新時(shí)代貴州青年國(guó)家安全意識(shí)教育研究

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；貴州青年；國(guó)家安全意識(shí)教育

國(guó)家安全是黨和國(guó)家極為重視的重要課題。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提出，“國(guó)家安全是安邦定國(guó)的重要基石，維護(hù)國(guó)家安全是全國(guó)各族人民根本利益所在。[1]”在黨的二十大報(bào)告中設(shè)立專章論述國(guó)家安全，推進(jìn)國(guó)家安全體系和能力現(xiàn)代化，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，不斷深化國(guó)家安全工作的理論闡釋和實(shí)踐探索。

一、國(guó)家安全教育相關(guān)理論闡釋

國(guó)家安全是具有深刻性和廣泛性的話題和領(lǐng)域，總體國(guó)家安全觀的提出將國(guó)家安全這一課題提升到更深更高的層面，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以立意深遠(yuǎn)、高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維看待國(guó)家安全問(wèn)題，提出建設(shè)更高水平的平安中國(guó)，以新安全格局保障新發(fā)展格局。

（一）總體國(guó)家安全觀

黨的十八大以來(lái)，我國(guó)面臨的國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境更加復(fù)雜，形勢(shì)更加嚴(yán)峻，2014年，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)中央國(guó)家安全委員會(huì)第一次會(huì)議，首次提出總體國(guó)家安全觀?？傮w國(guó)家安全觀的核心要義可以概括為“以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托[2]”五大要素和“既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全”“既重視國(guó)土安全，又重視國(guó)民安全”“既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全”“既重視發(fā)展問(wèn)題，又重視安全問(wèn)題”“既重視自身安全，又重視共同安全”[3]五對(duì)關(guān)系。總體國(guó)家安全觀是一個(gè)內(nèi)容豐富且不斷發(fā)展的系統(tǒng)體系，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是新時(shí)代新征程國(guó)家安全工作的指導(dǎo)思想和根本遵循。

（二）國(guó)家安全意識(shí)教育

國(guó)家安全意識(shí)教育是根據(jù)國(guó)家安全的相關(guān)法律法規(guī)、理論知識(shí)、思想觀念以及道德規(guī)范等核心內(nèi)容，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行有組織的、有計(jì)劃的教育過(guò)程[4]。青年國(guó)家安全意識(shí)教育的主要對(duì)象是青年，旨在提高和深化青年對(duì)國(guó)家安全的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)青年的國(guó)家安全意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立底線思維以及培養(yǎng)和提高其應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的能力。

二、新時(shí)代貴州青年國(guó)家安全意識(shí)教育的價(jià)值意蘊(yùn)

貴州是我國(guó)西南多民族省份，貴州青年國(guó)家安全意識(shí)教育的開(kāi)展對(duì)貴州地區(qū)乃至全國(guó)發(fā)展及青年個(gè)人成長(zhǎng)成才均有著重大意義。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)面臨的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)明顯增多，貴州是國(guó)家安全不容忽視的地區(qū)。對(duì)貴州青年開(kāi)展國(guó)家安全意識(shí)教育是有效應(yīng)對(duì)“兩個(gè)大局”的現(xiàn)實(shí)需要和促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)發(fā)展的基礎(chǔ)，更是貴州青年堪當(dāng)時(shí)代重任的現(xiàn)實(shí)需要。

（一）有效應(yīng)對(duì)“兩個(gè)大局”的需要

習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年大會(huì)上的講話中指出，“我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)、始終居安思危，貫徹總體國(guó)家安全觀，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局。[5]”在“兩個(gè)大局”的時(shí)代大勢(shì)之下，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)愈加嚴(yán)峻復(fù)雜，國(guó)家安全問(wèn)題已成為各國(guó)的重大時(shí)代課題。青年是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，其思想好壞在很大程度上制約著國(guó)家和民族的發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)青年國(guó)家安全意識(shí)引領(lǐng)和教育，使其認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全距離我們并不遙遠(yuǎn)，時(shí)時(shí)事事都涉及國(guó)家安全。對(duì)青年開(kāi)展國(guó)家安全意識(shí)教育，增強(qiáng)其國(guó)家安全意識(shí)和憂患意識(shí)，是有效應(yīng)對(duì)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和百年未有之大變局的現(xiàn)實(shí)需要。必須加強(qiáng)青年的國(guó)家安全意識(shí)教育，中國(guó)共產(chǎn)黨的巍巍巨輪才能在波濤洶涌的大浪中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

（二）促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出，“國(guó)家安全是民族復(fù)興的根基，社會(huì)穩(wěn)定是國(guó)家強(qiáng)盛的前提?！眹?guó)家的發(fā)展離不開(kāi)和平安穩(wěn)的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，貴州作為西南多民族省份，經(jīng)濟(jì)上處于相對(duì)貧瘠、落后的地位。隨著新國(guó)發(fā)〔2022〕2號(hào)文件的出臺(tái)，支持FrnRtIvm5NCJLFnmw7UMvA==貴州在新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)上闖新路，提出建設(shè)“四區(qū)一高地”，對(duì)貴州地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出更高要求。對(duì)貴州青年開(kāi)展國(guó)家安全意識(shí)教育，培養(yǎng)和樹(shù)立其國(guó)家安全意識(shí)，能有效保障和促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)穩(wěn)定發(fā)展，從而在此基礎(chǔ)上推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)穩(wěn)步快速發(fā)展。

（三）貴州青年堪當(dāng)時(shí)代重任的需要

貴州作為一個(gè)多民族、多元文化共存的地區(qū)，當(dāng)?shù)貒?guó)家安全問(wèn)題則顯得更加重要和復(fù)雜。貴州青年對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)知水平、價(jià)值觀念和行為舉止直接關(guān)系到貴州地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展，因此，加強(qiáng)貴州青年國(guó)家安全意識(shí)教育至關(guān)重要。通過(guò)教育增強(qiáng)青年對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情懷和責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遠(yuǎn)離極端思想和暴力行為，從而達(dá)到維護(hù)社會(huì)和諧安定的實(shí)效。同時(shí)，國(guó)家安全意識(shí)教育還可以提高其法制觀念和法律意識(shí)，自覺(jué)抵制各種違法犯罪行為。國(guó)家安全意識(shí)教育是貴州青年成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，只有不斷對(duì)青年加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，才能讓其真正做到心系國(guó)家、熱愛(ài)祖國(guó)、挺膺擔(dān)當(dāng)、履踐致遠(yuǎn)。

三、新時(shí)代貴州青年國(guó)家安全意識(shí)教育的現(xiàn)實(shí)困境

當(dāng)前，貴州經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，但面臨著國(guó)內(nèi)外嚴(yán)峻形勢(shì)的威脅，對(duì)貴州青年開(kāi)展國(guó)家安全意識(shí)教育也有著諸多困境和難題。首先是各種非主流的錯(cuò)誤社會(huì)思潮不斷涌現(xiàn)對(duì)當(dāng)代青年國(guó)家安全意識(shí)的培養(yǎng)產(chǎn)生強(qiáng)大沖擊，其次是高校缺乏國(guó)家安全教育專職教師，再次是國(guó)家安全意識(shí)教育形式呈現(xiàn)單一性，難以達(dá)到理想教育效果，最后是國(guó)家安全意識(shí)教育資源呈現(xiàn)供需不平衡的特征，這些現(xiàn)實(shí)狀況都在一定程度上制約著貴州青年國(guó)家安全意識(shí)的教育和培養(yǎng)。

（一）多元化社會(huì)思潮對(duì)青年安全意識(shí)的沖擊

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出：“拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義和歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思潮不時(shí)出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)輿論亂象叢生，嚴(yán)重影響中國(guó)人民思想和社會(huì)輿論環(huán)境?！盵6]在多元化社會(huì)思潮席卷而來(lái)的時(shí)代，青年安全意識(shí)面臨前所未有的挑戰(zhàn)，尤其是青年思想處于不成熟不穩(wěn)定時(shí)期，更易受到錯(cuò)誤思潮的干擾和沖擊。錯(cuò)誤社會(huì)思潮不僅在一定程度上干擾著主流思想和意識(shí)形態(tài)的傳播，侵蝕著青年一代的思想，更嚴(yán)重危害著祖國(guó)的安全和穩(wěn)定。在這樣的背景下，青年國(guó)家安全意識(shí)教育的重要性愈發(fā)凸顯。

（二）開(kāi)展國(guó)家安全意識(shí)教育專業(yè)人才的匱乏

國(guó)家安全由來(lái)已久，但我國(guó)21世紀(jì)初才開(kāi)始系統(tǒng)研究國(guó)家安全。我國(guó)國(guó)家安全與應(yīng)急管理為核心培養(yǎng)交叉領(lǐng)域人才培養(yǎng)起步較晚，專業(yè)人才匱乏。對(duì)青年開(kāi)展國(guó)家安全意識(shí)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的“大工程”，需要諸多“思想工程師”參與其中對(duì)青年培根鑄魂。且我國(guó)人口眾多、幅員遼闊、社會(huì)需求量大，因而國(guó)家安全意識(shí)教育專職教師仍舊面臨著嚴(yán)重缺口。

（三）開(kāi)展國(guó)家安全意識(shí)教育的形式過(guò)于單一

國(guó)家安全意識(shí)教育是思想政治教育的重要組成部分，教育形式枯燥單一。以傳統(tǒng)“理論教育法”為主，通過(guò)教材進(jìn)行系統(tǒng)授課或者以“專題式”開(kāi)展教學(xué)，側(cè)重于讓學(xué)生學(xué)習(xí)和理解國(guó)家安全的內(nèi)涵、重要性和必要性等理論知識(shí)，該方式時(shí)常出現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)的情形，因此教育效果和影響往往差強(qiáng)人意。除此之外，國(guó)家安全意識(shí)教育還通過(guò)線上教學(xué)、集中觀看視頻等方式開(kāi)展，但其實(shí)質(zhì)都是理論教育，受教育者難以主動(dòng)將國(guó)家安全相關(guān)理論內(nèi)化于心，繼而轉(zhuǎn)化為維護(hù)國(guó)家安全的自覺(jué)行動(dòng)，易造成教育的形式化和表面化。

（四）開(kāi)展國(guó)家安全意識(shí)教育資源的供需矛盾

我國(guó)發(fā)展所處的歷史方位和國(guó)家安全所面臨的形勢(shì)任務(wù)決定了國(guó)家安全工作在我國(guó)的重要性和緊迫性。然而在這樣的緊迫情形下，開(kāi)展國(guó)家安全意識(shí)教育的教育資源供給與需求之間卻存在著嚴(yán)重不平衡。首先，高校國(guó)家安全教育的供需存在不平衡，在高校思想政治理論課的開(kāi)展中，少有將國(guó)家安全教育內(nèi)容系統(tǒng)地融入其中。其次，國(guó)家安全案例的碎片化和理論研究不同步，國(guó)家安全案例沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的整理和研究，國(guó)家安全教育相關(guān)理論研究存在滯后性等困難同樣制約著國(guó)家安全教育的開(kāi)展，也限制著青年愛(ài)國(guó)主義意識(shí)和憂患意識(shí)的培養(yǎng)。

四、開(kāi)展貴州青年國(guó)家安全意識(shí)教育的有效途徑

黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是在脫貧攻堅(jiān)地區(qū)，持續(xù)出臺(tái)新政策，接續(xù)推動(dòng)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效連接。貴州作為西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的重要地區(qū)之一，推動(dòng)其持續(xù)健康發(fā)展至關(guān)重要?？赏ㄟ^(guò)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全，培養(yǎng)專職國(guó)家安全教育人才，創(chuàng)新國(guó)家安全教育形式等途徑對(duì)貴州青年開(kāi)展行之有效的教育，致力于增強(qiáng)貴州青年的國(guó)家安全意識(shí)及憂患意識(shí)，提高貴州青年防范化解國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的能力，為國(guó)家培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人，為貴州地區(qū)的發(fā)展提供源源不斷的新動(dòng)力。

（一）高度重視國(guó)家安全意識(shí)教育，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全

網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全是國(guó)家安全的重要組成部分。我國(guó)網(wǎng)民群體十分龐大，數(shù)量不斷增加，互聯(lián)網(wǎng)已滲透到人民生活的方方面面，不僅成為思想碰撞、文化交流的重要場(chǎng)域更是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主陣地和主戰(zhàn)場(chǎng)。重視國(guó)家安全意識(shí)教育在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的作用，拓寬教育渠道，充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，利用豐富的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和資源對(duì)貴州青年開(kāi)展國(guó)家安全意識(shí)教育。發(fā)揮主流媒體弘揚(yáng)紅色主旋律，培養(yǎng)青年愛(ài)國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。利用網(wǎng)絡(luò)VR等數(shù)字化技術(shù)開(kāi)展國(guó)家安全意識(shí)教育，創(chuàng)造更多國(guó)家安全意識(shí)教育資源。政府和高校等單位要積極發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)擬態(tài)環(huán)境潛移默化地對(duì)青年開(kāi)展教育，如開(kāi)發(fā)國(guó)家安全知識(shí)科普專業(yè)平臺(tái)，組織國(guó)家安全知識(shí)線上競(jìng)答活動(dòng)，錄制國(guó)家安全知識(shí)宣傳視頻等方式。此外，還要注意和防范不良社會(huì)輿論環(huán)境對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全沖擊，努力用正確的主流思想和價(jià)值導(dǎo)向創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)擬態(tài)環(huán)境，監(jiān)督風(fēng)清氣朗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的形成和維護(hù)，從而更順利地利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展國(guó)家安全意識(shí)教育，提高青年對(duì)國(guó)家安全的警覺(jué)和自覺(jué)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全。

（二）培養(yǎng)專職國(guó)家安全教育人才，加強(qiáng)青年安全教育引導(dǎo)

“教師是立教之本、興教之源。”習(xí)近平總書(shū)記在致全國(guó)教師慰問(wèn)信中對(duì)教師在辦好人民滿意教育、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興進(jìn)程中的重要作用，做出了精辟論述。專職國(guó)家安全教育人才是推動(dòng)國(guó)家安全事業(yè)發(fā)展的重要力量，在“兩個(gè)大局”時(shí)代背景下，必須擁有一支高素質(zhì)國(guó)家安全專業(yè)教師隊(duì)伍，他們不僅要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更要具備高度責(zé)任感和忠誠(chéng)度。目前我國(guó)專職國(guó)家安全教育教師人才缺乏，當(dāng)務(wù)之急是加緊加大對(duì)國(guó)家安全專職教育人才的培養(yǎng)和投入，不斷提升其素質(zhì)和能力，加強(qiáng)國(guó)家安全教育師資力量建設(shè)，建成一支高質(zhì)量、高水平、高素質(zhì)的多元交叉化國(guó)家安全教育教師隊(duì)伍，以確保國(guó)家安全體系的健全發(fā)展和賡續(xù)綿延。此外，還需要不斷完善專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)相關(guān)人才培訓(xùn)和交流，促進(jìn)他們之間合作與共享，共同為維護(hù)國(guó)家安全事業(yè)長(zhǎng)治久安作出更大貢獻(xiàn)，為國(guó)家安全澆筑一道嚴(yán)密防線。

?; （三）創(chuàng)新國(guó)家安全意識(shí)教育形式，形成青年安全意識(shí)自覺(jué)

近10年來(lái)，國(guó)家安全問(wèn)題愈發(fā)復(fù)雜化和多樣化，因而國(guó)家安全意識(shí)教育形式也亟待創(chuàng)新和改革。首先，高校作為培養(yǎng)青年國(guó)家安全意識(shí)的主要平臺(tái)和渠道，可通過(guò)開(kāi)設(shè)國(guó)家安全課程、舉辦國(guó)家安全知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)家安全主題征文比賽等方式加深青年對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)國(guó)家安全專家進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生深入了解國(guó)家安全面臨的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。其次，新媒體和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)亦是培養(yǎng)青年國(guó)家安全意識(shí)的重要渠道，通過(guò)制作國(guó)家安全科普宣傳視頻、推送國(guó)家安全知識(shí)文章等方式，讓青年在日常生活中潛移默化中增強(qiáng)青年對(duì)國(guó)家安全的警覺(jué)性和防范意識(shí)。最后，社會(huì)實(shí)踐也是培養(yǎng)青年國(guó)家安全意識(shí)的有效途徑，組織青年參與國(guó)家安全知識(shí)宣講活動(dòng)等，讓青年在實(shí)踐中感悟國(guó)家安全，培養(yǎng)其憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)多種途徑創(chuàng)新國(guó)家安全意識(shí)教育形式，有助于青年形成維護(hù)國(guó)家安全的自覺(jué)，提高其安全防范能力，為國(guó)家安全事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。

綜上所述，青年國(guó)家安全意識(shí)教育是國(guó)家安全事業(yè)中尤為重要的一環(huán)，要用習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于國(guó)家安全的相關(guān)論述以及指示精神作為國(guó)家安全教育的指導(dǎo)思想。同時(shí)，青年國(guó)家安全意識(shí)教育的深入推進(jìn)需要社會(huì)、政府、學(xué)校、家庭形成教育合力，齊心協(xié)力，才能讓貴州青年國(guó)家安全意識(shí)得到提高。通過(guò)深入開(kāi)展青年國(guó)家安全意識(shí)教育，讓廣大貴州青年牢固樹(shù)立“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的思想觀念，才能有效提升整個(gè)民族的國(guó)家安全意識(shí)和國(guó)家安全能力，才能筑牢國(guó)家安全人民防線，才能不斷推進(jìn)國(guó)家安全體系和能力現(xiàn)代化，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

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基金項(xiàng)目：2023～2024年貴州省青年發(fā)展研究課題“新時(shí)代貴州青年國(guó)家安全意識(shí)教育研究”（項(xiàng)目編號(hào)：QNYB2353）。

（作者單位：遵義醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院）