內服與外用的天壤之別

感冒盛行時，班上流行過一陣“吃梨潮”。下課鈴聲一響，雪梨的味道就在教室里蔓延開來。

這都源自網上一篇關于雪梨潤肺的文章。畢竟在我們病懨懨的教室里，時不時就有此起彼伏的咳嗽聲，連上課的老師都皺起了眉頭，大著聲兒講課。我們想，這樣擾亂課堂也過意不去，雪梨就這樣火了。

雪梨多汁，清脆爽口。不出幾日，大家的嗓子好了很多。可是，漸漸地，大家發現遇到點寒風就直哆嗦，跑操后更是瑟瑟發抖。

我們又去網上一搜，原來是梨會“發寒”。但我的同桌孫啟，也是生活委員，他不認同，搖著頭說：“我認為是我們的體質太差了，我們要正確養生。”但我們還是從研究如何不感冒，跑去研究如何取暖了。

我先裝滿了一保溫桶的生姜紅棗紅糖茶，放在腳邊。隔三差五的，就有不自覺的“長手”伸過來，倒上一杯。孫啟的眼睛經常盯著我的保溫桶。我能感覺到他的渴望：“要不，你也來一杯？”孫啟一口拒絕：“不用。你連續喝了三天了，有用嗎？”我吸溜了鼻涕，嘟囔著：“當然有用。”心里想著，不喝拉倒。

在我堅持喝姜茶時，已經有人趁著課間的空隙，揮起手臂，打起了八段錦。而自從孫啟對我冷嘲熱諷后，我就不拿正眼瞧他了，等他翹了半小時晚自習，從后門偷溜進來時，我才發現這家伙紅光滿面的。這家伙瞞著我們練了什么功？

等下了課，我故意很大聲問孫啟。沒想到，這家伙一副神氣樣：“喝熱茶算內服，一天才能喝多少？打八段錦算強身健體，還是靠調動自身產熱。可是你們想過沒有，這些都太有限了。驅寒如果想速效，絕對不是調用我們自身的力量，而是借用外力，比如泡澡。”

不得不服，就算是歪理，他說得也很在理。“這可別是你為晚自習遲到找的理由。”我嘴上不饒人。

孫啟卻“嘿嘿”一笑，說起他今晚泡澡，還遇到“光明頂”的副校長了。副校長摘掉了厚眼鏡片，露出了迷糊的雙眼，愣是跟浴池中的他打招呼：“張明，你也在啊！今年這屆畢業班不好帶，你辛苦了。”張明是這屆剛來的英語老師。可是， 浴池中只有孫啟一人，他頭上頂了一圈泡沫，很明顯副校長認錯人了！孫啟將錯就錯，不敢吱聲，只能豎起大拇指。

就在我們靜待下文時，他突然話鋒一轉：“連副校長都去泡澡了，你們還不去嗎？”大家聽完都蠢蠢欲動。后來去浴室的學生越來越多，導致必須刷卡進出，甚至在上晚自習的時間后刷卡會被年級通報……

要問奏不奏效，看這么多人蜂擁而至就知道了。至于浴室的限制越來越多，這肯定跟孫啟脫不了關系。