小學生家庭環境對心理健康的影響研究

關鍵詞：家庭環境；心理健康；教育策略

隨著我國教育改革的不斷深入，學生的心理健康越來越受到重視。教育中發現影響家庭教育主要包括物質環境、社會環境和精神環境三個方面。在目前的小學生教育中，家庭教育仍然是重要組成部分，也是孩子接受教育的基礎。父母是孩子最早接觸到的人，他們的言行舉止都會對孩子產生深遠影響。因此，父母必須提高自身素質，為孩子創造良好的家庭環境。

一、家庭氛圍

家庭氛圍指的是家庭中的人際關系以及家庭成員之間的相處方式等。良好的家庭氛圍能夠培養孩子樂觀向上的心態，使他們擁有陽光積極的人生。如果家長在對待孩子的問題上，總是持消極、否定的態度，就會使孩子產生自卑、自責等消極情緒，嚴重影響了他們的心理健康。

二、家長素質

家長的素質是家庭環境中的重要內容，也是影響小學生心理健康的一個重要方面。在生活中，很多家長為了工作，經常將孩子丟給老人照顧。由于家長對孩子不夠關心，甚至有些家長還在孩子面前吵架，使孩子缺乏安全感。這些都會對孩子的心理健康產生不利影響。另外，有的家長不懂得如何與孩子相處，甚至還會打罵孩子，這對小學生心理健康也會產生不利影響。因此，作為家長，要提高自己的素質，在教育孩子的過程中做到以身作則，不能將自己的不良情緒帶給孩子。要多關心孩子、多與孩子交流、多傾聽孩子的心聲。

三、家長對待孩子的態度

家長對待孩子的態度，對孩子的心理健康有著重要影響。在研究中發現，積極的家長對待孩子一般都是溫和有禮，而消極的家長則有可能對孩子產生粗暴無禮，甚至虐待等惡劣行為。父母的教育方式也會影響孩子的心理健康，有些父母由于文化水平不高，就會認為自己對孩子進行教育就是一種施舍，并不會對孩子進行教育。這種教育方式在家庭環境中并不能起到作用，還可能會影響孩子的心理健康。有些父母雖然文化水平比較高，但經常采用打罵孩子的方式對孩子進行教育，這不僅會讓孩子產生逆反心理，還可能使其產生自卑心理。有些父母雖然文化水平較高，但非常溺愛孩子，認為他們做什么都是應該的。

四、家庭溝通方式

小學生的心理健康是一個綜合的、復雜的問題，不是單一因素可以決定的。小學生所處的環境對其心理健康有重要影響，而家庭溝通方式則是一個重要影響因素。有些家長在與孩子相處時，缺乏耐心、缺乏細心，總是把自己認為好的東西強加給孩子，并不顧及孩子的感受，也不與孩子進行溝通，孩子感到無所適從；還有一些家長對孩子態度冷淡、不關心、不過問。這些都會使孩子產生恐懼、孤獨、自卑等心理。如果家長能夠尊重孩子的想法和意見，了解孩子的想法和感受，并且能夠積極與孩子進行交流，就能使孩子更好地理解家長的要求，從而增加親子之間的感情。另外，在與孩子進行交流時，家長一定要注意自己的說話語氣、態度和方法等，讓孩子感受到家長對他的尊重。如果家長能夠經常與孩子進行溝通交流，讓孩子感受到自己是被尊重和理解的，那么他就會變得更加自信、更加開朗和活潑。

總之，小學生心理健康問題已經成為當今社會關注的焦點，小學生心理健康教育問題也已引起了全社會的高度重視。小學生心理健康教育是一個復雜的過程，它包含著家庭教育、學校教育和社會教育，也只有將這些方面進行有機地結合才能夠對學生進行全面有效的心理健康教育。

參考文獻：

[1]顏敏玲.家庭環境對小學生心理健康的影響[J].新課程（上），2019（07）：307.

（作者單位：湖北省利川市第二民族實驗小學）