農村老年群體在信息化時代的困境與對策

摘要：隨著信息化時代的發展，人們的生活方式發生了巨大變化。但對農村老年人來說，這一變化卻帶來了新的挑戰。農村老年群體由于受傳統觀念和現實條件的影響，在信息技術普及和信息化發展過程中遇到了各種困難，最突出的問題是不會用智能手機上網、不會用智能手機支付、不會用智慧城市APP等。這些困難不僅阻礙了農村老年人融入信息化時代，也影響了我國數字化的建設。因此，研究農村老年群體在信息化時代的困境和對策，不僅是解決老年人面臨的現實問題，而且是實現鄉村振興和全面建設社會主義現代化國家的必然要求。

關鍵詞：農村老年教育；信息化；困境；策略

一、引言

互聯網在社會生產生活中扮演著重要的角色，對人類社會的進步和發展起到了巨大的推動作用。尤其是進入21世紀以來，互聯網在人們的生活中得到了越來越廣泛的應用，已經成為人們生活中不可缺少的一部分。但是由于受我國城鄉二元結構體制和經濟發展不平衡等因素的影響，農村老年人與城市老年人相比，在獲取信息、接收信息方面處于劣勢。我國第七次全國人口普查的結果顯示，我國60歲及以上年齡人口的比重達到18.7%，其中65歲及以上年齡人口比重達到13.5%，人口老齡化趨勢明顯。本文在回顧現有文獻和結合實際調研的基礎上，對農村老年人在信息化時代面臨的困境進行分析，提出相應的對策建議，并對如何解決農村老年人在信息化時代面臨的困難進行展望。

二、信息化視域下農村老年群體的困境分析

在當今信息化高速發展的時代背景下，農村老年群體面臨諸多困境和挑戰。信息化帶來的便利和機遇并非均等地分布在社會各階層，農村老年群體由于受時代變遷帶來的數字鴻溝、文化差異和傳統觀念等因素影響，其面臨的種種困境顯得更加突出和嚴峻。

1.農村老年群體普遍缺乏信息化素養

信息化時代要求人們具備一定的數字技能和信息獲取能力，然而由于農村老年群體多數接受的是傳統教育，對于新型科技設備和網絡系統的使用和理解比較陌生。老年人對于智能手機、電子設備等現代科技產品的操作和運用存在較大障礙，導致他們無法享受信息化帶來的便利和樂趣。

2.農村老年群體面臨信息獲取渠道有限的問題

相比城市地區豐富多樣的信息獲取渠道，農村老年人往往只能通過電視、廣播等傳統媒體獲取信息，而這些渠道所傳遞的信息面臨滯后性、局限性等問題，無法滿足老年群體對多樣化信息的需求。尤其在疫情防控、醫療健康等方面，信息化的重要性愈發凸顯，農村老年群體由于信息獲取渠道的限制，常常無法及時獲取權威、及時的信息，容易造成信息不對稱和誤解。

3.農村老年群體在信息化社會中面臨著社交孤立的風險

隨著社會的快速發展和家庭結構的改變，許多年輕人選擇外出打工或移居城市，導致農村老年人失去了與子女進行日常溝通和交流的機會。而在信息化社會中，社交網絡成為人們主要的社交方式，老年人若無法適應這種方式，便容易感到孤獨和無助。他們缺乏與時俱進的意識和交流平臺，導致在信息化社會中逐漸與外界失去聯系，增加了心理上的孤獨感和焦慮感。

綜上，信息化視域下農村老年群體面臨著諸多困境，需要社會各界的關注和幫助。應該通過開展信息化教育，提升老年人的數字素養；建設健全的信息化基礎設施，拓寬老年人的信息獲取渠道；引導老年人積極參與社交網絡，打破社交孤立。

三、發展我國農村老年信息化教育的必要性

在當今信息化時代，我國農村老年信息化教育顯得愈發迫切和必要。隨著科技的快速發展和普及，信息化已經深刻地改變了人們的生活方式和社會結構，農村老年人群作為一個重要群體也應緊跟時代步伐，融入信息化潮流。發展我國農村老年信息化教育的必要性體現在以下幾個方面。

1.能夠幫助老年人更好地適應社會發展和生活變化

在城市化進程加快的背景下，農村社會結構和生活方式正在發生著深刻的變化，信息化教育可以讓老年人了解和學習新的科技知識，從而更好地適應這種轉變。

2.能夠豐富老年人的精神文化生活，提升生活質量

隨著互聯網的普及，老年人可以通過網絡了解更廣泛的知識和信息，參與各種在線教育、文化活動，開闊視野、增長見識，使生活充滿活力和樂趣。

3.能夠促進老年人的身心健康

信息化教育可以提供豐富的養老、保健知識，引導老年人正確使用互聯網，避免沉迷網絡，保持積極樂觀的心態，增強身體素質，延緩衰老進程，從而提升老年人的整體健康水平。

總的來說，發展我國農村老年信息化教育不僅是適應時代發展的需要，還是關注老年人群體健康和幸福的重要舉措。政府、社會機構、家庭等各方應共同努力，為農村老年人提供信息化教育的機會和平臺。同時，農村老年信息化教育的發展對于傳承鄉土文化具有積極的促進作用。農村老年群體是鄉村文化的守護者和傳承者，他們承載著豐富的傳統文化和風土人情。而信息化教育可以幫助他們更好地記錄和傳承這些寶貴的文化遺產，讓鄉土文化在信息化時代煥發新的活力。通過學習和掌握信息化技能，農村老年群體可以利用互聯網平臺傳播鄉土文化，讓更多的人了解、熱愛和傳承鄉村的優良文化傳統。

四、農村老年群體在信息化時代的對策

在信息化時代的今天，農村老年教育正面臨著諸多挑戰和機遇。隨著社會的進步和老齡化的加劇，農村地區的老年人口越來越多，如何滿足他們不斷增長的學習需求，提高他們的生活質量，成為當前的一項重要任務。

（一）加快農村老年互聯網信息教育體系建設

互聯網信息教育體系是由政府、學校、社會等多方力量共同組成的，通過一定的機制，以一定的載體和方法，對不同年齡、不同性別、不同文化程度、不同經濟條件、不同身體狀況的人進行有目的、有計劃的培訓，最終達到提高國民整體素質、增強國家競爭力的目的。我國在這一領域的工作一直受到政府和社會各界的重視。隨著我國經濟社會發展進入新時代，加快推進鄉村振興戰略和城鄉融合發展，推動農業農村現代化建設，已經成為新時代國家發展戰略。目前我國政府正在積極推進教育現代化，這為農村老年教育事業提供了新的契機。

隨著信息技術的快速發展，信息化程度越來越成為衡量一個國家或地區經濟社會發展水平的重要指標。在信息化時代，農村老年教育信息化程度直接關系到農村老年教育的質量，而農村老年教育信息化水平的提升，又能有效促進農村老年教育的發展。當前，我國農村老年教育信息化建設處于起步階段，農村老年教育信息化基礎設施落后、信息資源匱乏、教育方式單一、師資力量薄弱等問題十分突出。由于受到傳統文化觀念、社會發展水平等因素的制約，大多數農村老年人對于信息技術缺乏了解，對于如何利用信息技術解決他們在生活中遇到的問題和困難存在一定程度的認知障礙。因此，要想切實提升我國農村老年教育信息化水平，需要加快推進農村老年教育信息化建設，注重整合和利用各種優質資源，加大對農村老年教育信息化建設的投入力度。農村老年教育還需關注特殊群體的需求。農村地區的老年人群體中，既有退休職工，也有進城務工返鄉的老年人，還有一些生活困難的特殊群體。針對多樣化的群體，應該有針對性地開展教育工作。例如，為農民工返鄉老年人提供適應就業市場的職業培訓，為生活困難的老年人提供生活技能培訓等。只有真正滿足他們的需求，才能使老年教育工作更加有效和有意義。

（二）加大對農村老年教育信息化建設的資金投入力度

與城市相比，農村老年教育信息化建設的投入要少得多。農村老年教育是一項公益性事業，需要政府和社會各界的大力支持，應加大對農村老年教育信息化建設的投入力度。首先，政府應加大對農村老年教育信息化建設的財政支持力度，在財政預算中設立專項資金用于農村老年教育信息化建設。其次，應鼓勵社會各界對農村老年教育信息化建設進行資助，并將資助對象向困難群體傾斜。再次，要加大對農村老年教育信息化建設的宣傳力度，提高社會各界對農村老年教育信息化建設的認知，積極營造良好的社會氛圍。最后，應加大對農村老年教育信息化建設的考核力度，將考核結果納入地方政府的績效考核。

除了上述策略，農村老年教育還應注重激發老年人的學習興趣和主動性。通過豐富的教育資源，提供多樣化的學習內容，激發老年人學習的動機和興趣。同時，注重培養老年人的學習習慣，鼓勵他們堅持不懈地學習，實現個人的自我價值。在信息化視域下，農村老年教育應對策略的實施需要全社會的共同努力。政府部門應加大對農村老年教育的支持力度，提供必要的政策和經濟保障。社會團體和志愿者也可以積極參與老年教育工作，為老年人提供更多的服務和支持。此外，家庭和社區也承擔著重要責任，應加強對老年人的關愛和教育，讓老年人感受到社會的溫暖和關懷。

（三）社會為農村老年人提供學習互聯網使用技能的機會

針對農村老年人缺乏學習互聯網使用技能的機會這一現狀，需要國家和社會為農村老年人提供學習互聯網使用技能的機會，讓他們可以更好地運用信息技術。首先，國家可以通過網絡、電視等媒介為農村老年人提供關于互聯網使用的免費課程，幫助農村老年人學習互聯網的基本知識和基本操作技能。這種免費課程可以在村文化活動室、社區文化中心、老年大學等場所進行。其次，國家可以在公共服務場所開展智能手機的操作培訓，如老年大學、社區組織的講座等。培訓內容可以包括手機基本操作技能、購物軟件的使用、手機支付軟件的使用及智能手機軟件的使用。此外，政府和社區可以為農村老年人提供線下的互聯網技術培訓，如社區老年大學開設手機應用培訓班、老年大學開設微信培訓班等。政府和社區還可以通過組織開展專題講座或現場演示等方式提高農村老年人學習互聯網技術的積極性。對于農村老年人來說，學習互聯網技術最大的困難是沒有機會，而不是不會使用智能手機。因此，國家和社會應該為農村老年人提供更多學習互聯網技術的機會，幫助他們更好地使用智能手機。這種幫助是全方位和多層次的，既包括對老年人自身使用互聯網技術的幫助，也包括對社會上其他群體使用互聯網技術的幫助。

（四）政府積極引導互聯網企業開發出適合智能手機應用

當前，我國老齡化趨勢明顯，老年人口占總人口的比例不斷提高，老年群體在國家經濟社會發展中的地位日益凸顯。2020年中國老年人口達到2.64億，預計到2050年老年人口將達到4.8億，老齡化水平達到14%。在信息化時代，老年人對于運用智能手機的應用提出了更高的要求。如何為老年人提供更多、更方便的智能手機應用服務，使他們能夠更好地享受信息化發展帶來的便利，是我國社會和政府需要重點考慮的問題。

針對農村老年人使用智能手機困難的情況，政府可以鼓勵和引導互聯網企業開發出適合農村老年人使用的智能手機應用，如利用微信、抖音等社交軟件開展“老年大學”“老年健康講座”等活動，為農村老年人提供在線學習途徑。有關調查顯示，智能手機應用可以為老年人提供健康管理、金融理財、娛樂社交、生活服務等多方面服務。同時，互聯網企業應該開發出更多適合農村老年人使用的智能手機應用，如為農村老年人設計和推廣具有拍照、轉賬等功能的智能手機。對于農村老年人而言，其子女也可以通過微信、抖音等社交軟件幫助他們更好地與外界聯系。

此外，政府還可以鼓勵企業和社會組織為農村老年人開發適合其使用的互聯網應用。目前市場上有很多針對老年人使用互聯網開發的APP應用，這些APP可以幫助老年群體快速、熟練地使用互聯網，如“易使用”APP可以幫助老年人快速購物、快速查看附近的便利店。在此基礎上，政府可以通過政策激勵和宣傳推廣使更多的互聯網企業加入開發適合農村老年人使用智能手機的應用中來。

五、結束語

信息技術的快速發展雖然為農村發展帶來了前所未有的機遇，但是當前農村老年人在信息技術使用中存在數字鴻溝、缺乏學習意愿和技能、社會參與程度低等問題，并且已經成為制約老年人參與社會發展的重要因素。因此，應從加強信息基礎設施建設、提升老年群體數字化技能、鼓勵老年人自主學習、培育新時代文明鄉風等方面入手，對農村老年群體進行“數字反哺”，進而使其更好地融入信息化社會，為解決我國老齡社會問題提供新思路。

作者單位：吳俊華 山東省德州市德州職業技術學院

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