高校思政課實踐教學針對性研究

摘要：高校承擔著立德樹人的根本任務，新時代也愈發彰顯了高校思政課改革創新的重要性與迫切性。高校思政課實踐教學的發展，是實現高校思政課改革創新的必然需要，是符合人才培養模式的有效途徑，是推動思政課程與課程思政同向同行的重要載體。對高校思政課實踐教學進行針對性研究，注重針對不同大學生及其疑惑、不同事物蘊藏的道理、時代發展特點以及各地區學校特點進行教育，為大學生的成長成才提供價值引領，具有重要意義與價值。

關鍵詞：高校；思政課；實踐教學；針對性研究

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.16.075

習近平總書記強調，“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。”掌握高校思政課實踐教學的內涵，明確高校思政課實踐教學的重要意義，從而進行針對性研究。

1高校思政課實踐教學的內涵

高校思政課實踐教學要遵循“大思政課”的特點育人，注重教育目標與手段的長遠規劃，面對大學生群體要注重方式方法，特別是要高度重視思政課實踐教學的效果與反饋，不能忽視實踐教學的內涵，不能忽視學校、家庭、社會的結合，要發揮各方優勢共同育人。此外，不僅要從思政課教育教學的角度認識思政課實踐教學的內涵，還要從國家方針政策以及大學生的知識與能力基礎、認識特點、興趣愛好等角度去考慮思政課實踐教學內涵。……