特殊體質學生猝死，學校未盡到義務要擔責

【基本案情】

小艾患有先天性心臟病、主動脈瓣單瓣畸形、主動脈瓣狹窄（重度）。小艾12歲時，進入當地某學校讀初中。小艾父母將小艾患病以及不宜參加劇烈運動的情況主動告知了學校。學校得知后，便不再安排小艾參加任何體育（包括值日）活動。班主任告知小艾，體育課與課間操期間，他可以去閱覽室自習。

次年4月，某日9點50分下課后為大課間，學校組織全體學生參加冬季轉夏季的新型球操訓練。具體項目為以班級為單位，男女生各列一隊，從教學樓到操場環U型跑四圈，全長大約1600米。約10點15分，小艾在體育老師的要求下加入隊列。但班主任當時并沒有發現，一直到整理隊形時，她才發現小艾暈倒在隊列當中。班主任與在場老師當即撥打120急救電話，急救車于10點20分到達現場。但是當天下午，小艾經搶救無效死亡，死亡原因為猝死。

一審法院認為，小艾屬于特定疾病學生，其監護人已及時告知學校，但學校未予以必要的注意，對于小艾死亡造成的經濟損失承擔20%的責任，賠償小艾父母醫療費、死亡賠償金、喪葬費、誤工費、交通費等各項經濟損失9萬余元。關于小艾父母主張的精神撫慰金，考慮到小艾父母因小艾死亡而精神受到創傷，結合學校承擔責任的經濟能力以及受訴法院所在地平均生活水平，酌情支持精神撫慰金5000元。

小艾父母不服提起上訴，認為學校應當承擔80%的責任。他們認為正是小艾被體育老師安排到球操隊列中，并參加了1600米的U型跑步，才致使小艾突發心臟病猝死。學校則辯稱，當天上午大課間時，小艾跟班主任說自己想參加球操訓練，遭到班主任拒絕。之后班主任組織其他同學跑步時，發現小艾也在隊伍里，于是阻止小艾繼續跑，而小艾在往外走時暈倒了。班主任立刻撥打了120，及時對小艾進行了搶救。學校認為，小艾的死亡是由于其自身所患有的重度先天性心臟病導致的，學校已經盡到了應有的注意義務，因此學校沒有過錯，不應當承擔賠償責任。

二審法院審理認為：第一，學校明知小艾患有特定疾病，但是沒有盡到必要的管理與注意義務，導致小艾參加了跑步，且在事后才發現，學校存在過錯；第二，小艾已經年滿8周歲，屬于限制民事行為能力人，他應當對風險具有一定的認知，但是仍然參加劇烈運動，存在一定過錯。最終，二審法院認定學校和小艾各承擔50%的責任，學校賠償小艾父母各項經濟損失20余萬元，其中精神撫慰金為5000元。

【法律分析】

根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等相關規定，學校具有教育管理職責與安全保護義務，應當保障在校學生的人身安全。如果出現了學生傷害事故，應根據學生的年齡以及學校是否采取了相應措施等情況來確定責任主體及責任比例。

1. 限制民事行為能力人在學校受到人身損害的，學校承擔過錯責任

《中華人民共和國民法典》第十九條規定，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人。第一千二百條規定，限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任。本案中的小艾已經13周歲，屬于限制民事行為能力人，在小艾不幸猝死后，學校應當承擔過錯責任。也就是說，如果小艾父母能夠提供證據證明學校未盡到教育管理職責或安全保護義務、有過錯的，則學校需承擔責任。后來經人民法院審理查明，學校并沒有盡到合理的管理與注意義務，在小艾參加了兩圈半的跑步后，班主任才發現并制止，因此存在過錯，要承擔50%的賠償責任。

2. 學校對已知或應知有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，應當給予適當關注和照顧

《中小學幼兒園安全管理辦法》第三十七條規定，監護人發現被監護人有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的，應當及時告知學校。學校對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，應當給予適當關注和照顧。本案中，小艾患有先天性心臟病，他的監護人已經將信息告知了學校，學校已知小艾存在特定疾病，應當給予適當關注和照顧。因此，學校便不安排小艾參加任何體育（包括值日）活動，還讓他到閱覽室自習，這都是學校給予小艾特殊照顧的體現。但遺憾的是，在事發當天的課間操上，小艾還是參加了跑步，學校沒有盡到必要的管理和注意義務。

3. 學校未盡到必要的注意義務的，應當承擔責任

《學生傷害事故處理辦法》第九條規定，學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的，造成學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任。本案中，二審法院之所以將學校應當承擔的責任從20%改判為50%，是因為小艾父母提交的證據顯示，學校不僅未盡到注意義務，還疏于履行管理職責。如果班主任能夠在跑操之前整隊，及時發現隊伍中的小艾并阻止其跑步，那么悲劇就不會發生了。所以，學校承擔了50%的賠償責任。

4. 未成年人及其監護人的過失對責任承擔有一定影響

未成年人及其監護人存在過失的情形可能包括：未成年人及其監護人明知有特殊體質或特定疾病而不適合從事某種體育活動，卻選擇忽視的；以患有特定疾病屬于個人隱私為由，不告知學校或者老師的；學校了解到未成年人有特殊體質或特定疾病，從而對其參與體育活動進行了特別指導與提示，但未成年人及其監護人仍置之不理的，等等。如果未成年人及其監護人存在過失，就可以適用過失相抵規則來減輕學校的責任。本案中，13歲的小艾作為限制民事行為能力人，應當對自己參加劇烈運動的危險性具有一定的認知，卻未加以重視，對損害的發生也有一定的過錯，所以他本人也承擔了50%的責任。

【重點提示】

本案是一起典型的患有特定疾病學生在學校猝死的案例，這樣的悲劇給各學校以及監護人都敲響了一記警鐘。為了避免此類事件的發生，建議學校在實踐中注意做好以下工作。

1. 建立學生健康檔案，定期為學生體檢并報告

依據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規定，新生入學應提交體檢證明，托幼機構與小學在入托、入學時應查驗預防接種證，學校應建立學生健康檔案，組織學生定期體檢。此外，學校應及時更新學生健康檔案，做好安全信息記錄。同時，應當妥善保管學生的監控與安全信息資料，依法保護學生的個人隱私。

2. 加強家校聯系，及時通報學生身體及心理健康狀況

在校學生常見的特定疾病包括：先天性心臟病、癲癇、肺結核、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、傷殘及其他隱性的嚴重疾病。《未成年人學校保護規定》第四十六條第二款規定，學校應當建立學生重大生理、心理疾病報告制度，向家長及時告知學生身體及心理健康狀況；學校發現學生身體狀況或者情緒反應明顯異常、突發疾病或者受到傷害的，應當及時通知學生家長。反之亦然，若監護人發現未成年人有特異體質、特定疾病或異常心理狀況的，也應當及時告知學校。只有家長了解情況，學校才能夠對有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生給予適當關注和照顧。特別需要提醒的是，班主任、體育老師、校醫等都應當知曉學校內有特殊體質或者特定疾病學生的名單，并在工作中形成保護合力。

3. 建立體育運動傷害事故處理專項應急預案

學校應當根據發生或可能發生的突發事件，事先研究制定應對計劃與方案。《學校體育運動風險防控暫行辦法》第十六條規定，體育運動傷害事故發生后，學校應當按照體育運動傷害事故處理預案要求及時實施或組織救助，并及時與學生家長進行溝通。體育課往往是發生學生傷害事故的高發時段，學校可以針對體育運動傷害事故處理建立專項應急預案，明確事前、事發、事中、事后整個過程中的救援步驟，明確具體救援措施與有關人員的職責，盡可能把傷害降到最低。

4. 組織病殘等特殊體質學生參加適合其特點的體育活動

參加體育活動、接受體育教育是學生的一項重要權利，我國一直高度重視病殘等特殊體質學生的保護。《中華人民共和國體育法》第二十六條第二款規定，學校應當在體育課教學時，組織病殘等特殊體質學生參加適合其特點的體育活動。本案中，學校雖然為小艾提供了閱覽室供其自習，但卻忽略了他對參加體育活動的渴求，沒有為他開展體育活動創造條件。因此，建議學校能夠積極為病殘等特殊體質學生提供適合其特點的體育活動，比如為類似小艾這樣的學生設置專門的運動場所、配備專門的教師并開展有針對性的教學內容和鍛煉方式，積極保障未成年人身心健康成長。

【你問我答】

問：我家小孩今年讀小學三年級。前幾天，孩子所在班級的家長群里有一個家長指名道姓說我家小孩帶頭偷看女同學換衣服，扒女廁所，這讓我非常氣憤，因為我們家小孩根本就不會做這樣的事！ 請問，這個家長的行為是否構成侮辱、誹謗罪？我該怎么處理這件事情？

答：1. 微信群作為互聯網群組的一種，是目前較為普遍的社交方式。根據《互聯網群組信息服務管理規定》要求，互聯網群組建立者、管理者應當履行群組管理責任，依據法律法規、用戶協議和平臺公約，規范群組網絡行為和信息發布，構建文明有序的網絡群體空間。互聯網群組成員在參與群組信息交流時，應當遵守法律法規，文明互動、理性表達。建議您先與群主溝通，督促其管理群內成員，要求對方家長刪除不當言辭、信息。

2. 侵犯他人合法權益的，應當承擔相應民事責任。根據我國《民法典》的規定，您可以視情況要求對方家長停止侵害，賠償道歉以及消除影響、恢復名譽等。如果您認為對方家長不好溝通，可以通過老師或者群主表達您的意見。

3. 《中華人民共和國刑法》第二百四十六條規定的侮辱罪、誹謗罪通常的定罪標準為行為達到“情節嚴重”的程度。從您介紹的情況來看，可能對方家長的行為尚未構成刑事犯罪。因此，建議您通過協商或者民事訴訟的方式來維護孩子的權益。

問：我的女兒正在讀初一。有一次期中考試，老師認為她在考試時作弊，于是在操場上當著其他同學的面大聲呵斥她。女兒本來就內向，現在非常害怕老師，怎么辦？

答：1. 根據教育部《中小學教育懲戒規則（試行）》的規定，教師有教育懲戒權，可以基于教育目的對違規違紀學生進行管理、訓導。如果您的女兒在考試中有抄襲行為，教師可以對其進行批評教育，您的女兒也應當充分認識并改正自己的錯誤，避免再次出現違規違紀行為。

2. 教育懲戒要注意方式方法。教師在實施教育懲戒時，應當根據學生的性別、年齡、個性特點、身心特征、認知水平、一貫表現、過錯性質、悔過態度等情形，選擇適當的懲戒措施。據您介紹，您的女兒性格偏內向，老師在操場上大聲呵斥她，可能會對她的心理造成一定影響，因此老師采取更為和緩的方式可能更為妥當。

3. 您可以平心靜氣地跟孩子聊一聊，問清她是否存在抄襲或者作弊行為，如果確實有錯，要幫助她正確認識錯誤，理性面對老師的批評教育。同時，您可以跟老師溝通，一方面要尊重老師對孩子的教育和管理，另一方面提醒老師要采取更加適當的方式來幫助孩子成長。