和而不同，彰顯勞動文化育人成效

在推動勞動教育全面落實的大背景下，中小學勞動教育需要全面實施的有效切入點。蘭州市外國語學校在“和而不同 融匯中西”的辦學理念引領下，積極探索多角度培育勞動教育的思路、策略和方法，為文化育人背景下的教學實踐提供案例分享和研究素材。

思想引領，加強勞動文化的宣傳。學校通過舉辦晨會，宣講勞動人物，弘揚勞動精神。例如，學校組織學生觀看教師先進事跡，增強其進取心；通過宣揚“大國工匠”優秀人物精神，讓學生看到勞動者的事跡，尊重勞動者的無私奉獻；設置博學講堂，邀請家長中的“白衣天使”“人民公仆”敘述職業操守；在校園顯著位置，學校設立勞動文化墻，宣傳勞動榜樣人物事跡等。

增強素養，培養教師勞動意識。為使學生擁有正確的勞動觀念，學校首先要求教師要端正勞動態度。在全校動員大會、教師培訓會等活動中強調勞動教育的重要性，實現教學相長，鼓勵外校優秀的“勞模”教師與本校老師互相學習交流總結；其次，實行多學科融合勞動教育策略，將勞動內容融入道德與法治、語文、歷史等學科，灌輸滲透勞動創造人本身、勞動創造歷史、勞動創造世界、勞動不分貴賤的勞動觀教育；再次，學校開設勞動教育必修課，要求教師對勞動觀念、勞動紀律、勞動法規進行正面引導教育，并指明輕視勞動的危害，讓學生明辨是非。

開發課程，增強學生勞動體驗感。學校每周五下午開設兩節校本課，開發了數十門勞動校本課程——以教室為基礎建立勞動教育實踐基地，保證勞動教育開展形式多樣化的同時，也降低了建立基地的大量資金投入，讓學生能夠在真實情境中動手實踐；每年暑假作業會以“基于項目式學習的職業生活體驗活動”為題，讓學生了解該職業的工作性質、流程。學生通過職業體驗，形成健全人格和良好的思想道德品質，樹立了正確的職業觀、勞動觀和人生觀。

設立勞動周，開展研學活動。每年五一勞動節后，學校開展“最美的自己——勞動周成果展示”活動，學生們會帶來自己的勞動成果，展示給大家；學校根據學生的作品評選出10位“最美勞動者”，并制作海報對其進行宣傳，學生領悟身邊榜樣的勞動精神和優良品質，在日常勞動實踐中向其看齊；學校開展研學活動，挖掘勞動資源。在設計研究活動方案時，將勞動教育的滲透考慮進去。

勞動文化育人的成果之一是助力學生們完善其綜合素養，作為外國語學校的學生也可走出“校門”弘揚校園文化，使師生眼界愈加開闊、理念更為前沿、思想日趨豐富。我們堅信校園美、書香美成就勞動美、文化美。

（作者單位：蘭州市外國語學校）