教育部國家優秀中小學教師培養計劃第二批試點工作啟動

為進一步推動高水平高校為中小學培養研究生層次高素質教師，夯實拔尖創新人才培養基礎，教育部日前就國家優秀中小學教師培養計劃（“國優計劃”）的深入推進提出要求。

啟動第二批試點。第二批試點支持11所“雙一流”建設高校和2所香港地區高校承擔“國優計劃”研究生培養任務。從2024年起，第二批試點高校通過“推免”等方式接收優秀理工科應屆本科畢業生攻讀理學、工學門類有關學科碩士、博士學位，或攻讀教育碩士專業學位，重點為中小學培養一批研究生層次高素質科學類課程教師。

共建教育實踐學校。各省份推薦不少于5所省域內優質中小學作為“國優計劃”教育實踐學校。試點高校結合培養需要，聯系相關實踐學校共同實施“國優計劃”培養工作。各地要將中小學參與“國優計劃”培養作為基礎教育辦學評價的重要因素，將中小學教師指導“國優計劃”研究生納入教師工作量，作為考核評價、評優、評先的重要內容。

優化培養過程管理。試點高校要對有意報考“國優計劃”的學生加強職業規劃引導，完善招錄考核流程，構建特色課程體系，強化理想信念教育與教育家精神引領，重視人工智能、交叉學科、STEM教育相關課程建設，注重教育與理工農醫結合、科技教育與人文教育結合，用好優質教師教育課程資源。

支持跨校培養探索。鼓勵試點高?？缧Ｕ蟽炠|資源，制定“國優計劃”聯合培養方案并報教育部備案。鼓勵內地與香港“國優計劃”研究生跨校學習、交流，重點支持內地“國優計劃”研究生赴香港學習教師教育課程。支持試點高校與高水平師范大學等合作，共建“國優計劃”課程。

規范相關學位授予。攻讀理學、工學門類學術或專業學位的“國優計劃”研究生，符合教育碩士學位授予標準的，畢業時可同時獲得教育碩士學位。原則上“國優計劃”研究生教育碩士學位授予單位應為“雙一流”建設高校。參與聯合培養的學校應對研究生教學、學位授予等進行嚴格管理。

暢通學生從教通道?！皣鴥炗媱潯毖芯可硎苊鈬抑行W教師資格考試認定取得中小學教師資格的政策。支持各地通過到崗退費等方式吸引“國優計劃”研究生從教。鼓勵內地在香港學習教師教育課程的“國優計劃”研究生留在香港任教，各地要根據“國優計劃”研究生取得的中小學教師資格學段與學科，開辟從教服務“綠色通道”，積極推動“國優計劃”研究生到中小學任教。支持香港試點高校的“國優計劃”研究生免試認定并到內地任教。