中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語課堂教學(xué)方法創(chuàng)新研究

關(guān)鍵詞：中職；教學(xué)方法；創(chuàng)新；英語

一、引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)教育的重視程度不斷提高，國家加大了對(duì)教育事業(yè)的投入。在教學(xué)過程中，中職學(xué)校以培養(yǎng)技術(shù)型人才為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，而英語作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，在中職學(xué)校英語教學(xué)中起著重要作用。但在實(shí)際教學(xué)過程中，教師往往忽略了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使得學(xué)生難以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。因此，教師應(yīng)注重創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生具備良好的英語綜合素養(yǎng)。

二、中職英語課堂教學(xué)中存在的問題

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語作為國際通用語言，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的地位越來越重要。為了滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，國家出臺(tái)了相關(guān)政策，鼓勵(lì)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生學(xué)好英語。但是在中職學(xué)校英語教學(xué)中，由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響和師資力量的薄弱，英語課堂教學(xué)存在著一些問題，如教學(xué)方法單一、枯燥無味、缺乏創(chuàng)新、忽略了學(xué)生個(gè)性差異等。針對(duì)這些問題，本文提出了創(chuàng)新中職學(xué)校英語課堂教學(xué)方法的措施。

三、創(chuàng)新中職英語課堂教學(xué)方法的措施

首先，要深入了解學(xué)生，并針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。教師要深入了解每一位學(xué)生的基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語的積極性。其次，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法。中職學(xué)校英語教學(xué)中，教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用多媒體教學(xué)法、情境教學(xué)法等多種先進(jìn)的教學(xué)方法，將其與傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)進(jìn)行比較。此外，教師還可以在課堂上引入合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生能夠自主探索、合作交流，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最后，教師要善于運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源制作課件、播放視頻等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語知識(shí)。

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在英語教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師可以將課文內(nèi)容制成課件，向?qū)W生展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫等，并通過播放課件或視頻，讓學(xué)生更加直觀地理解文章內(nèi)容。此外，教師還可以采用小組合作的形式，讓學(xué)生自己尋找有關(guān)課文中出現(xiàn)的生詞及句型，并根據(jù)生詞及句型自己制作相關(guān)的PPT，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

教師在英語教學(xué)中可以將一些簡單有趣、貼近生活實(shí)際的內(nèi)容引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生以真實(shí)、生動(dòng)、自然的方式學(xué)習(xí)英語。例如，在學(xué)習(xí)“a lot of time”這一單元內(nèi)容時(shí)，教師可以讓學(xué)生繪制一張時(shí)間表。

總之，隨著我國社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)于高素質(zhì)的專業(yè)型人才的需求越來越大。因此，在中職學(xué)校中，英語教學(xué)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的重要途徑，這就需要教師創(chuàng)新教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，將新的教學(xué)方法運(yùn)用到英語課堂中去。但是在實(shí)際教學(xué)過程中，教師沒有充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)和需求，也沒有正確認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響，導(dǎo)致課堂效率不高。因此，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)理念和模式，以學(xué)生為中心，創(chuàng)新教學(xué)方法，通過創(chuàng)設(shè)英語情境、實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)、應(yīng)用多媒體技術(shù)等途徑提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：湖北省利川市民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）