學會創新擬題，作文拿高分

★撰寫作文，本是一種在紙上自由表達想法和情感的方式。然而，當我們面對重復且陳舊的作文題目時，很容易感到煩惱和沮喪，甚至開始機械地模仿那些過時的寫作套路，這樣的情形只會使得作文的水平難以突破。為了改變這一現狀，我們必須采用“轉化題目”的策略，以全新的視角來解讀和應對題目。通過這樣的“破題”方式，有效打破思維定式，激發對創造性寫作的熱情。

一、逆向思維：令作文題目更具沖擊力

逆向思維，即顛覆常規思考，可以極大地增強作文題目的吸引力。通過采用“先揚后抑”或“先抑后揚”的策略，我們可讓讀者在第一時間內被題目吸引，從而激發起繼續閱讀的興趣。教師可以引導學生先明確文章的核心主旨，隨后圍繞這一主旨進行創造性的逆向題目設計，使得題目出人意料而充滿吸引力。例如，在一次作文訓練中，一個學生選擇了軍訓為話題。文章敘述了她最初對軍訓的畏懼和不適應，以及通過努力如何逐漸適應并取得了優異成績的心路歷程。原本學生計劃以“難忘的軍訓”為題，然而這樣的題目平淡無奇，難以觸動讀者。在教師的指導下，學生將題目改為“軟妹子也敢挑大梁”。逆向思維不僅僅是一種改變思維方式的技巧，它更像是一把鑰匙，打開我們理解和創造世界的新視角。在高中作文訓練中，這種思維方式尤為重要，因為它幫助我們跳出傳統的框架，探索更多可能性。標題中“軟妹子”和“挑大梁”兩個看似對立的概念的結合，成功地激發了讀者的好奇心，促使他們想了解這個轉變背后的故事。這種標題的巧妙設定，讓文章的主題更加突出，同時也展現了作者從畏懼到勇敢，從局限到突破的心路歷程，使得整個文章不僅有情感的深度，也有思想的廣度。

在撰寫作文時，我們應該學習如何運用逆向思維來挖掘文章的深層意義。創造一個與眾不同，能夠引起共鳴的題目，能夠讓我們的作文與眾不同，更容易打動評卷老師的心。同時，我們還需要確保這樣的創新能緊密地與文章內容相聯系，確保文章的內外一致，邏輯清晰。這樣的文章，不僅可以展示我們的語言表達能力，更是對我們思維深度和廣度的一種展示。高中生在作文訓練中應用逆向思維，不僅能增加寫作的趣味性，還能通過這種方式鍛煉和提升自己的思維能力和創造力。在運用逆向思維擬題時，確保題目與文章內容的緊密聯系。題目雖需吸引人，但不應脫離文章主旨，否則可能會導致讀者感到困惑，從而削弱文章的整體效果。總之，逆向思維不單是一個技巧，更是一種激發創意和深化思考的有效方法，能讓作文題目和內容都更加生動而引人入勝。

二、化用熟語，力求新穎別致

在構思作文時，我們經常會從周圍的世界汲取靈感。比如，在金秋時節目睹楓葉的絢爛，它們在枝頭不僅未隨風而落，反而更顯生機。這種情景讓我們不自覺地聯想到人生階段，尤其是在跨入中老年后，更應展示出生命的厚重與光彩。但是，僅以“秋天的楓葉”為題，似乎缺乏啟發思考的深度。不妨將其巧妙改編為“老驥強于初生犢”，用以展現即使是在人生的晚年，依然可以擁有超越年輕時的活力與激情。

楓葉的變化告訴我們，即便是生命中不可避免的衰老和結束，也能展現出無比的美麗和尊嚴。“霜葉紅于二月花”，表達了生命之美在于無畏和堅韌。接著，我們可以把這種對秋葉之美的認知和“老驥強于初生犢”聯結起來。老年并不意味著生命的盡頭，反而可以是另一種形式的開始。老年人憑借豐富的經驗和歷練，可以在精神和智慧上給予年輕人許多啟發。我們應該學會欣賞每一個生命階段的美好，無論是年輕時的朝氣蓬勃，還是老年時的沉穩與智慧。通過這樣的學習和思考，我們可以更好地理解生活的意義，更加珍惜與家人特別是長輩的相處時光，從他們的生命經歷中汲取力量和靈感。

三、哲思與深度：探索題目的象征意義

在寫作時，探索題目中的哲思和深層次思考變得尤為重要。通過賦予題目以象征意義，可以激發讀者的思考和聯想，使作文不僅僅是文字的堆砌，而且是思想和文化的傳達。

例如，在一次作文課上，學生選擇了“老城墻”作為寫作主題。這位學生回憶了在即將被拆除的老城墻下的童年時光，提及那里的小販和手工藝人，這些人和場景構成了他的記憶和對傳統的認識。他在作文中表達了一種哲學思考：盡管老城墻因城市改建的需要必須被拆除，但其中承載的美好回憶和文化傳統的根脈是不可磨滅的。這樣的思考促使學生將原本直白的題目“老城墻”改為更具哲思深度的“老城墻——拆不掉的記憶”。這一改變不僅明確了寫作的中心思想，還引發了讀者對歷史、記憶與現實關系的深入思考。

寫作不只是一門測試知識的科目，更是一次展現自我思考深度和文化素養的機會。對于學生而言，選擇一個深具哲學意味的題目，例如“時間的沙漏——我們逝去的青春”或“鏡中世界——自我認知的反思”，可以在文字中展開更為深入的思考，同時也能夠吸引閱卷老師的注意，從而獲得更高的評價。這些象征性的題目通常能引導我們跳出常規的思維模式，進行更為廣闊的聯想與思考。例如，“時間的沙漏”不僅僅是對時間流逝的直觀表達，還隱喻了青春的易逝和個體成長的無常。通過象征性的表達，同學們能夠在作文中展示對人生、時間以及個人成長等多重主題的深度反思和理解，這種橫跨文學、哲學甚至心理學的思考，能極大地提升文章的文化內涵和思想深度。同樣，通過題目“鏡中世界”，我們可以探討自我認知、自我反省甚至是自我超越的話題，這不僅僅是對自我的挖掘，還是對整個社會和文化環境的反思。面對鏡子，我們看到的是自己的外在形象，但更重要的是內在的自我。這樣的寫作主題不僅可以幫助我們在考場上展現出獨特的個人思考角度，同時也能讓其在備考的過程中增強自我認知，促進個人成長。所以，在語文寫作中采用這樣富有哲理和啟發性的題目，對同學們來說是一種挑戰，但更是一次機會。這不僅能讓寫作內容更加豐富多彩，還能在復習過程中錘煉語言表達能力。

四、文中取語，揭示主旨

在寫作中，如何恰當地擬定題目是一項關鍵技能，它不僅能抓住考官的注意力，還能讓作文的主旨更加鮮明。我們在撰寫題目時，可以采用“文中取語”的方法，即從文章中挑選出能夠代表全文中心思想的精彩詞句作為標題。這種方法不僅能準確地反映文章的主旨，還能增加文章的吸引力和閱讀的趣味性。

以“我的改變”為題的作文中，一名原本以調皮搗蛋著稱的學生，在教師的指導和鼓勵下，逐漸改變自己的行為和習慣。文中，教師對學生的鼓勵話語“改變一點點，積少成多”貫穿全文，成為改變過程中的重要心理支撐。學生在教師的建議下，從文章中提煉出“改變一點點”作為新題目，這不僅概括了自己逐漸改變的過程，也透露出一種生活哲學：任何改變都不需急于一時，而是在日積月累中逐漸積累和形成。

在設計試題時，題目的精練性和新穎性至關重要。簡潔的題目不僅方便考官快速理解要求，還能防止不必要的誤解。一份好的題目應直擊主題，避免冗長和復雜的語句。此外，創新性是吸引考官注意的關鍵。一個具有創意的題目可以激發考官的興趣，使得整個評審過程更加主動和愉悅。因此，在擬題過程中，我們應努力做到題目的精準和創意并存，使得試題不僅傳達明確的考核目標，還能展現出題者的獨到見解和思考深度。這種方式能有效提升文章的整體質量和評價結果。

五、結語

在探索文學的旅途中，創新擬題不僅是一種挑戰，更是一種藝術。高分作文的不二法門，在于如何將普通的思維轉化為不凡的創意，將平凡的話題升華為引人入勝的篇章。在這個過程中，我們學習觀察生活中的細節，挖掘其背后的深意；我們摸索如何用獨特的角度切入主題，用流暢的邏輯將觀點明晰地展示出來。每一次的創作，都是思維與文采的較量，都是個性與智慧的展現。記住，每一篇優秀的作文，都開始于一個充滿想象力的題目。當我們擅長于從常規的思維中跳脫出來，游走在無限的創意之海，那么，高分不再是遙不可及的夢想。在筆尖下，讓文字舞動，讓思維飛揚，將心中的火花轉化為賦有靈魂的作文。真正的寫作，是心靈的自由之旅，是情感與知識的完美結合，是一次次心靈的觸碰和思想的碰撞。