“區域+校本聯動教研”，助推教師專業發展

教師的專業發展決定著學校的教科研水平，也在很大程度上影響著學校高質量發展的速度與成效。山東省濟寧市金鄉縣實驗小學教育集團自2015年成立伊始，各校區之間教師專業發展水平嚴重失衡，部分青年教師內驅力、主動性不足，部分中老年教師出現職業倦怠等現象，這導致集團教育教學質量整體下滑，面臨巨大的生存和發展壓力。

《教育部辦公廳關于印發〈基礎教育課程教學改革深化行動方案〉的通知》指出，要“有效開展區域教研和校本教研，引導廣大教師在參與教研過程中不斷提升教學能力”。為了激發與重振教育集團的辦學活力，實現各校區優質、均衡、高位發展，助推教師快速成長，集團最終確立了“區域+校本聯動教研”的創新機制，以課題研究為載體，以活動為平臺，以名師引領、同伴互助、自主發展為主要舉措，逐步實現集團教師專業化均衡發展。

革新管理機制：夯土筑基

分段管理，奠定基礎。2017年，集團借鑒北京等地名校的成功經驗，結合自身實際，將縣城內三個校區同一學段的學生集中到一個校區，實行“低、中、高”分學段管理模式，為實施聯動教研打下了堅實的基礎。

量身定崗，各展其長。本著“以崗選人，以事擇人”的原則，集團建立了“先、優、強、名·四師人才梯隊”培養機制，即在“新手型”教師中選拔“先行者”、在“合格型”教師中推出“優勝者”、在“經驗型”教師中突出“強大者”、在“專家型”教師中彰顯“名優者”，實現集團人才效益最大化。

設立機構，優化模式。為最大限度地促進廣大教師的專業成長，集團內部實行“師資管理、教科研與教師專業發展一體化”建設，成立了集團教學管理中心，組建了各學科名師工作室，旨在充分發揮名師的示范引領及輻射作用，讓老中青教師各盡其能、協同發展，從而帶動集團教師專業水平的整體提升。

搭建多彩戲臺：和合共舞

輪番暖場，創新模式。2017年起，集團相繼成立語文、數學、英語、音樂、美術、體育、科學、道德與法治、綜合實踐等學科大教研組；2021年，與周邊3個鎮街學區組建了城鄉聯盟教研共同體；2022年，積極對接濟寧學院附屬小學等兄弟學校，開展“一拖三”大教研活動——以市教育專家、縣教研中心學科教研員為引領，以“名師工作室”為依托，助推骨干教師、青年教師及新進教師快速成長。在原有的“月月大教研，周周小教研，天天微教研”三級教研模式的基礎上，形成了“季季跨縣域教研，月月城鄉聯盟共同體大教研，周周校本小教研，天天學科年級組微教研”的四級教研模式，營造了濃郁的教科研氛圍。

四級教研舉辦時，“你方唱罷我登場”，以凝聚教師團隊智慧和力量的“‘秀’課、觀課、評課、磨課、創課活動”為主體，將課堂教學問題鮮活直接地呈現在各級專家面前，“學生出題、教師答對”“教師出題、專家答疑”“眾人出題、能者答題”，“學生←→教師←→專家”交叉互動，“在做中學、在實踐中運用、在應用中提升”的技能水平迅速提升。

逐級包保，凸顯實效。集團推行四級包保責任制——班子成員包保跨縣域教研、集團教學管理中心包保城鄉聯盟共同體大教研、中層領導包保校區學科小教研、年級主任與教研組長包保年級學科微教研，分工明確，層層落實，全程跟蹤，仿佛戲曲藝術舞臺上的編劇、導演、舞美、劇務，在確保“教學評一致性、一體化”的同時，真正解決教師在實際教學中遇到的疑難問題。

多元研訓，齊心發力。集團選派骨干教師積極參加各類教育教學培訓，以及各級教育主管部門組織的線上網絡研修活動。培訓活動結束后，研訓教師必須以匯報課、講座等不同形式進行公開展示，讓先進理念、模式和方法惠及更多人，實現真正的優質資源共享。

深度聯動交融：喜結碩果

多年的實踐探索取得了可喜的成績，促使集團在多個領域獲得了突破創新。

新帶出的一批名師壯大了團隊力量。在原有“山東省特級教師”2名、“濟寧市杏壇名師”6名的基礎上，集團又有2名教師入選“齊魯名師建設工程（2022—2025）”、1名教師入選“第十一批山東省特級教師”，進一步壯大了名師專業團隊。

教科研獲獎比例水漲船高。自實施聯動教研以來，集團先后有30余人次在市級以上優質課、基本功等賽課活動中獲獎，有10余項市級以上課題順利結題并推廣。教師參與教科研活動的積極性、效益性明顯增強和提升，專業發展的主動意識更強。

構建“1+N”智慧教學模式，打造高效課堂。伴隨著各班級新型多媒體的建設，集團充分利用智慧資源，構建了“1+N”智慧教學應用創新教學法。其中，“1”是指以班級多媒體為平臺的一種教學實施方案，“N”是指SWDT學習模板、學習金字塔理論、釘釘教學軟件、思維導圖設計軟件等。這種以理論為支撐、以軟件為媒介、以思維導圖為工具實現各學科有機融合的智慧教學模式，讓學生的學習過程更完整、學習興趣更濃、學習效率更高。

聯動教研創新機制的扎實有效開展，促使集團順利實現了“青年教師快成長、中年教師再成長、老年教師守好崗”，老中青教師齊頭并進、協同發展，大幅度提升了集團教師的專業發展水平。

（作者單位：山東省濟寧市金鄉縣實驗小學）