厚德強技育工匠　勵精圖治譜新篇

職業教育與經濟社會發展緊密相連，對促進就業創業、助力科技創新、增進人民福祉具有重要意義。

巍巍五臺山下，悠悠清水河畔，一顆職業教育之星正耀然升起，它就是五臺縣職業中學校。始建于1984年的五臺縣職業中學位于溝南鄉下西村，近年來在國家職教改革春風的沐浴下，五臺縣職業中學以“辦人民滿意的現代職業教育”為己任，打造具有地方特色、行業特色、專業特色的職業教育品牌，形成了“以立德樹人為根本、產教融合促發展、德技雙修育英才”的辦學特色。

強化思政育人把牢立德樹人“方向盤”

育才造士，為國之本。“育人的根本在于立德”。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。五臺縣職業中學把牢立德樹人“方向盤”，堅持“育人為本、以德為先”的教育理念，著力培養德技雙修的新時代中職生，學生精神面貌煥然一新，在職業教育的沃土上找到了自己的人生方向。

該校充分發揚學校教書育人傳統和協同育人優勢，結合實際實施“三個一工程”職業教育鑄魂育人計劃，以全面提高人才培養能力為關鍵，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂。校黨委通過校長、書記講黨課等形式，加強對學生的思想引領和道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，廣大黨員教師發揮示范引領作用，切實落實好為人師表的責任，不斷提高自身思想政治素質和業務能力，筑牢知識功底，端正教學態度，提升育人能力，在教育教學、學生管理等各方面發揮了中流砥柱作用。

在職業學校課程教學中，專業課教學占有重要地位。五臺縣職業中學一方面發揮思政課程在學生育人過程中的“壓艙石”作用，另一方面深入挖掘各類課程中蘊含的思想政治教育資源，發揮各個學科優勢，彰顯各門課程的特色，使得思政課與其他各類課程在育人上形成協同效應，把價值觀塑造、知識傳授、技能培養貫穿于日常課堂教學之中，讓學生在潛移默化中深受教育與浸染，實現全體教師、全課程、全課堂、全方位育人。

從五臺縣職業中學走出去的學生，除“技能好、素質高”而深得用人單位青睞外，還因團結協作、自信自立、勤奮好學而廣受稱贊。

聚焦提質培優打造現代職教“新高地”

教學質量是學校的“生命線”，學校的口碑只有憑借好的教學質量才能屹立不倒。在培養全面發展技能型人才的道路上，五臺縣職業中學從未停下探索的腳步。

該校始終堅持“教學為中心，服務為宗旨，就業為導向，特色謀發展”的辦學方針，以“升學有希望，就業有保障”為培養目標，嚴格教學管理，全面打磨學生就業技能，使學生升學有希望、就業有本領、發展有潛力。2023年，該校對口高考一、二批達線122人。

以市場為導向，培育本領過硬的專業技能人才，滿足社會發展需求，是職業教育的根本任務。五臺縣職業中學重點在教學內容、教學方法和教學手段上做改進，融“做、學、教”為一體，如案例教學、項目化教學、現場教學，使學生在學和做中構建專業知識、提升專業技能。與此同時，該校通過參加技能大賽積極借鑒行業、企業的先進工藝、先進技術，不斷完善學校的實踐教學體系。2023年3月山西省第十六屆職業院校技能大賽中，該校學生李芳源在中職組蔬菜嫁接比賽中獲得一等獎，趙雅欣獲得二等獎；高梓豪在花藝比賽中獲得二等獎；杜澤宇在建筑制圖比賽中獲得三等獎。同年10月在山西省第十七屆職業院校技能大賽中，安坤在中職組植物嫁接比賽中獲得二等獎。

職業教育的最終目的是就業。多年來，五臺縣職業中學持續推進校企合作、訂單培養等人才培養模式，形成“人才共有、過程共管、成果共享、責任共擔”的校企合作辦學機制。2023年該校分別與毅嘉電子（蘇州）有限公司、蘇州天祿光科技股份有限公司、山西又見五臺山文化旅游發展有限公司簽署協議，派出學生頂崗實習……課內與課外相結合，校內與校外相統一，凝聚起教育的強大合力。

精百工技行天下，兼德才名達四海。在全面建設社會主義現代化國家的新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。相信擁有先進的教學理念、成熟的教育體系、優勢的專業設置、雄厚的師資力量、多樣的育人方式、優良的校風學風的五臺縣職業中學定將乘風破浪、揚帆遠航，駛向更加美好的明天。