別樣的他

你瞧，運動場上那揮動著黃綠相間的球拍、矯健奔跑的身姿……那就是我的好兄弟——小鄭。

全校的同學(xué)都知道小鄭熱愛打羽毛球，因為每天下午他都會準時出現(xiàn)在羽毛球場上。有時我會站在場外給他加油助威，有時我也會上場打上幾個回合。我時常感嘆他的活力四射，羨慕他好像永遠有使不完的力氣。

我們學(xué)校有不少喜歡打羽毛球的同學(xué)，不過大家在球場上的表現(xiàn)各不相同：有的人贏球之后態(tài)度立馬變得傲慢，不把對手損到面紅耳赤絕不罷休；有的人輸了球后不僅自己垂頭喪氣，還會指責(zé)埋怨隊友。所以我通常不愿意和他們一起打球，有時人實在不夠了，才勉強上場打一會兒。小鄭卻不理會他們不友好的態(tài)度，只是淡淡地說：“沒必要計較。”我十分佩服小鄭的好心態(tài)，點點頭，在心中默默記下了他的話。

記得有一次，小鄭帶來一桶每個球價值12元的“高級球”。這些球打起來手感確實很舒服、飄逸，小鄭開心極了，打球的時候也更加得心應(yīng)手。可沒過多久，就有一個調(diào)皮的羽毛球和我們玩起了“捉迷藏”，讓我們到處找它。我們倆默默搜尋了好一段時間，卻始終無果，最后只好斷定那個羽毛球“走丟”了。經(jīng)此一事，小鄭決定以后做事要更加細心。之后，他每次打完球都會特意把裝著羽毛球的球桶放回袋子里，再拉好束口繩，就像照顧一個小嬰兒那樣仔細。不出所料，此后他再也沒有丟過球，那桶羽毛球一直打到了期末。“吃一塹，長一智嘛！”他自嘲道，“那個羽毛球也算沒白丟。”他看向我，陽光般燦爛的笑容洋溢在臉上。

小鄭對學(xué)習(xí)的認真不亞于他對羽毛球的喜愛。他勤學(xué)好問，遇到不會做的題目會虛心向同學(xué)請教，直到弄懂了為止。平時，小鄭還是大家的“開心果”，他總能快速緩和同學(xué)們之間的矛盾，用幾句俏皮話或一個滑稽的表情，就讓周圍的人瞬間放松下來，開懷大笑。總之，我覺得小鄭是一個完美的人，因為他充滿活力、遇事不驕不躁、善于自我反省、樂觀積極，是一個陽光灑脫的少年。

（指導(dǎo)老師 蔣 嵐、黃獎丫）

【點評】王之遜同學(xué)運用準確簡練的語言，塑造了樂觀積極、心態(tài)平和、風(fēng)趣幽默的小鄭的形象。習(xí)作重點記述了一次羽毛球丟失事件，事件后小鄭會從自身找原因，更加細心地保管物品，體現(xiàn)了他的自我反省和解決問題的能力，這一典型事例不僅讓小鄭的形象栩栩如生，也賦予了文章一種積極向上的力量。