大型體育賽事在高校思想政治教育中的作用與發揮研究

摘要：本研究聚焦大型體育賽事在高校思想政治教育中的功能及其作用機制。通過對體育賽事與思政教育目標和內容的深度剖析，揭示兩者間存在的同向性聯系，明確大型體育賽事蘊含豐富的思政教育資源。同時，賽事活動展現出的思想引領、品格塑造、規范約束、精神激勵、身心調適及人文熏陶等多元功能，對大學生全面發展具有顯著促進作用。

關鍵詞：體育賽事；高校思想政治教育；作用與發揮

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.16.077

體育本身蘊含豐富的思想政治教育元素、資源、功能、價值，激發體育的思想政治教育功能和價值，推動大學生德智體美勞全面發展，是新時代高校體育教學的重要使命。在當今時代背景下，我國體育事業已進入繁榮發展新時期，大型體育賽事的舉辦與影響力持續提升，尤其在全球性、全國性的重大賽事，如奧運會、亞運會以及全運會等中得以充分體現。高校作為培養未來社會棟梁的重要基地，其教育內涵不僅涵蓋專業知識與技能的傳授，更著重于對學生成為德智體美全面發展的高素質人才的塑造。深入探究大型體育賽事在高校思想政治教育中的作用及其發揮機制，對于創新思政教育模式，提升教育質量，更好地服務于國家和社會對未來全面發展型人才的需求，具有顯著的學術理論價值和實踐指導意義。

1大型體育賽事中的思想政治教育元素

1.1體育與思想政治教育在教育目標與內容上具有同向性

首先，在教育目標層面，體育教育旨在通過身體鍛煉和技能訓練培養學生的身心健康、團隊協作精神以及遵守規則的意識，這些目標與思想政治教育致力于塑造學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成良好的道德品質和社會責任感的核心任務相輔相成。體育活動中的公平競爭、尊重對手、團結協作等原則，與思想政治教育所倡導的社會公正、公民道德和集體主義精神深度契合。其次，在教育內容上，體育活動蘊含著豐富的思政教育資源。例如，體育競賽中體現的自強不息、頑強拼搏精神，能夠深化學生對社會主義核心價值觀中“愛國、敬業、誠信、友善”的理解；同時，大型國際體育賽事作為全球文化交流的平臺，能夠拓寬學生的國際視野，增強其跨文化交際能力，這也是思想政治教育關注全球公民素養和人類命運共同體理念的重要組成部分。兩者在教育目標上共同指向人的全面發展，在教育內容上則相互滲透、相互支撐，共同服務于人才培養的大局，體現了兩者間緊密而深刻的同向性關系。

1.2大型體育賽事蘊含著豐富的愛國主義教育題材

青春的底色符合中華體育精神的價值追求，中華體育精神也是青年大學生建立文化自信的重要源泉。首先，在賽事活動中，國家代表隊運動員在國際競技舞臺上展現出的卓越技藝、頑強拼搏以及對榮譽的不懈追求，實質上是對民族精神和國家榮譽的生動詮釋，為高校乃至全社會提供了一種直觀而深刻的思想政治教育素材。其次，大型體育賽事中，觀眾們對于國家代表隊的支持和關注，體現了集體主義和愛國主義情感的高度統一。通過共同為國家隊加油助威、分享勝利喜悅、共克挫折、共渡挫折難關，進一步強化了公眾的國家認同感和社會凝聚力，從而在實踐中深化了愛國主義教育的效果。再者，賽事組織過程中的國旗升起、國歌奏響等莊重儀式，以及圍繞賽事開展的相關文化活動，都是弘揚愛國主義精神的有效載體。大型體育賽事不僅提供了豐富的愛國主義教育題材，更是一個動態且富有感染力的實踐課堂，對于培育新時代大學生的愛國主義情操和家國情懷具有重要的教育意義和現實價值。

1.3大型體育賽事蘊藏著多彩的傳統文化藝術育人資源

進入“新時代”，在復雜的國際形勢下，在中華民族邁向偉大復興中國夢的征程中，“以體育人”已成為社會的迫切需求。首先，大型體育賽事在籌備和舉辦過程中，往往融入了主辦國及參與國深厚的民族文化和地域特色，學生通過觀察和研究這些元素，能夠深化對本土及世界多元文化的理解與尊重，拓寬國際視野，增強文化自信。其次，體育賽事活動本身也體現了一種傳統與現代交織、東方與西方交融的文化交流形式。例如，武術、太極拳等中國傳統體育項目在國際賽事中的呈現，既弘揚了中華民族優秀的傳統文化，又推動了中國文化的國際傳播與交流。再者，賽事期間所舉辦的各類文化藝術展覽、論壇等活動，為高校師生提供了近距離接觸和學習傳統文化藝術的機會，有助于培養學生的審美能力和人文情懷。大型體育賽事無疑是一座蘊含豐富傳統文化藝術教育資源的寶庫，對于促進高等教育階段的人文素質教育、跨文化交流與傳承創新等方面具有深遠的學術指導意義和實踐應用價值。

1.4大型體育賽事豐富了思想政治隱性教育的具體實踐方式

競技體育在提高國家形象和國際地位、振奮民族精神、增強民族凝聚力和向心力、促進國際交流等方面起到了不可替代的作用。首先，體育賽事中蘊含的公平競爭精神、規則意識和團隊協作理念，是社會主義核心價值觀的重要體現，通過參與或觀看賽事活動，學生可以在生動鮮活的情境中體驗并內化這些價值觀念。其次，體育賽事作為國家形象和民族精神的重要展示平臺，激發學生的愛國主義情懷和社會責任感，這也是思想政治隱性教育的重要途徑。再者，體育賽事所承載的文化交流功能，有助于培養學生的全球視野與跨文化交際能力。在賽事期間，多元文化的交融互動使得學生能夠在了解世界的同時，深化對本國傳統文化的認識，形成尊重差異、包容并蓄的價值取向，構成了思想政治隱性教育不可或缺的一部分。最后，大型體育賽事的組織與管理過程，也成為了高校開展社會實踐教育和公民道德教育的良好契機。學生通過參與志愿服務、組織策劃等活動，可以切身體驗到社會責任感的重要性，提升自身的道德素養和公民素質。大型體育賽事以其特有的形式和內容，以情境式、體驗式的教育方式，將抽象的思想政治教育理念具體化、生活化，有力地推動了高校思想政治教育由顯性向隱性、由理論向實踐的深度轉型與創新。

2大型體育賽事在高校思想政治教育中的作用與功能

2.1思想引領作用

大型體育賽事通過展示公平競爭、尊重規則、團結協作等核心價值理念，為大學生提供了直觀生動的思想引導材料。賽事中蘊含的愛國主義精神、社會責任感和全球視野等元素，有力地強化了社會主義核心價值觀在學生群體中的傳播與內化。

2.2品格塑造作用

參與或觀看體育賽事的過程中，運動員展現出來的堅韌不拔、頑強拼搏的精神風貌，對大學生形成積極向上的人格特質起到了顯著的塑造作用，培養了他們勇于挑戰自我、追求卓越的人生品質。

2.3規范約束作用

體育競賽嚴格遵守的各項規則和紀律，成為高校進行法治教育和道德規范教育的重要參照。這種現實情境下的規范約束，有助于大學生養成遵紀守法的良好習慣和社會行為規范。

2.4精神激勵作用

大型體育賽事中涌現出的成功故事和勵志榜樣，能激發學生的積極性和進取心，使其在面對困難和挫折時能夠堅定信念，勇往直前，從而起到強大的精神激勵作用。

2.5身心調適作用

體育活動本身具有調節身心健康的積極作用。大型體育賽事倡導健康生活方式，鼓勵學生積極參與體育鍛煉，以達到身心健康并舉的狀態，這對構建和諧校園文化、優化學生心理素質具有重要意義。

2.6人文熏陶作用

體育賽事往往融合了豐富的文化藝術元素，如開幕式表演、場館設計以及多元文化的交流互動等，這些都為大學生提供了豐富的人文教育資源，提升了他們的審美情趣和人文素養。

2.7實踐育人作用

通過組織參與大型體育賽事的籌備、服務以及后續總結等活動，可以有效鍛煉大學生的團隊協作能力、組織協調能力和實踐創新能力，體現了“知行合一”的教育原則，切實提升了高校思想政治教育的實效性。

3大型體育賽事在高校思想政治教育中作用發揮的實踐路徑

3.1堅持“社會主義核心價值觀”統御與“三全育人”理念引領

在探討大型體育賽事在高校思想政治教育中的作用與功能時，至關重要的是要將社會主義核心價值觀的貫徹實施作為整個過程的核心指導原則，并充分融入“三全育人”的理念導向。應系統性地貫穿和體現社會主義核心價值觀，使之成為引導大學生形成正確世界觀、人生觀、價值觀的重要載體。通過精心設計和組織各類體育賽事活動，不僅要在競賽環節彰顯公平公正、團結協作、頑強拼搏等核心價值內涵，更要注重在賽前準備、賽后總結以及相關配套活動中嵌入思政教育元素，確保每一個參與的學生都能在全過程體驗中得到熏陶和啟迪，從而逐步構建起堅實的價值觀念基礎。同時，堅持人的全面發展原則，應當把大型體育賽事在思想政治教育方面的作用發揮置于一個全面育人的宏大格局之中，貫穿于學生的大學生涯全周期，滲透到教育教學、校園文化、社會實踐等多個維度，形成“體育+思政”的深度融合效應，促使兩者相輔相成、同向同行，共同服務于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人這一根本任務。

3.2在探本溯源中挖掘價值，發揮大型體育賽事的“思政功能”

面對新的社會環境和發展趨勢，我們應當立足現實，理性把握并充分發揮“體育+思政”這一獨特模式在培養大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，以及提升社會責任感、團隊協作能力等方面的重要促進作用，確保其實施過程的有效性和穩定性。這就需要我們在理論研究層面深刻認識到大型體育賽事通過諸如公平競爭理念、集體主義精神、規則意識以及愛國主義情懷等多元化的表現形式，為思想政治教育提供了鮮活而生動的教學素材。因此，在實際操作中，既要精準理解并積極應用大型體育賽事對于高校思政教育工作的推動效能，也要善于挖掘和創新使用賽事活動中的思想政治教育內容，從而將這些獨特的教育資源全面融入高等教育全過程，實現對大學生綜合素質的全面提升，進一步增強高校思政教育的實踐效果和社會影響力。既要充分理解與認同大型體育賽事在思想政治教育中的重要作用，也要切實把握并創新運用賽事活動作為思政教育載體的有效途徑，從而實現將大型體育賽事的思想政治教育資源最大化地融入高等教育體系之中，有效提升高校思政教育工作的針對性、實效性和時代性。

3.3根據不同賽事規格進行情景創設與“思政嵌入”

在探究大型體育賽事與高校思想政治教育深度融合的過程中，應當依據不同賽事規格和情境特征，精心設計并實施情景創設與“思政嵌入”的教育模式。將大型體育賽事中蘊含的諸如政治認同、國家意識、文化自信以及人格養成等隱性而又生動的思想政治教育元素進行提煉、創新和轉化，使之成為大學生思想政治教育過程中的鮮活素材和實踐場景。通過科學合理的情境模擬、案例分析、體驗式教學等方式，將這些元素巧妙地融入體育賽事活動的各個環節之中，形成具有高度參與性和互動性的“思政課堂”。這樣不僅能夠使抽象的政治思想道德原則與規范變得更為形象具體，易于為大學生理解和接受，而且可以促進他們在親身經歷和情感共鳴中深化對社會主義核心價值觀的認知與內化，從而有效提升高校思想政治教育的實效性和感染力。最終目標是在享受體育競技樂趣的同時，實現學生思想品德素質的全面提升。

3.4推動“顯性+隱性”教育協同融合，激發大型體育賽事的“思政賦能”

在高校思想政治教育實踐中，探索和實現大型體育賽事資源與思政教育的深度融合，旨在構建一種兼顧“顯性”與“隱性”教育方式的協同育人模式。應聚焦如何將思想政治教育的目標、內容和價值觀念巧妙地融入大型體育賽事這一生動實踐平臺之中，形成以賽事為媒介，既能體現明確的教育意圖，又能通過沉浸式體驗悄然傳遞思政教育信息的新型教育范式。在實際操作中，應當積極推動各類大型體育賽事成為大學生接受思想政治教育的重要載體，通過精心設計和組織賽事活動，引導學生親身體驗、積極互動，從而在參與過程中自然領悟并內化思想政治教育的核心理念。這種將思政教育目標隱含于體育賽事活動之中的策略，旨在創設無痕而深具影響力的教育情境，使學生能夠在潛移默化中達成預設的思想政治教育成果。要努力推動大型體育賽事與高校思想政治教育之間的深度整合與創新聯動，通過兩者間的無縫對接和相互賦能，助力大學生在感受體育競技魅力的同時，自覺建立起對正面價值觀的認同感，從中獲得持續的精神激勵與成長動力，進而全面提升高校思政教育的實效性和影響力。

參考文獻

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