“三全育人”視域下高校學生學籍管理工作的思考

摘要：“三全育人”的育人理念，對高校的學生管理提出了新的要求，服務育人、管理育人更是其中的重要體系。而學籍管理作為高校管理中的重要部分，凸顯著高校育人功能的成效。本文主要針對如何在“三全育人”視域下，不斷改善學籍管理工作提出了思考，推動育人長效機制建立和完善。

關鍵詞：三全育人；服務育人；管理育人；學籍管理

中圖分類號：F24文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.16.033

0引言

中共中央、國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中強調，要堅持全員全過程全方位育人的“三全育人”，把落實“立德樹人”作為根本任務。高校要轉換角色，學生發展為先，體現高校育人特色。作為高校學生管理中尤為重要的學籍管理工作，對學生的全過程管理，學校的安全穩定，推動學校高質量發展有著十分重要的意義。在當前“以生為本”“三全育人”的大視域下，高校的學籍管理工作如何更好地順應時代發展，符合大眾期待，服務社會全體，落實育人要求，是新時代高校落實“立德樹人”根本任務的一項重要課題。

1“三全育人”的工作內涵

“三全育人”指全員、全過程、全方位育人，將學生的思想教育、文化學習、實踐探索等融入育人要求，通過十大育人體系，形成長效機制。對人、時間、空間提出了要求，要求所有教師肩負育人使命，強化育人擔當，將育人工作滲透于學生的學習、教育、生活中，把握住每一個時間節點，每一個空間環節，遵循學生的身心發展特點和成長規律，有針對性地對學生在學期間的不同階段進行思想政治教育、價值引領、職業規劃教育等，做好學生的引路人。……