以項目為核心，打造人才培養(yǎng)基地

新能源發(fā)電項目在全球范圍內(nèi)的影響力日益增強，其發(fā)展趨勢和重要性不容忽視，未來新能源發(fā)電將成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。在我國，新能源發(fā)電項目受到了高度重視，政府制定了一系列政策措施來促進新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。為了滿足行業(yè)對人才的需求，我們建立了以新能源發(fā)電項目為核心的人才培養(yǎng)基地，旨在培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和實踐經(jīng)驗的新能源精英。

人才培養(yǎng)基地的基本原則

●彰顯業(yè)務(wù)特色

全面把握人才結(jié)構(gòu)，將人才培養(yǎng)規(guī)劃覆蓋到全級次崗位，加大對相對弱勢專業(yè)人才的引進和培養(yǎng)力度，立足陜西公司風(fēng)電、光伏、光熱等新能源基地規(guī)模，打造“產(chǎn)學(xué)結(jié)合，亦工亦學(xué)”的新能源建設(shè)人才培養(yǎng)模式。

●堅持“以用為本”

充分發(fā)揮人才自身優(yōu)勢，提升人才價值，充分發(fā)揮人才效能，尊重個人及公司意愿和訴求，制定清晰具體的個性化培養(yǎng)計劃，堅持從實踐中學(xué)習(xí)新知識、鉆研新技術(shù)、掌握新技能、提高新本領(lǐng)，實現(xiàn)公司價值與個人價值的有機統(tǒng)一。

●大力倡導(dǎo)創(chuàng)新

全面提高人才的創(chuàng)新思維和能力，積極推進培訓(xùn)內(nèi)容、方式等的改革及創(chuàng)新，對擁有創(chuàng)新意識、主動參與創(chuàng)新并取得有效成果的職工給予重點培養(yǎng)和傾斜，引導(dǎo)職工敢于創(chuàng)新、突破自我，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)效。

人才培養(yǎng)基地的培養(yǎng)目標

人才培養(yǎng)基地以向體系內(nèi)新能源在建項目輸送實操型、專業(yè)型、創(chuàng)新型、戰(zhàn)略型的關(guān)鍵核心崗位人才為主要目標?；卦O(shè)置了普適級、專業(yè)級、精通級、管理級崗位人才培養(yǎng)目標，其中前兩個培訓(xùn)級別適用于實操崗位，兩個培訓(xùn)級別主要針對管理崗位。

●普適級

培養(yǎng)實操適用崗位人才，即具備一定專業(yè)知識、但無相關(guān)項目工作經(jīng)驗的新入職職工、職能部門相關(guān)崗位人員、技術(shù)人員等，使其逐步形成項目管理思維與方法。

●專業(yè)級

培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)崗位人才，即具備3年（含）以上項目建設(shè)經(jīng)驗的骨干成員，使其逐步了解項目管理體系、掌握項目執(zhí)行工具方法，從而具備團隊領(lǐng)導(dǎo)能力。

●精通級

培養(yǎng)技術(shù)管理崗位人才，即具備5年（含）以上項目建設(shè)經(jīng)驗的專業(yè)級人才，使其逐步掌握項目管理治理能力、集群管理、績效總控能力等。

●管理級

培養(yǎng)高級管理崗位人才，即具備8年（含）以上項目建設(shè)經(jīng)驗的精通級人才，使其進一步提升項目決策與規(guī)劃能力、領(lǐng)導(dǎo)力等。

人才培養(yǎng)基地的培養(yǎng)體系

●任職資格體系搭建

以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)特點為導(dǎo)向，以項目經(jīng)理資質(zhì)認證為基礎(chǔ)，結(jié)合行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀實踐案例，以任職資格體系建設(shè)為目標，通過調(diào)研、資料查閱、問卷等方式對現(xiàn)有項目基建人員進行需求研究，分析現(xiàn)有建設(shè)項目人才隊伍整體能力水平和項目建設(shè)情況，進而對企業(yè)現(xiàn)有項目及人員進行分級分類，從而優(yōu)化人員編制，改善人員結(jié)構(gòu)，提升人員能力。

以建設(shè)項目人員能力提升和個人發(fā)展為導(dǎo)向，綜合分析企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略所要求的人才能力需求模型，明確建設(shè)人才企業(yè)內(nèi)在成長規(guī)律，定義任職資格等級劃分及定義、標準要素定義等，初步構(gòu)建任職資格標準要素體系。

●項目管理課程體系

人才培養(yǎng)體系將采用“721法則”，即70%的能力來自實踐，20%的能力來自直系領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，10%的能力來自課程講授。實踐課程依托公司現(xiàn)有建設(shè)項目開展，領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)著力于師帶徒模式，課程講授邀請名企講師結(jié)合實踐項目案例拓展。

課程講授體系設(shè)計分層級設(shè)計：以基于PMP項目管理師要求的九大知識體系為基礎(chǔ)，打造知識體系建設(shè)，普適級及專業(yè)級層面?zhèn)戎赜陲L(fēng)險管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、安全管理、時間管理、成本管理、采購管理、合規(guī)管理等專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，精通級及管理級層面在專業(yè)技術(shù)層面增加企業(yè)管理、領(lǐng)導(dǎo)力提升、團隊引領(lǐng)、管理思維及方式等綜合素養(yǎng)模塊。

●項目管理能力體系

項目管理能力體系分為兩種：基于個人和基于組織。

提升個人項目管理能力——將從環(huán)境能力（組織環(huán)境、戰(zhàn)略管理等）、行為能力（領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技能等）、技術(shù)能力（計劃與控制、質(zhì)量與風(fēng)險等）三個維度設(shè)定評定能力分級標準及要求，從而促進個體綜合管理能力的提升，在規(guī)范的項目協(xié)作流程中，項目計劃、進度、執(zhí)行管控等將會更加合理、完善，經(jīng)過培訓(xùn)后的項目管理方法、工具將會得到廣泛的應(yīng)用，從而通過個體的能力提升實現(xiàn)團隊的效能提升。

提升組織項目管理能力——將致力于建立一套將企業(yè)業(yè)務(wù)流程集成為一體的項目管理手冊（包括指導(dǎo)性文件、過程控制文件、支持性文件及操作模板和指南），為企業(yè)帶來可視化的項目管理工具、動態(tài)化的過程控制方法以及程序化的項目作業(yè)流程。

該手冊將規(guī)范指導(dǎo)全流程管理過程，強調(diào)通過項目生命周期的過程定義，通過對過程輸入與輸出的界定，分析組織如何將項目看作一個整體來處理，并通過項目管理過程、項目實施支撐、項目監(jiān)控方法及項目作業(yè)指導(dǎo)，以項目管理的理念、工具方法為支撐，系統(tǒng)化地將項目管理理論與項目過程要求融入具體的操作實踐中。

●項目管理考核評價體系

為檢驗及驗證培訓(xùn)效果，將引入綜合測評與模擬案例匯報兩種評估方式對整體效果進行評估。綜合測評主要通過筆試方式開展，針對培訓(xùn)的理論知識、概念、工具使用及方法應(yīng)用進行考核，模擬案例匯報主要針對所需的實際應(yīng)用進行考察。每期學(xué)員都將對整體項目培訓(xùn)進行總結(jié)，并后期跟蹤培訓(xùn)內(nèi)容是否真正轉(zhuǎn)化落地，建立定期回訪機制，針對學(xué)員反饋的問題，及時調(diào)整培養(yǎng)方案，幫助人才隊伍及時以行動學(xué)習(xí)的方式將項目管理知識、工具、方法等應(yīng)用于實踐。

有目的、有規(guī)劃地引入資格認證評估體系，可結(jié)合外部咨詢機構(gòu)，借鑒IPMP認證機制，結(jié)合公司實際業(yè)務(wù)發(fā)展情況，建立系統(tǒng)內(nèi)部更具有操作性、科學(xué)性的項目經(jīng)理資格認證機制。后期與現(xiàn)有制度體系相結(jié)合，選聘機制、任用機制、考核機制、薪酬機制進一步補充與優(yōu)化，確保整個培訓(xùn)體系有效落地。

●企業(yè)內(nèi)部師資培養(yǎng)體系

建立系統(tǒng)內(nèi)培訓(xùn)師資庫，依靠內(nèi)部優(yōu)秀職工進行知識技能的傳遞，使更適合體系內(nèi)的經(jīng)驗、資源得到傳承，配套建立內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)方案，明確選拔標準、培養(yǎng)目標、工作職責(zé)等，在更短的時間內(nèi)提升內(nèi)訓(xùn)師的課程開發(fā)、課件制作、課程講授等綜合能力。內(nèi)部講師團隊將分為三級培養(yǎng)，由專業(yè)講師、中級講師到高級講師，培養(yǎng)周期暫定1.5年，先培養(yǎng)3—5名專業(yè)講師，培養(yǎng)方式以理論知識與講臺授課為主，以分享會、研討會、讀書會等作為補充。內(nèi)訓(xùn)師以課程滿意度、講授總時長、課程達標率等指標進行全周期跟蹤考核，以此作為優(yōu)秀講師評定依據(jù)，并給予相應(yīng)激勵。

人才培養(yǎng)基地建設(shè)的組織保障

●成立領(lǐng)導(dǎo)小組

由公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員負責(zé)牽頭抓總，保障人才培養(yǎng)工作落到實處。加強人力資源職能線隊伍建設(shè)，增加培訓(xùn)管理崗位編制，加強培訓(xùn)工作組織和推進。

●依托外部機構(gòu)合作

與培訓(xùn)機構(gòu)、咨詢公司、高校等合作，引進先進理念與機制，利用專業(yè)資源，共同打造人才培養(yǎng)體系。

●專項經(jīng)費支持

除培訓(xùn)經(jīng)費計提比例外，需后期投入相應(yīng)比例大基地建設(shè)專用經(jīng)費，保障平臺后期有效運行。

本文主要介紹了新能源發(fā)電項目基建人才培養(yǎng)基地的建設(shè)。該基地旨在提高新能源發(fā)電行業(yè)人才的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，促進新能源發(fā)電產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，拓寬人才發(fā)展渠道，提升行業(yè)競爭力?；亟ㄔO(shè)遵循黨的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)特色、以用為本、大力倡導(dǎo)創(chuàng)新等基本原則，通過系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程和實踐活動，使學(xué)員掌握新能源發(fā)電技術(shù)、項目管理、工程造價等方面的知識，具備較強的實際操作能力。基地建設(shè)還包括任職資格體系搭建、項目管理課程體系搭建、項目管理能力體系搭建、項目管理考核評價體系搭建、企業(yè)內(nèi)部師資培養(yǎng)體系搭建等。總之，新能源發(fā)電項目基建面臨著諸多挑戰(zhàn)與機遇，而人才培養(yǎng)基地的建設(shè)是應(yīng)對挑戰(zhàn)和抓住機遇的關(guān)鍵舉措之一。通過搭建任職資格體系、建設(shè)課程體系、培養(yǎng)師資隊伍、建設(shè)實訓(xùn)基地以及評估培養(yǎng)效果等措施，我們可以為公司的新能源業(yè)務(wù)發(fā)展提供有力的人才保障，推動新能源產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

作者單位 陜西新華水利水電投資有限公司