“雙師+”型思政課議題式教學(xué)的設(shè)計策略

關(guān)鍵詞：“雙師+”型課堂；議題式；活動型；思政課

一、“雙師+”型思政課議題式教學(xué)的闡釋

“雙師+”型思政課堂中的“雙師+”，指的是在課堂教學(xué)的過程中，要配備至少兩位代課教師，其中一位為思政課教師，另外一位為來自其他領(lǐng)域的教師。本教學(xué)設(shè)計便設(shè)置了兩位教師。

“雙師+”型思政課堂是思政課教師攜手各專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人員，借助他們的力量，調(diào)動整合更多資源，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更符合其學(xué)習(xí)規(guī)律的一種教學(xué)模式。

比如，道德與法治課教師在講授人教版《道德與法治》八年級下冊第六課第四框“國家監(jiān)察機關(guān)”一課時，如果僅靠教師在課堂上照本宣科，講國家監(jiān)察機關(guān)的性質(zhì)及職能的話，學(xué)生將很難理解國家監(jiān)察機關(guān)的真正內(nèi)涵。如果把國家監(jiān)察機關(guān)的工作人員請進(jìn)課堂，不但可以拉近學(xué)生與國家監(jiān)察機關(guān)的距離，還能讓學(xué)生更好地了解國家監(jiān)察機關(guān)的性質(zhì)、職權(quán)，體會國家監(jiān)察機關(guān)在全面從嚴(yán)治黨、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中的作用，從而更好地支持和配合國家監(jiān)察機關(guān)的工作。

另外，在“雙師+”型思政課堂中運用議題式教學(xué)法能夠更好地整合課堂教學(xué)資源，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行思維碰撞，進(jìn)而深入理解課堂內(nèi)容。

二、設(shè)計“雙師+”型思政課議題式教學(xué)的策略

策略一：研究教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)議題

1. 研究課程標(biāo)準(zhǔn)

在課堂教學(xué)前，教師要研究《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）。評價一節(jié)課教學(xué)質(zhì)量高下與否，主要看它是不是符合新課標(biāo)的要求，要根據(jù)它的規(guī)定確定教學(xué)內(nèi)容。

2. 研究教材

教師要研讀人教版《道德與法治》教材，明確課本內(nèi)容。以“國家監(jiān)察機關(guān)”一課教學(xué)為例（下同），依照課本內(nèi)容，使學(xué)生明確國家監(jiān)察機關(guān)的性質(zhì)、職權(quán)、監(jiān)察范圍、職責(zé)以及和其他國家機關(guān)的關(guān)系，加深學(xué)生對依法治國和依憲治國概念、內(nèi)涵、意義的認(rèn)識與理解，增強自身法治意識。還要依據(jù)“雙師+”型課堂的要求，就各教師的職責(zé)根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行分工。

3. 研究學(xué)情

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了什么是監(jiān)察機關(guān)，但對其職責(zé)范圍、運行規(guī)則、監(jiān)督機制等知之甚少。因此，需要教師引導(dǎo)學(xué)生了解監(jiān)察機關(guān)的性質(zhì)與職責(zé)，使其理解監(jiān)察機關(guān)與其他國家機關(guān)的關(guān)系，初步形成依法參與社會公共事務(wù)的意識。

4. 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

教師要帶領(lǐng)學(xué)生了解監(jiān)察委員會的性質(zhì)、構(gòu)成和監(jiān)察范圍，理解國家監(jiān)察機關(guān)與國家權(quán)力機關(guān)的關(guān)系，明確監(jiān)察委員會的職責(zé)；要增強學(xué)生積極參與政治生活的能力，使他們能夠自覺擁護(hù)和支持國家設(shè)立監(jiān)察機關(guān)；要增強學(xué)生支持黨和國家進(jìn)行反腐敗和廉政建設(shè)的決心和信心，樹立其憲法意識。

5. 確定教學(xué)重難點

教學(xué)難點：理解監(jiān)察機關(guān)與其他國家機關(guān)之間的關(guān)系。

教學(xué)重點：理解國家監(jiān)察機關(guān)的性質(zhì)、監(jiān)察范圍與職責(zé)。

6. 確定議題

根據(jù)新課標(biāo)的要求及目標(biāo)，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)情，確定本節(jié)課的總議題為：國家監(jiān)察機關(guān)知多少，并且設(shè)置三個子議題展開教學(xué)。

子議題一：學(xué)法明理，初識國家監(jiān)察機關(guān)；子議題二：以案說法，明確監(jiān)察機關(guān)職責(zé)；子議題三：探究辨析，明確監(jiān)察機關(guān)與其他國家機關(guān)的關(guān)系。

策略二：設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)環(huán)節(jié)

1. 明確教學(xué)內(nèi)容，分工合作促進(jìn)成長

在“雙師+”型思政課教學(xué)模式下，每個教師都要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情確定自己的教學(xué)任務(wù)。在本節(jié)課中，道德與法治課教師負(fù)責(zé)導(dǎo)入教學(xué)，用監(jiān)察官提供的案例帶領(lǐng)學(xué)生討論國家監(jiān)察機關(guān)的職責(zé)、與其他國家機關(guān)的關(guān)系等；而監(jiān)察官負(fù)責(zé)向?qū)W生們講解國家監(jiān)察機關(guān)的性質(zhì)、職權(quán)、監(jiān)察范圍以及相關(guān)的法律規(guī)定和工作情況等，同時負(fù)責(zé)對道德與法治課教師講解的知識內(nèi)容進(jìn)行補充。

2. 創(chuàng)設(shè)議題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力

根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，需要設(shè)置相應(yīng)的議題情境，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和參與課堂活動的積極性。一個好的問題情境能夠幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)、實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。以本課為例，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置以下情境：國家監(jiān)察機關(guān)的成績，國家監(jiān)察機關(guān)的宣傳視頻，某市劉某職務(wù)違法和職務(wù)犯罪的案例，學(xué)生關(guān)于國家監(jiān)察機關(guān)和其他國家機關(guān)關(guān)系的討論等。通過討論這些問題，學(xué)生可以在情境中議出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在議中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，在議中增強法治意識，在議中獲得成長。

3. 開展學(xué)生活動，探究解決現(xiàn)實問題

學(xué)生是課堂的主人，他們要在課堂活動中提升關(guān)鍵能力、必備品格，形成正確的價值觀念。因此，教師需要在課堂中根據(jù)議題情境以及教學(xué)環(huán)節(jié)等設(shè)置相應(yīng)的學(xué)生活動。在本課中，教師們根據(jù)議題設(shè)置了相應(yīng)的情境，并通過組織學(xué)生自主探究、合作探究、辨析等活動，幫助其在學(xué)習(xí)過程中解決難題，完成任務(wù)，提升能力與品格，培育核心素養(yǎng)。

4. 布置拓展任務(wù)，助力課堂高效教學(xué)

議題式教學(xué)能幫助學(xué)生提升學(xué)科素養(yǎng)，但要讓效果更明顯，需要增加一些實踐性的作業(yè)鞏固課堂教學(xué)，讓學(xué)生不僅能夠知其意明其理，也能夠達(dá)其行。在本課后，教師與監(jiān)察官共同布置了一項拓展作業(yè)：讓學(xué)生參與社會政治生活，真看真學(xué)真體驗，真真切切去了解國家監(jiān)察機關(guān)的工作。

三、教學(xué)設(shè)計

（一）新課導(dǎo)入

總議題：國家監(jiān)察機關(guān)知多少

1. 教師活動

播放視頻《國家監(jiān)察機關(guān)的成績》，并展示文字：2023年1至9月，全國紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)共接收信訪舉報261.7萬件次，其中檢舉控告類信訪舉報81.9萬件次。處置問題線索128.3萬件，其中談話函詢26.6萬件。立案47萬件，處分40.5萬人。堅持受賄行賄一起查，立案行賄人員1.2萬人，移送檢察機關(guān)2365人。

教師：材料中提到了“監(jiān)察機關(guān)”，你了解監(jiān)察機關(guān)嗎？ 我國設(shè)立監(jiān)察機關(guān)的目的是什么呢？

2. 學(xué)生活動

學(xué)生根據(jù)教師的提問，作出相應(yīng)回答。（回答問題）

【設(shè)計意圖】展示國家監(jiān)察機關(guān)的成績，能夠?qū)W(xué)生帶入現(xiàn)實生活，讓學(xué)生初步了解國家監(jiān)察機關(guān)。通過提問，拉近了學(xué)生與國家監(jiān)察機關(guān)之間的距離。

子議題一：學(xué)法明理，初識國家監(jiān)察機關(guān)

教師：國家監(jiān)察機關(guān)是怎樣產(chǎn)生的？它有何性質(zhì)、職責(zé)和地位？它與其他國家機關(guān)的關(guān)系是什么？帶著這些問題，讓我們一起走進(jìn)國家監(jiān)察機關(guān)。

1. 監(jiān)察官活動

播放國家監(jiān)察機關(guān)的宣傳視頻，并展示文字：

《中華人民共和國監(jiān)察法》第三條規(guī)定：各級監(jiān)察委員會是行使國家監(jiān)察職能的專責(zé)機關(guān)，依照本法對所有行使公權(quán)力的公職人員（以下稱公職人員）進(jìn)行監(jiān)察，調(diào)查職務(wù)違法和職務(wù)犯罪，開展廉政建設(shè)和反腐敗工作，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)。

監(jiān)察官提問：通過視頻和法律條文你可以看出監(jiān)察委員會的性質(zhì)、監(jiān)察范圍和工作內(nèi)容嗎？

監(jiān)察官追問：你們知道公職人員包括哪些人嗎？

監(jiān)察官小結(jié)：我國監(jiān)察機關(guān)由國家監(jiān)察委員會和地方各級監(jiān)察委員會組成。各級監(jiān)察委員會是行使國家監(jiān)察職能的專責(zé)機關(guān)，其職權(quán)為，調(diào)查職務(wù)違法和職務(wù)犯罪，開展廉政建設(shè)和反腐敗工作，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)；監(jiān)察的范圍（對象）是，對所有行使公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)察，實行國家監(jiān)察全面覆蓋。

2. 學(xué)生活動

學(xué)生根據(jù)教師的提問，作出相應(yīng)的回答。（回答問題）

學(xué)生根據(jù)老師的追問，合作并探究問題。（小組合作）

合作探究之后，學(xué)生們能夠形成對以上問題的統(tǒng)一認(rèn)識。（形成共識）

【設(shè)計意圖】監(jiān)察官帶領(lǐng)學(xué)生了解國家關(guān)于監(jiān)察機關(guān)的法律規(guī)定，可以增強課堂的真實性，使問題出現(xiàn)得自然順暢。而學(xué)生通過小組合作探究，能對國家監(jiān)察機關(guān)的作用和意義有更深刻的印象，進(jìn)而在學(xué)法中提升學(xué)科素養(yǎng)，增強自身法律意識和公民責(zé)任感。

子議題二：以案說法，明確監(jiān)察機關(guān)職責(zé)

1. 雙師活動

監(jiān)察官展示新聞：劉某，曾任某市財政局行政事業(yè)財務(wù)科科長、財政監(jiān)督檢查科科長。2023年2月，劉某因涉嫌嚴(yán)重職務(wù)違法，接受該市監(jiān)委監(jiān)察調(diào)查。2023年7月，劉某被開除公職，其涉嫌犯罪問題被移送檢察機關(guān)依法審查起訴，所涉財物一并移送。

教師提問：結(jié)合教材內(nèi)容，從新聞和監(jiān)察官的講述中， 你可以看出監(jiān)察委員會的職責(zé)有哪些？

教師小結(jié)，監(jiān)察官補充：監(jiān)督職責(zé)、調(diào)查職責(zé)、處置職責(zé)。

監(jiān)督職責(zé)。監(jiān)督是監(jiān)察委員會的首要職責(zé)。

監(jiān)察委員會依照憲法、監(jiān)察法和有關(guān)法律法規(guī)，監(jiān)督所有公職人員行使公權(quán)力的行為，確保權(quán)力不被濫用，確保權(quán)力在陽光下運行，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。

調(diào)查職責(zé)。調(diào)查公職人員涉嫌職務(wù)違法和職務(wù)犯罪，是監(jiān)察委員會的一項經(jīng)常性工作。

處置職責(zé)。對有職務(wù)違法行為但情節(jié)較輕的公職人員，進(jìn)行談話提醒、批評教育、責(zé)令檢查，或者予以誡勉；對違法的公職人員依法作出警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等政務(wù)處分決定；對履行職責(zé)不力、失職失責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)人員進(jìn)行問責(zé)；對涉嫌職務(wù)犯罪的，將調(diào)查結(jié)果移送人民檢察院依法審查、提起公訴；對監(jiān)察對象所在單位廉政建設(shè)和履行職責(zé)存在的問題等提出監(jiān)察建議。

2. 學(xué)生活動

學(xué)生根據(jù)教師提出的問題，合作探究，尋找答案。（小組合作）

合作探究之后，學(xué)生們形成對以上問題的統(tǒng)一認(rèn)識。（形成共識）

【設(shè)計意圖】通過一則案例，激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的興趣與熱情。同時，通過小組活動，對新聞內(nèi)容進(jìn)行剖析，用合作的方式探討監(jiān)察委員會的職責(zé)是什么。

子議題三：探究辨析，明確監(jiān)察機關(guān)與其他國家機關(guān)的關(guān)系

1. 雙師活動

教師：在上一個環(huán)節(jié)中，我們提到劉某被移送檢察機關(guān)，那么，監(jiān)察機關(guān)和其他機關(guān)之間的關(guān)系是什么呢？請同學(xué)們進(jìn)行討論。

教師和監(jiān)察官組織學(xué)生討論，以下為預(yù)設(shè)回答。

紅紅同學(xué)：雖然監(jiān)察機關(guān)的職責(zé)是行使國家監(jiān)察職能，但是檢察機關(guān)也要依法辦理職務(wù)犯罪案件。

明明同學(xué)：監(jiān)察機關(guān)、檢察機關(guān)、審判機關(guān)、執(zhí)法部門在辦理職務(wù)違法和職務(wù)犯罪案件中各司其職，互不相干。

飛飛同學(xué)：劉某因涉嫌嚴(yán)重職務(wù)違法，接受該市監(jiān)委監(jiān)察調(diào)查。如果劉某所在單位以劉某在工作中有重要貢獻(xiàn)為由，向該市監(jiān)察委員會發(fā)函，要求停止調(diào)查，是不是也可以？

剛剛同學(xué)：十四屆全國人大一次會議第四次全體會議選舉劉金國為中華人民共和國國家監(jiān)察委員會主任。國家監(jiān)察委員會和全國人民代表大會之間是什么關(guān)系呢？

討論畢。

教師提問：你贊同紅紅和明明的說法嗎？請你幫飛飛和剛剛解答疑問。

教師追問：同學(xué)們，你們弄清楚監(jiān)察機關(guān)與其他國家機關(guān)之間的關(guān)系了嗎？請小組合作畫圖展示監(jiān)察機關(guān)和其他國家機關(guān)的關(guān)系，同時也要將各級監(jiān)察委員會的關(guān)系也畫進(jìn)去。

監(jiān)察官答疑并總結(jié)：我國設(shè)立國家監(jiān)察委員會和地方各級監(jiān)察委員會。國家監(jiān)察委員會領(lǐng)導(dǎo)地方各級監(jiān)察委員會的工作，上級監(jiān)察委員會領(lǐng)導(dǎo)下級監(jiān)察委員會的工作，地方各級監(jiān)察委員會負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的監(jiān)察工作。

國家監(jiān)察機關(guān)由國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。國家監(jiān)察委員會由最高國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。地方各級監(jiān)察委員會由本級國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督，同時還對上一級監(jiān)察委員會負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

監(jiān)察委員會依照法律規(guī)定獨立行使監(jiān)察權(quán)，不受行政機關(guān)、社會團(tuán)體和個人的干涉。監(jiān)察機關(guān)辦理職務(wù)違法和職務(wù)犯罪案件，應(yīng)當(dāng)與審判機關(guān)、檢察機關(guān)、執(zhí)法部門互相配合，互相制約。

監(jiān)察機關(guān)在工作中需要協(xié)助的，有關(guān)機關(guān)和單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)監(jiān)察機關(guān)的要求依法予以協(xié)助。

2. 學(xué)生活動

學(xué)生根據(jù)老師的追問，合作并探究問題。（小組合作）

合作探究之后，學(xué)生畫出監(jiān)察委員會和其他國家機關(guān)的關(guān)系圖。（形成共識）

【設(shè)計意圖】觀點辨析環(huán)節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過他人關(guān)于監(jiān)察機關(guān)和其他機關(guān)的關(guān)系的爭議辨析和疑惑解答，進(jìn)一步理解監(jiān)察機關(guān)和其他機關(guān)之間的關(guān)系。畫圖的方式也能讓學(xué)生通過自主建構(gòu)對知識進(jìn)行加工整理，從而更好地理解課堂內(nèi)容，積極地參與課堂教學(xué)。

（二）拓展活動

1. 雙師活動

監(jiān)察官展示圖片《誰來監(jiān)督監(jiān)察委員會》。

監(jiān)察官總結(jié)：監(jiān)察委員會在黨和人民的監(jiān)督下開展各項工作，內(nèi)部有單獨的監(jiān)督機構(gòu)，依法公開監(jiān)察工作信息接受民主監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督。同時，在制度上建立監(jiān)委調(diào)查—檢察院起訴—法院審判的工作機制，體現(xiàn)了司法機關(guān)對監(jiān)督機關(guān)的監(jiān)督制約。

教師布置拓展作業(yè)。

活動主題：走訪監(jiān)察委員會。

活動目的：了解監(jiān)察委員會工作。

走訪中，主要圍繞以下問題展開：本行政區(qū)域有哪些公職人員職務(wù)違法和職務(wù)犯罪案例？在辦理職務(wù)違法和職務(wù)犯罪案件的過程中，監(jiān)察機關(guān)與審判機關(guān)、檢察機關(guān)、執(zhí)法部門有什么關(guān)系？監(jiān)察委員會工作的重要意義是什么？

2. 學(xué)生活動

學(xué)生根據(jù)老師的提問，合作并探究問題。（小組合作）

根據(jù)要求，學(xué)生實地走訪監(jiān)察委員會。（社會實踐）

【設(shè)計意圖】監(jiān)察官講解誰來監(jiān)督監(jiān)察委員會，讓學(xué)生明白監(jiān)察委員會也受監(jiān)督，明白這樣更有利于維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)。之后布置的一項實地走訪活動，打破了在課堂中不能去實地了解監(jiān)察機關(guān)的局限，能使學(xué)生更好地認(rèn)識國家監(jiān)察機關(guān)在維護(hù)憲法尊嚴(yán)與權(quán)威、保持公權(quán)力行使廉潔性中的作用。