研究生生源70%～80%來自本校碩士研究生，“雙一流”生源占比相對較高且基本穩定。

碩士研究生主要通過推薦免試（以下簡稱“推免”）和全國統考兩種方式報考。S醫院近4年碩士研究生生源分析中，“推免”學生中來自“雙一流”高校的占比分別為82%、60%、47%、61%，統考學生中來自“雙一流”高校的占比分別為16%、24%、3%、8%。相較于往年持續走低的“雙一流”生源占比，2023年雖有小幅提升趨勢，但生源質量整體不佳是亟須解決的難題。本文主要探討的是碩士研究生招生過程中存在的問題及對策。

二、當前招生模式存在的現實困境

（一）招生工作模式固化，缺乏主動性

1.招生秘書事務繁雜，無暇鉆研。醫院的招生秘書除完成招生工作內容，如協助完成碩士研究生和博士研究生招生常規工作外，還兼任負責研究生培養、研究生學位、導師遴選、研究生活動、研究生思想維穩等多項工作，工作量大且細碎，按照學校及醫院指示完成日常行政工作需占據大量精力，無暇在研究生招生工作精細度及招生工作廣度拓展上分出時間和精力進行深入學習和思考。同時，研究生招生工作具有周期性的特點，易使招生秘書固化思維和工作方式，憑借工作經驗辦事，缺乏改革意識和開拓進取精神，不能創造性地思考問題和開展工作［5］。

2.招生人員思想站位不高，大局意識不強。當前，招生工作可概括為解讀招生政策、組織招生宣傳、解答招生咨詢、完成招生錄取等事務性工作，招生人員不僅要根據學校指示完成各時間節點的工作任務，還需加強政治理論學習，不斷挖掘自身優勢，把招生與育人相結合，為醫院和學校招收德智體美勞全面發展的優秀大學生。

（二）招生宣傳模式固化，缺乏創新

目前S醫院采用的招生宣傳途徑主要分為招生宣講會、招生咨詢會、優秀大學生夏令營，這些均屬于傳統的招生活動，立足于“走出去”，希望于“引進來”，但實際效果不盡如人意。

1.招生宣講會與咨詢會廣種薄收。招生宣講會一般由招生院校前往意向高校開展招生宣講，受限于時空與場地，宣講范圍僅限于現場參會學生，宣講效果有限。招生咨詢會通常由一個主辦機構邀請全國各地多所高校參與，高校招生人員攜帶大量招生宣傳冊，舟車勞頓趕赴活動現場，以將宣傳資料分發完畢為主要工作任務，必要時為學生答疑解惑；宣傳資料內容基本分為醫院簡介、專業介紹、師資力量、科研水平等，各個單位之間宣傳內容同質化嚴重［6］。招生宣講會與咨詢會的開展需要耗費大量人力、物力、財力及時間，其中優質生源到場概率低且因其選擇多，收效甚微。

2.優秀大學生夏令營形式固化。優秀大學生夏令營是近年來很多高校普遍采用的“請進來”的招生宣傳方式，面向的是全日制高等院校本科三年級在校生，一般安排在暑假（7～8月）舉行［7］。開展夏令營一方面是宣傳醫院優勢、學科專業及師資力量，提升影響力；另一方面從中選拔優秀學生，鼓勵其在“推免”和統考中報考。目前S醫院已成功舉辦了六屆優秀大學生夏令營活動，活動流程相對成熟且固化，主要為開營儀式、導師面對面、暢游實驗室及醫院、營員展示、師兄師姐經驗分享等。

三、構建研究生招生優化路徑的舉措

（一）建立學校—學院—醫院三級管理招生模式

醫學生招生路徑除了涉及學校—學院外，還需要醫院具體執行實施，逐步形成了學校—學院—醫院三級管理招生模式。學校負責招生工作的整體規劃和監督，確立、分配招生指標，劃定招生分數線，監督招生過程等；學院根據醫院情況及學校指標確定招生專業和方向、組織招生宣傳工作、制訂本學院招生方案及節奏、督導招生過程等，保證各醫院招生工作順利開展；醫院負責招生方案具體實施和執行，如確定面試小組成員、設置面試題目、安排面試流程等一系列工作，并在此過程中把控本醫院招生標準，確定最終錄取考生。在研究生招生錄取過程中，學校和學院對醫院具體實施的招生過程有監督管理責任，保證研究生招生工作順利開展，維護研究生招生考試錄取工作的公平公正。

（二）組建專業招生隊伍，分工合作

招生工作涉及政策解答、科研進展、衣食住行等各個方面，需要組建一支以專職招生工作人員為基礎、研究生導師和年輕教師為補充、在讀優秀研究生為骨干的醫院研究生招生工作小組。專職招生工作人員負責統籌規劃安排研究生招生工作事宜及招生政策解讀，研究生導師和年輕教師負責學科優勢介紹與最新研究成果更新，在讀研究生負責研究生學習環境、就業方向、就業情況等具體的信息需求，有助于考生形成真實、全面、客觀的感受，幫助考生建立切合實際的心理契約［8］，三方人員各司其職，有序平穩地開展招生工作。

1.發揮窗口作用，樹立招生形象。招生是學生及家長接觸學校和醫院的第一窗口，也是人才培養質量的第一關口。招生工作人員應以考生為本，認真做好招生錄取宣傳和信息發布工作，暢通咨詢渠道，仔細詢問學生及家長的意向，解答學生與家長的疑惑，以嚴謹認真的態度開展招生工作。同時，招生工作人員應嚴守法律底線與政策底線，時刻踐行公平公正開展工作，切實維護招錄工作的嚴肅性、公平性。此外，還應強化紀律意識，嚴格執行招生工作制度和各項招生政策，始終把紀律規矩挺在前面，樹立一個既生動活潑又嚴謹細致的招生人形象。

2.加強招生工作育人理念。招生工作育人［9］是指在招生工作各個環節，通過加強思想政治教育，實現教育人、培養人的目標和效果。招生育人工作是以招生工作模式為載體，以完成招生工作為任務，輔以思政育人的理念和措施。加強招生工作育人理念分為三部分：一是招生工作人員要提高政治站位，明確立德樹人根本任務，增強育人責任意識，發揮招生育人、化人的重要作用；二是緊扣育人理念，在研究生招生錄取復試工作中考核研究生思想政治素質和品德，擇優錄取，并在招生環節圍繞學生開展人才選拔和育人導向的有機結合；三是招生工作立足于公平，為招生育人營造良好氛圍，將招生公平與招生育人相結合，確保招生工作始終堅持立德樹人根本任務，推動“三全育人”落實［10］。

（三）全方位宣傳，精準投放，篩選招生目標

1.加大互聯網和社交媒體平臺宣傳，擴大宣傳勢能。互聯網在社會生活中的滲透影響著研究生招生工作的創新，依托醫院官方網站、微信公眾號、各類短視頻平臺等新媒體展開全方位、多平臺、多樣化宣傳途徑［11］。在全媒體渠道均開辟專門的研究生教育專欄，提供研究生導師簡介、專業介紹及招生工作等信息，吸引潛在報考學生關注；借助微信公眾平臺開展“學長、學姐說”等欄目，講述在讀研究生期間的有趣經歷及學生與導師之間的故事，便于學生對自己的意向專業及導師有更多的了解，同時對研究生的學習模式和生活特點有初步認識。

2.溯源報考學生來源，借助朋輩效應，精準宣傳。將歷年報考學生生源進行梳理，分析招生錄取趨勢，摸清學生報考規律，以生源地高校為單位，動態記錄該校學生參與夏令營、推免報名、推免錄取、統考報名、統考錄取各個時間節點的詳細數據，生成生源地高校報考的意向值。學生在各個階段的意向值均為1，因夏令營及推免報名階段，學生廣撒網，選擇多、放棄比例高，學生該階段意向值減半。每年在招生工作結束后，定期計算高校生源地意向值，由招生秘書帶隊，高校生源地學生組隊，共同組成“某高校生源地小分隊”，詳盡分析出該高校學生報考研究生有什么考量、報考研究生側重點是什么，制定有針對性的招生宣傳手冊，如歷年該校報考我院校的報錄比、國家級人才錄取該校學生事例等，由高校生源地小分隊發給本科的學弟、學妹。

3.精心設計夏令營，展現醫院的誠意與實力。優秀大學生夏令營活動現階段依然是提高生源質量的重要途徑，對于夏令營活動流程設計更用心、流程把控更細心、活動內容更貼心，方可吸引學生推免選擇及報考。一是細化夏令營活動各個環節。精心設計夏令營宣傳手冊，除了常規的醫院簡介、導師介紹外，新增獎助學金制度、育人成效、研究生科研成果、畢業生就業情況等，同時新增文化育人理念，深挖醫院創辦及學科發展過程中的光輝事跡等，增強生殖品牌效應。二是拓展夏令營活動內容。安排在讀研究生與夏令營營員結伴活動［12］，將營員分為AB組，上午A組營員體驗國家級實驗室的便捷與高效，B組營員體驗臨床工作的忙碌與充實，下午AB組交換。實驗室與臨床工作的雙體驗，讓營員有機會身臨其境體驗研究生生活，提前了解研究生科研工作與臨床工作的內容。

結語

黨的二十大報告指出，必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢［13］。研究生教育是科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力的關鍵“結合部”，但研究生教育的前置是研究生招生，因此穩定有序地開展研究生招生工作、積極拓展研究生招生渠道、提升研究生招生優秀生源質量是研究生招生工作的目標與追求。基于此，建立學校—學院—醫院三級管理招生機制是招生工作的框架，打造一支強有力的招生團隊、樹立良好的招生形象、展示良好的招生素質是招生工作開展的基礎，同時借助網絡勢能、朋輩效應及夏令營優勢吸引更多優質研究生生源，提升研究生招生質量是招生工作開展的目標。

參考文獻

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［13］習近平：高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗：在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告［EB/OL］.（2022-10-25）［2023-06-01］.https：//www.gov.cn/xinwen/2022-10/25/content_5721685.htm.

Exploration of the Recruitment Path for Medical Graduate Students in the New Era： Taking a Reproductive Specialist Hospital in Shandong Province as an Example

ZHU Rui-min， QIN Ying-ying， JIAO Xue

（Ministry of Science and Education， Hospital for Reproductive Medicine Affiliated to Shandong University， Jinan， Shandong 250021， China）

Abstract： Graduate enrollment is an important way to select high-level talents. It is not only necessary to select more high-level medical talents， but also to further optimize the demand for high-quality development. With the development of social economy and the improvement of people’s living standards， the issue of human reproductive health has become increasingly prominent， and reproductive medicine has gradually become a field of great concern. By collecting basic information on the doctoral and master’s students admitted by a reproductive specialty hospital in Shandong in the past four years， analyzing the number and source of enrollment， focusing on the problems in the current master’s student enrollment model， a new reproductive medicine master’s student enrollment model is explored， hoping to deliver and delivering more high-level talents for the development of reproductive medicine.

Key words： reproductive medicine; graduate enrollment; student source quality