“五育融合”背景下高校學風建設的內涵意蘊與科學建構

摘要：學風建設是高校培養高素質人才的根本保證，關乎學生思想政治教育工作、學生全面發展和高校教學質量水平。“五育融合”是新時代教育的育人導向，把“五育融合”教育理念和學風建設的基本要素相結合，從德、智、體、美、勞各個育人環節上發力，推進高校優良學風的科學建構。

關鍵詞：學風建設；五育融合；高校育人

中圖分類號：F27文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.16.020

“落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”是習近平總書記在全國教育大會上對新時代教育提出的明確要求，“努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系”是實現立德樹人根本任務的根本保障。以立德樹人為根本任務的職業教育，要在根本上促進學生自由發展，全面發展，高校要把培養有堅定理想信念、高尚道德情操、先進技術理念、扎實技能素養的新型復合型人才作為新時代的教育目標。要實現這一目標，必須通過“五育融合”推動學生全方位發展，通過學風建設培養高素質人才，真正落實立德樹人的根本任務。習近平總書記提出的“五育融合”教育理念是新時代教育論述的重要內容，是培養新時代全面發展的高素質人才的必然需要。“五育融合”是高校學風建設的方向，學風建設是高校實施“五育融合”的根基和保障，兩者相輔相成。

1“五育融合”背景下高校學風建設的本質內涵

“學校風氣”簡稱為“學風”。最早關于學風……