編輯素養的提升路徑

融媒體出版是充分利用當代新興信息技術和互聯網技術，把圖書、期刊、廣播、電視、報紙等傳統媒體的各類資源進行全面整合，實現“資源通融、內容兼融、宣傳互融、利益共融”的新興媒體。它打破了傳統傳播媒介之間的壁壘，實現了即時獲取、即時生產、即時傳播，顛覆了傳統媒體的生產方式，增強了傳統媒體的傳播效能，拓展了傳統媒體的傳播范圍。在融媒體時代，媒體形式、生產平臺和傳播方式都發生了很大變化。

融媒體時代的出版是在傳統出版的基礎上，用新興的數字媒體技術對內容資源進行加工、傳播的新興出版形式，它具有強大的綜合能力，可以滿足信息化時代讀者的多樣化需求。

融媒體時代提升編輯素養的必要性

編輯素養指編輯在政治理論、基礎知識、思想、編校技術等方面的綜合能力。提升編輯素養在融媒體時代是非常有必要的，這既是由融媒體時代出版行業發展的要求決定的，也是由編輯的地位和性質決定的，更是由編輯人員應對新發展形勢的要求決定的。

是由融媒體出版的特點決定的

融媒體出版是一種新興的出版形式，當然，它不是完全脫離傳統出版業態獨立存在，而是在傳統出版形式的基礎上，利用新興的媒體技術對傳統出版內容進行整合，利用新興數字技術進行數字化生產，并利用互聯網、移動媒體、自媒體等新興傳播渠道，拓展了出版產品的傳播渠道、傳播范圍、發行形式，更重要的是它打破了傳統出版不能互動的壁壘，實現讀者和出版社、讀者和讀者、讀者和作者的即時溝通和互動，延長了出版產品的鏈條，大大增加了出版物的影響力。

具體而言，在內容的展現形式上，融媒體出版物不同于傳統紙質出版物。融媒體出版物打破了紙質出版物的單一維度限制，實現了內容的多維度展現，它不僅僅通過簡單的文字或者圖片來靜態地呈現內容，還可以把文字、圖片、音頻、視頻等多種形式融合起來，讓靜態的文字和圖片變得鮮活起來，既可以聽也可以看，讓讀者在閱讀中調動了更多感官，也為讀者提供全新的閱讀體驗。

在技術上，融媒體出版積極引入新技術和創新應用，創造了全新的傳播媒介，利用這些媒介，出版物的生產方式、傳播方式、消費方式都有了新的變化。麥克盧漢在他的《理解媒介：論人的延伸》中寫道：“在我們這樣的文化中，長期以來已經習慣于把所有的事物都分裂和切割，以此作為控制事物的手段，如果有人提醒我們，在事物運轉的實際過程中，媒介就是訊息，我們難免會感到吃驚。”他的這一論斷，大大改變了人們長期以來對媒介的輕視態度。大數據、人工智能、虛擬現實等技術的出現，提升了出版物的制作水平和傳播效果，使出版物在內容生產、傳播方式、閱讀方式等方面都具備了更多的創新點。

同時，依賴于新媒體平臺高效、及時的互動性，融媒體出版可以使得每一個讀者都參與到出版物的創作、傳播過程中，從而建立起一種新的、雙向的讀者關系。在這種新的關系中，作者可以成為讀者，讀者也可以成為作者，這種身份的隨時隨地地互相轉化，也實現了出版物內容的增殖與再生長。

融媒體出版的這些新特點，要求編輯不斷學習，不斷提高自身素養，既要練好傳統出版的基本功，也要學習新技術，以更好地應對融媒體時代的挑戰。

是由編輯工作的地位和編輯工作的特點決定的

1983年，中共中央、國務院印發《關于加強出版工作的決定》，明確指出：“編輯工作是整個出版工作的中心環節。”這就確定了編輯在出版活動中的地位。《出版專業基礎》（中級）指出：編輯活動最能體現出版工作的特點，最能體現出版工作的功能，是出版物復制和發行的前提，對出版單位的經營具有決定性作用。具體來說，編輯工作要確保圖書內容符合政治正確，既要反映國內外政治、經濟、科技、文化、社會等發展的狀況和要求，更要反映國家意志和主流價值觀，具有鮮明導向性，能夠起到教育人民、引領社會的作用。

編輯工作還承擔著普及知識、傳承文化、教育大眾的責任。編輯人員在實際工作中有責任向社會大眾傳遞科學知識、普及社會常識，提高全社會的文化水平，并且還要保證把優秀的文化發掘、傳承、推廣出去，讓讀者在閱讀中受到教育，形成正確的價值觀和世界觀。更具體地來說，編輯工作還要不斷提高和完善圖書原始文本的質量，比如修改錯別字、病句、知識性差錯、標點符號差錯等問題，使之達到符合出版規范，達到出版要求。

是由編輯人員應對新發展形勢的要求決定的

“作為出版工作中心環節的編輯工作，是由編輯人員承擔的。因此，編輯人員毫無疑問地是出版工作的骨干力量。”編輯人員在圖書出版過程中扮演著的重要角色，常常被稱為“優秀作品的助產士”“為人作嫁衣的無名英雄”等等，這反映了讀者對于編輯人員的尊重，同時也間接反映了社會對編輯人員的要求。

隨著我國經濟社會的快速發展，人民群眾的物質生活條件得到改善，物質生活水平大大提高，人民群眾對精神生活的水平更加重視，希望能得到更加優秀的精神文化產品。在黨的二十大報告中，習近平總書記指出，“繁榮發展文化事業和文化產業。堅持以人民為中心的創作導向，推出更多增強人民精神力量的優秀作品”“堅守中華文化立場，提煉展示中華文明的精神標識和文化精髓，加快構建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現可信、可愛、可敬的中國形象”“加強國際傳播能力建設，全面提升國際傳播效能，形成同我國綜合國力和國際地位相匹配的國際話語權”。這就是新時期出版人的使命，是新時期出版人要完成的答卷，也是新時期出版人要迫切面對的新形勢。而要回答好這些問題，就需要編輯人員不斷提高自身素養。

此外，提高編輯素養有助于編輯人員更好地適應內容生產和傳播的多元化需求，進一步提升出版物的內容質量、編校質量和傳播效果，滿足人民群眾日益多樣化的信息需求以及推動出版行業的數字化轉型和創新發展。因此，編輯人員應不斷提升自己的素養和能力。

融媒體時代提升編輯素養的路徑

編輯素養提升是一個沒有完成時的、持續不斷的過程，編輯人員要樹立終身學習的理念，不斷地接受新知識、學習新技能，不斷地自我革命，主動更新自己的知識體系，不斷地打破職業界限，面向全社會、面向未來提高自身素養。具體的路徑大致有以下幾條：

加強政治理論學習，提升政治素養

編輯工作具有鮮明的政治屬性，除了反映國內外政治、經濟、科技、文化等發展現狀，還要反映國家的意志和主流的價值觀，特別要發揮教育人民、引導社會的正向作用。在中國特色社會主義的新聞出版事業中，編輯人員要有較高的理論修養和政策水平，能在復雜的政治斗爭中明辨是非，堅持以人民為中心的出版導向，自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。加強政治理論學習，提升政治素養，這是提升編輯素養的基礎，也是做一名合格編輯的基本要求。

具體來說，編輯要不斷閱讀有關國家大政方針的圖書，觀看時事新聞，參加政治理論學習培訓，學習黨和國家關于出版的法律法規，提高書稿中常見的政治性問題的敏感性和判斷力，主動踐行把關作用，定期參加黨組織的學習活動，閱讀黨的文件、報告和講話，積極學習黨和國家的發展歷史，對重大歷史事件和重要歷史人物要有清晰的認知，關注國家重要會議以及參加相關培訓和學習班等。此外，還要加強交流學習，分享政治理論學習的體會、心得，向有深厚政治理論素養和豐富知識的專業人士請教，以此來提高政治素養。

打破知識壁壘，提高文化素養

根據有關機構對出版行業從業人員的調查報告，近年來編輯人員的學歷程度不斷提高，大部分出版社都要求碩士研究生學位，而且對文化素養的要求越來越高，這對于推動出版業高質量發展具有重要意義。然而需要注意的是，在實際工作中，編輯面對的稿件往往具有跨學科的性質，單一的知識背景在應對這種稿件的時候就會顯得力不從心，往往需要檢索大量的資料，耗費時間。在融媒體時代，學科之間的壁壘在逐漸打破，信息的交流和傳播呈現出融合的趨勢，單一的專業背景不足以應對融媒體的時代挑戰，這就要求編輯必須主動打破知識壁壘，立足實際的工作崗位和內容，以已有的知識儲備為基礎，主動去學習和接受新的知識、技能，不斷提高文化素養。

具體來說，編輯人員需要大量廣泛地閱讀不同領域、不同文化背景、不同知識背景的圖書和文章，以拓寬知識面；參加各類線上和線下的培訓和學習，了解最新的編輯技術和行業趨勢；跨越專業領域，以自身的專業基礎為出發點，不斷去拓展知識范圍，去學習臨近學科的知識，培養跨學科的思維能力；關注時事新聞、社會熱點，了解當前社會的發展動態和趨勢等。只有不斷地學習和提高，編輯人員的文化素養才能持續提升，才能滿足融媒體時代的發展需求。

錘煉編輯技能，提升專業素養

編輯技能是一個綜合性的概念，它是編輯工作的核心，包括文字處理、內容策劃、排版設計、團隊溝通協作等多個方面。在這些技能中，文字處理能力是主要核心，它既強調編輯人員加工處理稿件、潤色稿件、完善稿件的能力，也要求編輯要有一定的寫作能力，比如撰寫選題報告、調研報告、宣傳文案、公眾號推文等。

具體來說，錘煉編輯技能可以從兩個方面入手，一是理論方面，要不斷學習與出版行業相關的文字、標點、語法等方面的文字知識和相關出版規范，比如《圖書出版管理規定》《圖書質量管理規定》《電子出版物出版管理規定》《出版專業技術人員職業資格管理規定》《圖書和其他出版物的書脊規則》（GB/T11668-1989）、《中國標準書號條碼》（GB/T12906-2008）、《中文書刊名稱漢語拼音拼寫法》（GB3259-92）、《學術出版規范圖書版式》（CY/T120-2015）、《標點符號用法》（GB/T15834-2011）、《中國標準書號》（GB/T 5795-2006）等等。二是實踐方面，要不斷地在實際工作中去鍛煉，去接觸不同層次、不同知識內容、不同文化背景、不同體裁的稿件，通過大量的編輯實踐，不斷加深對編輯技能的理解，然后再去主動探索，找到適合自己的錘煉編輯技能的途徑。

在融媒體時代，編輯技能的提升還離不開對新的技術和新的方法的理解和運用，比如人工智能校對軟件，怎么樣去使用它，怎么去利用校對軟件的各個插件并建立自己的詞庫。還有排版軟件，比如Adobe InDesign、方正飛翔、設計軟件Adobe Photoshop等，文字編輯可以不用熟練掌握，但是必須對這些軟件有一定的認識，了解它們的功能和使用辦法，這樣在實際工作中跟美術編輯溝通起來才能更加得心應手。在營銷方面，編輯人員要積極關注短視頻帶貨、眾籌出書、圖書預售等新的模式，關注出版前沿的資訊，提升自己的專業素養。

培養創新思維，提高科學素養

融媒體是一個新的技術產物，不同于以往的任何單一的技術手段，強調的是打破媒介壁壘，實現信息內容的快速共享和傳播。一個具備創新思維和創新能力的編輯能夠更好地適應快速變化的市場需求，為讀者提供新穎、有深度的內容；信息的傳播方式和內容形式都在不斷創新，編輯需要具備創新思維和創新能力，才能創作出更具吸引力和影響力的作品。對于新出現的編輯工具和技術，如人工智能、大數據等，都要積極去學習和了解，提高工作效率和創新能力。同時要嘗試將新技術、新方法、新理念實踐于自己的編輯工作中，探索新的編輯模式和表達方式。編輯還要對自己的創新實踐進行反思和總結，分析成功和失敗的原因，從反思中汲取教訓和經驗，不斷改進和創新自己的編輯工作方法和策略。

加強團隊協作，提升協作素養

編輯工作是出版流程中的關鍵環節，除此之外，還有復制和發行的環節。必須強調的是這幾個環節并非孤立存在的，它們通過圖書產品緊密聯系在一起，都是圍繞著圖書的社會效益和經濟效益的實現而展開的。這也就決定了圖書出版工作是一個多環節、多流程、多部門、多崗位共同協作的工作，需要團隊的力量，因此加強團隊之間的協作十分有必要。在團隊協作的過程中，首先，要明確團隊的共同目標和各個崗位的具體職責，把總體目標分解到各個環節、各個崗位上去；其次，要建立良好通暢的溝通機制，確保信息傳遞的及時性和準確性，讓每個人的意見都能被反映，讓參與的人都得看到，并得到反饋；再次，要明確每次溝通的內容和信息，對于提出的問題和修改的意見相關人員要做好記錄，要確保最終的修改意見能落實到書稿中；最后，要利用好新的技術手段，比如視頻會議、云文檔等，保證溝通的效率和質量。

除此之外，編輯素養的提升還依賴于編輯對圖書、對出版業的熱愛，依賴于編輯持續不斷自我提升的內在要求，依賴于編輯人員的執行力和學習能力等。

融媒體不斷消弭著媒介之間的界限，紙質圖書和電子圖書內容之間的無障礙流動和轉換變得越來越方便，生產的手段也越來越先進，圖書的形式也越來越豐富，特別是數字出版的快速發展，更是給傳統出版注入了新的活力，賦予了新的生機。然而就目前的狀況來看。在崗位劃分上，依然分為策劃編輯、文字編輯、美術編輯等，大部分的出版單位還沒有數字編輯，更談不上數字出版。編輯人員應對融媒體時代要求的能力遠遠不足，對新技術、新手段使用不充分。現有的數字出版產品，更多的是對傳統出版物內容的數字化轉化，把內容由紙張復制到移動終端上。這些是如今編輯工作中的不足。值得可喜的是，一些大學和研究機構已經著眼于融媒體出版人才的培養，比如安徽大學就成立了融媒出版研究中心，相信在未來一定會有更多的優秀出版人才誕生，壯大新時代的出版隊伍，助推融媒體出版業的發展。

（作者單位：南方出版社有限公司）