例談希沃白板在初中數(shù)學教學中的應用

【摘要】希沃白板作為一種交互式的學習工具，對初中數(shù)學課堂教學起到了很大的促進作用．希沃白板以其強大的展示能力與交互能力，為師生提供了一個直觀而有效的學習環(huán)境．

【關鍵詞】 希沃白板；初中數(shù)學；教學應用

1 繪圖和動畫演示

希沃白板包含了各種常用的基礎幾何及函數(shù)圖象，如三角形、矩形、多邊形、雙曲線、拋物線等．利用希沃白板的動畫演示功能，將二次函數(shù)的圖象進行直觀平移演示，可以加深學生對二次函數(shù)圖象與性質(zhì)的理解．希沃白板提供了大量的繪圖工具，例如直線、圓等．教師可以按照自己的要求，選用適當?shù)睦L圖工具，畫出不同的幾何體．比如，在介紹有關三角形的內(nèi)容時，可以借助希沃白板中的繪圖功能，通過旋轉(zhuǎn)、縮放和克隆等功能對三角形進行動畫演示，從而加深學生對圖形性質(zhì)和規(guī)律的認識．

在教學過程中，教師可以利用希沃白板的動畫效果，增強教學的直觀性和趣味性．比如，可以為圖象設定漸變效果，出場、入場動畫等．在“動畫”標簽頁中，教師可以根據(jù)不同的知識點來選取適當?shù)奶匦?，并對其播放時間、播放速度等進行設定．

2 公式的編輯和運算

希沃白板包含了加、減、乘、除在內(nèi)的各種數(shù)學計算工具．希沃白板具有手寫辨識功能．教師上課時可以通過手寫筆在屏幕上書寫函數(shù)方程，希沃白板可以自動辨識，并將其轉(zhuǎn)換成規(guī)范的文字．在授課過程中，教師在公式編輯器中選取所需的運算符號，即可進行相關運算．教師們可以借助“公式工具包”來進行公式的導出與計算，從而提高課堂教學效率．

3 課堂互動與即時反饋

希沃白板具有交互性能．在教學過程中，教師可以針對不同的問題情境，采取適當?shù)慕换シ椒?，讓學生在一種輕松的學習氣氛中，掌握所學知識的同時，獲得更多的興趣．

3.1 學生示范

教師可以讓學生把解題過程寫在白板屏幕上．這樣既可以展示學生的解題過程，又可以讓其他同學從解答示范中得到借鑒．

3.2 即時表決

教師可以采用即時表決的方式，迅速搜集學生的答案和信息反饋，并即時呈現(xiàn)給大家．該系統(tǒng)能夠幫助教師更好地了解學生的學習狀況，從而能夠根據(jù)實際的需要進行相應的調(diào)整和指導．

3.3 分組討論

希沃白板為學生分組討論提供了便利．學生可以分組進行交流、探究．學生不僅可以與同伴交流數(shù)學解題方法，還可以增強他們的合作意識，提高他們的交流能力．

3.4 數(shù)學檢測

運用希沃白板自帶的隨堂知識檢測功能，對學生的學習效果進行測試，了解學生對所學知識的掌握情況．測試的結(jié)果能夠得到即時的反饋，從而使教師能夠根據(jù)需要對教學進度和教學內(nèi)容進行相應的調(diào)整．

3.5 課堂游戲

在教學過程中，教師可以利用希沃白板的游戲功能來開展趣味活動．例如，在講解實數(shù)的分類時，可以通過對實數(shù)的分類設置小組游戲，使其在一種輕松、愉悅的氣氛中掌握實數(shù)的概念．通過趣味化的課堂活動，提高了學生數(shù)學學習的興趣．

4 以多媒體形式展示教學內(nèi)容

在制作數(shù)學課件時，教師可以運用希沃白板軟件畫出相應的圖表，并按要求將適當?shù)亩嗝襟w材料如 PPT、圖片、視頻等輸入到相應的教學課件之中．

4.1 文字的錄入與修改

希沃白板具備文字錄入與編輯功能．教師可以在屏幕上便捷地進行文字的書寫與輸入．同時，它還能實現(xiàn)演示內(nèi)容的放大、縮小、旋轉(zhuǎn)等多種功能，使數(shù)學課件更符合教學需要．

4.2 圖象的輸入與調(diào)整

運用希沃白板可以輸入各種不同格式的圖象，如JPG、PNG、BMP等.通過對圖象的放大、旋轉(zhuǎn)、裁剪等功能，實現(xiàn)了對圖象的優(yōu)化．

4.3 視聽資料的導入和編輯

希沃白板可以讓教師根據(jù)需要導入音頻和視頻文件，并且可以實現(xiàn)播放、暫停、快進、退回等功能．通過視聽資料的導入與播放，使課堂教學更加生動、直觀，增強了學生的學習體驗．

5 開發(fā)個性化教學素材

希沃白板為學生的數(shù)學學習提供了個性化的幫助．教師能依據(jù)學生的學習狀況及需求，為學生量身定制適合的教學計劃，提升授課的針對性與實效性．

5.1 制作數(shù)學課件

希沃白板為教師們準備了大量的課件制作模板，可以讓教師們按照自己的需要來設計相應的課件．在制作課件時，教師可以添加文字、圖片、聲音．在此基礎上，教師可以根據(jù)不同的教學需要，對不同的課程內(nèi)容進行相應的調(diào)整和優(yōu)化．

5.2 交互式的小測試

希沃白板資源庫有豐富的交互式練習題，教師可以針對所學的內(nèi)容選擇一些交互式的習題，讓學生在輕松的氛圍中檢測自己學習效果．教師能通過設計互動式的游戲教學，增強學生在上課時的主動性，增進他們對所學知識的理解與運用．

5.3 課堂教學活動

希沃白板可以提供小組討論、角色扮演等豐富的教學內(nèi)容．這樣，在教師的指導下，學生能夠主動地參加到課堂中來，充分地調(diào)動學生的積極性，從而達到更好的教學效果．

5.4 個性化練習題

通過希沃白板中的練習功能，對學生進行個性化的訓練．為了適應不同水平的學生，教師可以設計不同難度和難度的練習．

5.5 云存儲和共享

希沃白板具有云存儲功能．教師可以把教學課件和視頻等教學資料都上傳到云盤．學生可以在合適的時間、地點進行自主學習．在此基礎上，教師還可以與同事、同行進行課件的交流與分享，達到了資源的共享．

6 班級管理和教學活動的安排

通過使用希沃白板的定時功能，教師可以有效地掌握上課的時長，保證課堂教學的順利進行．教師能依據(jù)學生對知識的實際掌握情況，適時調(diào)整教學內(nèi)容和教學難度，達到最優(yōu)的教學效果．

6.1 課程設計

教師們在利用希沃白板進行教學前，應擬定明確的教學計劃．教學目標的確定，教學內(nèi)容的安排，教學步驟的設計，在設計課件時都應該有所體現(xiàn)．在備課時，要注重對學生的實際情況進行細致的剖析，精心設計教案，認真地實施教學，提高學生的學習能力．

6.2 課堂時間分配

分配好課堂課時是有效地進行課堂教學的重要環(huán)節(jié)．在制定一個學期教學計劃的時候，教師要合理安排各個階段的教學課時，保證課程的順利實施．在教學的安排上，要注意平衡傳授知識、互動討論與階段性復習的時間，使之符合學生的實際需要．

6.3 學生的管理

利用希沃白板軟件管理學生，可以進行分組學習、合作探究，使每個學生都能積極主動地參與教學活動．在此基礎上，教師可以根據(jù)學生的實際情況，根據(jù)不同的知識內(nèi)容，適時地采取相應的教學方法．

6.4 交互功能

在初中數(shù)學教學中，課堂中的交互活動是增強教學效果、提升教學質(zhì)量的一種有效方法．充分發(fā)揮希沃白板的交互功能，設計小組討論、問答、游戲等活動，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性．在教學實踐中，教師可以針對不同的學生，對交互的內(nèi)容、方式進行適當?shù)恼{(diào)整，從而達到更好地教學效果．

7 調(diào)動學生的學習積極性

運用希沃白板進行教學，可以提高課堂教學效率．希沃白板提供了豐富多樣的教學模式，可以有效地調(diào)動學生的學習積極性．

7.1 動態(tài)演示，激起探究的愿望

希沃白板具有豐富的動畫、動態(tài)展示等特性，能夠使一些較難理解的概念形象化、直觀化，激發(fā)學生的求知欲與探究心理整．比如在介紹三視圖的時候，可以從不同的觀察方向?qū)D象進行動畫演示，從而加深對三視圖的認識．在講解軸對稱的性質(zhì)時，教師可以用動畫演示 “將軍飲馬”這個數(shù)學模型，使學生對最近距離有一個更好地理解．

7.2 及時交互，加強了學生的參與性

希沃白板具有多人交互功能，通過觸摸、拖拽、書寫等方式指導學生進行交互，增強了學生的參與意識和學習積極性．比如，在課堂上，教師可以要求學生在屏幕上畫出圖表，解決問題，并且及時地分享自己的想法HTd+CLn/TShV6pmthrRDJA==和解題過程．

8 個性化的家庭作業(yè)和評價

8.1 課后作業(yè)的個性化

希沃白板提供了個性化作業(yè)安排與評價的功能．運用希沃白板可以為學生設計個性化的家庭作業(yè)，能夠針對學生的實際情況，為他們量身定制不同難度、不同內(nèi)容的家庭作業(yè)，從而最大程度地滿足他們的學習需求．通過對學生個性化作業(yè)的調(diào)查，教師能夠全面了解他們的薄弱環(huán)節(jié)，從而設計出適合他們的個性化學習方案，提高他們的學習成績．

8.2 教學內(nèi)容的個性化

因為每個學生的學習水平、學習能力各有差異，所以功課的難易也要根據(jù)情況而定．教師將學生分成不同的群體，并依據(jù)他們自身的學習需要與特征，為其安排有針對性的課程與資源．希沃白板可以讓教師針對學生的具體狀況，設計出不同難度的習題，使每位學生能夠完成相應的習題，提高他們學習的信心，提升他們的學習成績．

8.3 教學方式的個性化

希沃白板提供各種交互式的游戲，提升了學生的興趣．比如，教師可以通過填字游戲和數(shù)學闖關游戲來加強學生對知識的掌握．通過各種不同的課外活動，使學生能夠充分地運用自己的創(chuàng)意、想象能力，提高他們的整體素養(yǎng)．

8.4 評估準則的個性化

希沃白板提供了個性化的評估準則，針對每個人的特征和實際，采取了多種評估維度及加權(quán)，使其能更好地體現(xiàn)出學生的學習態(tài)度；同時，也可以幫助教師更好地提升學生的數(shù)學成績．

作業(yè)的個性化設置，作業(yè)的多樣化，評價的規(guī)范制定，能更好地滿足不同學生的學習需要，從而達到更高的教學效果．

9 結(jié)語

總之，希沃白板作為一種新型的信息技術(shù)工具，對初中數(shù)學教學的發(fā)展起到了積極的促進作用．通過動態(tài)演示、即時交互、游戲中學習、個性化的教學方法，能夠充分調(diào)動學生的學習熱情，促進他們參與到課堂探索中來．在以后的數(shù)學教學過程中，我們還可以對怎樣更好地使用希沃白板教學進行更多的探索，從而更好地提升課堂的學習效果．

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