校長說

夏中灃

江西省泰和縣濱江小學

黨支部書記、校長

我校以“固濱守本、正江遠融”為辦學理念，以文化化人、機制育人、教師績效評價改革為支點，構建人依靠人的新型同事關系，營造校園共生文化，提高團隊凝聚力與戰斗力，促進教師成長。我校著力以養成教育、閱讀教育、科技教育、體藝教育四大抓手來養正學生品行、提高人文素養、培育科技夢想，助力學生迎接美好未來。

面對人工智能加速迭代，學校教育更應尋找教育本源，通過教學改革落實個性化教育，培養學生擁有為國家、為民族擔當責任的品質，以及發現問題、解決問題的能力。讓學生擁有終身學習與快樂運動的能力與習慣，擁有發現美、欣賞美、創造美的能力，為一生幸福奠基。

王為善

福清市濱江初級中學

黨總支書記、校長

近年來，我校獨創了“五馬文化”。“一馬當先，馬不停蹄”是學校的校園精神；“行知教育，知行合一”是學校的教育思想；“五育同行，五馬騰云”是學校的辦學理念；“跨入校園，以馬為夢；走進教室，追馬行動；走出校門，牽馬回家。”是濱中學子的共同理想。追馬行動、賽馬行動、變馬行動是濱中校園的主旋律。我校深入踐行“跳出教育做教育”的理念，以創新為第一動力，高效優質為第一目標，用“五馬”文化引領教育生產力，催生出教育新質生產力，激發師生家長內驅動力，激發學校綠色生產力。讓“老樹開新花”，領跑師生家長共同成長，匯聚起推動“五馬”文化新質生產力突破發展的磅礴力量，推動學校高質量發展。

蓋維秀

山東省東營市英才小學

黨支部書記、校長

我校緊緊圍繞立德樹人根本任務，秉承“為成長塑造品質、為學生終生發展奠基”的辦學理念，以“思想生長教育”為課改切入點，實施特色教學，促進學生德智體美勞全面發展。

國際教育應是面向未來的教育，為每個生命的終身發展奠基，要注重培養孩子的綜合素養及人格的健全。要基于兒童，立足學生的核心素養，以開放的辦學視野、包容的辦學文化以及多元的辦學課程引領少年兒童在體驗、開放、動態中感受成功的快樂。注重發現和發展學生多方面的潛能，解放學生的思維，張揚學生的個性，在真正的互動及實踐過程中實現素養的自然生成，培養學生的創新、溝通、合作、批判、質疑能力，培育具有家國情懷、國際視野的世界公民。

慎玉杰

河南省濟源市濟水一中教育集團

黨總支書記、總校長

在長期的辦學實踐中，我校扎根中國，放眼世界，始終秉承“做最好的自己”的校訓，以“創建高質量、現代化、有特色的素質教育示范校，營造師生幸福成長家園”為辦學目標，確立了“為學生終身發展負責，為民族國家未來著想”的辦學理念，以“培育身心兩健、全面發展、素質一流、有家國情懷的未來公民”為學生培養目標，形成了“奉獻智慧、收獲品德、成長自己、發展團隊”的團隊理念，造就了“德好、才高、敬業、大氣、陽光”的教師團隊。連續多年成功開展中美、中韓國際研學交流活動，走出了“文化浸潤，評價統一、分部管理，同頻共振，學科融合、學部競爭”的集團化辦學新樣態。

章榮

四川衛生康復職業學院

黨委委員、副校長

我校以“大仁求學，大醫濟人”為校訓，以“社會需求為導向，教學質量為核心，培養學生終身發展能力為目標”為辦學理念，以“培養品德高尚、理論扎實、操作嫻熟、適應能力強、具有創新精神和可持續發展能力的高素質技術技能人才”為培養目標，圍繞1個核心、2支隊伍、3種文化、4個素養、5項教育、6大中心，構建起獨具特色的“123456”育人體系，形成“以生為本、立品為先、嚴愛相濟、潤己澤人”的德育工作理念，探索出基于“成長、交流、發展”三個需求，“教學、管理、服務”三位一體，“學歷證書、漢語證書、1+X證書”三證融合，提升“漢語能力、專業技能、國際素養、知華友華”四種素養的“3334”來華留學生培養模式。

周彩萍

濟南市槐蔭區清泉幼兒園園長

我園秉承“養根教育 攜愛同行”的辦園宗旨，緊緊圍繞“務實基礎 內涵發展”的目標，傳承“不忘初心 攜愛同行”的雁行精神，自始至終做“愛”的守護者。積極創建自然生態、傳統文化、勞動教育于一體的育人環境，營造平等、和諧的園所文化，促進師幼健康成長。

我園積極開展“書香校園”“節約型班級”等活動。通過節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米、一毛錢的“五節約”，培養師幼節約儉樸的生活作風和行為意識。我們在傳播低碳節能的同時，讓孩子們學會珍愛自然，了解目前地球正在經歷的環境問題，讓綠色低碳的種子在孩子們心中生根發芽。真正實現教育國際化與本土化的有機結合，為培養具有國際競爭力的人才奠定堅實基礎。