多模態話語分析視角下紀錄片里新疆形象建構研究

摘 要：在當今信息化時代，多模態話語以其綜合運用視覺、聽覺、語言等多重模態的特點，為紀錄片敘事開辟了新的空間。本文以《聲動新疆》為例，運用多模態話語分析理論，探討紀錄片視覺、聽覺、語言等模態協同建構新疆形象的過程與機制。本研究有助于拓展多模態話語分析在紀錄片解讀中的理論視野，也為新時代講好新疆故事、傳播好新疆聲音提供了啟示。

關鍵詞：多模態話語分析；紀錄片；新疆形象；《聲動新疆》

作者簡介：王叢叢（1991-），女，山東德州人，新疆科技學院基礎教學研究部，講師，文學碩士，研究方向：大學英語教學。

紀錄片，以其真實、客觀的特質，長期以來被視為再現現實、解讀世界的重要媒介形式。隨著數字技術的發展，當代紀錄片愈發呈現出多模態話語的特征——影像、聲音、文字等多重符號資源交織并置，共同編織出引人入勝的故事。這種多模態的表達方式，為紀錄片賦予了更為豐富立體的意義空間。

一、多模態話語的特點

在社會符號學領域，話語不再局限于單一的語言文字，而是涵蓋圖像、聲音、動作等多元形式的交流資源。這些來自不同感官通道、以各異方式意義實現的符號資源，被稱為“模態”。由多種模態共同組成的話語文本，即多模態話語，它突破了傳統語言學“以語言為中心”的桎梏，關注話語意義產生的多樣性和綜合性。多模態話語的一大特點，在于模態間的互動與協同，不同模態在話語中并非簡單并列，而是彼此交織、相互影響，共同塑造出“增值”的意義。如在影視作品中，畫面、臺詞、音樂、字幕等諸多模態交相輝映、互為補充，共同打造出一個有機統一的敘事空間，受眾在多模態互動中獲得沉浸式體驗，對意義的理解也更為全面和深刻。多模態話語還體現出“意義潛勢”的動態開放性，不同模態蘊含的意義并非一成不變，而是在具體語境中被選擇性地激活和實現。同一模態在不同語境中的意義潛勢有所側重，話語整體的意義也在動態演變中不斷生成，多模態話語分析正是要探尋各模態與語境互動中意義潛勢的實現機制。

二、多模態話語分析的理論基礎

多模態話語分析理論源于社會符號學，吸收了系統功能語言學、話語分析、敘事學等多學科理念，逐漸發展為一個跨學科的研究領域，其核心是探究多模態符號資源在話語中的意義潛勢及其語境化實現機制。從系統功能語言學的角度看，多模態話語與語言一樣，都是意義潛勢系統。霍利迪將語言的元功能概括為概念功能、人際功能、語篇功能，這一理論框架也被多模態話語分析所借鑒，研究者們探討圖像、聲音等模態如何實現表征世界、構建人際關系、組織語篇等意義功能。這為系統解讀多模態符號奠定了基礎。從社會符號學的角度看，多模態符號的意義來自社會文化語境，霍奇提出“語境化”概念，強調意義是模態與語境互動的產物。語境激活了模態的特定意義潛勢，而模態也重塑了語境，多模態分析須將話語放置于情景語境、文化語境中考察，挖掘其深層社會意蘊。從批評話語分析的角度看，多模態話語體現了意識形態和權力關系，不同模態的選擇和組合，往往受制于特定意識形態。多模態話語分析要揭示其中的權力博弈，批判地解讀意義背后的話語霸權，但同時多模態話語也為弱勢群體提供了“發聲”渠道，蘊含著話語解放的潛能。

三、多模態話語分析視角下《聲動新疆》紀錄片中新疆形象的建構

（一）視覺模態對新疆形象的建構

在《聲動新疆》紀錄片中，視覺模態以其震撼心靈的畫面感和引人入勝的視覺敘事，構建起一個美輪美奐、多元一體的新疆形象，紀錄片采用了大量新疆特色的視覺元素，通過精心設計的構圖、色調、光影等，將新疆的自然風光、人文景觀淋漓盡致地呈現在觀眾眼前。影片以磅礴大氣的自然景觀為主旋律，勾勒出一幅幅壯美的新疆畫卷，開篇便是一組大氣磅礴的航拍鏡頭：蒼茫雪山巍然聳立，碧波蕩漾的賽里木湖鑲嵌其間，成群的天鵝振翅掠過湖面，一派生機盎然。在蔚藍的天空、皚皚的白雪、翠綠的湖水的映襯下，這組鏡頭將新疆山川的雄奇壯麗淋漓盡致展現出來，瞬間將觀眾帶入壯美新疆的視覺盛宴。緊接著，鏡頭聚焦于巍峨的天山，茫茫的戈壁、一望無際的雪原、廣袤的牧場，影片采用全景式、多視角的拍攝手法，充分展現新疆多樣的地貌風光。無論是“天山天池映碧波”的山水風光，還是“風吹草低見牛羊”的田園牧歌，無不令人心曠神怡、流連忘返。影片中，一個個“美得令人窒息”的自然景觀鏡頭交相輝映，串聯成一幅波瀾壯闊的“大美新疆”畫卷，觀眾猶如踏上了一場視覺的奇幻之旅，在紛呈的色彩與多變的風景中，感受到新疆大自然的鬼斧神工與萬千氣象。

影片鏡頭也對準了熠熠生輝的人文景觀，通過特寫、遠景等拍攝手法，生動呈現了新疆多元的民族風情。維吾爾族花帽、哈薩克族刺繡、柯爾克孜族氈房，一個個承載著深厚文化底蘊的民族符號，在銀幕上交相輝映、熠熠生輝。影片中，一位老阿媽慈祥的目光、一位陶藝家專注的神情、一群孩童燦爛的笑臉，這一幕幕質樸動人的畫面，讓觀眾真切感受到新疆少數民族的淳樸善良，感受到56個民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的大家庭溫暖。影片還特意對新疆非遺文化進行了細致入微的視覺呈現。阿格曼手工地毯、花帽制作、木卡姆藝術，一項項國家級非物質文化遺產，在影片中幻化為一個個精美的視覺符號。特寫鏡頭下，阿格曼織毯匠人熟練的手法、木卡姆藝人投入的神情，將技藝的精湛、情感的傳承充分展現出來。全片將宏大敘事與細節刻畫相結合，以意象提煉與情感渲染相呼應，將新疆的人文之美、匠心之美展現得淋漓盡致。視覺敘事下的新疆，既有遺珠散鈿般的民族特色，又有渾然一體的時代氣息。鏡頭聚焦于巍峨的天山、茫茫的戈壁、一望無際的雪原、廣袤的牧場。在塔克拉瑪干沙漠腹地，一望無際的金色沙海在陽光下熠熠生輝，駱駝商隊緩緩穿行，留下一串深深淺淺的腳印。在天山腳下，金黃的向日葵花海一望無垠，遠處是巍峨聳立的雪峰。影片采用全景式、多視角的拍攝手法，充分展現了新疆多樣的地貌風光，令人心曠神怡、流連忘返。

（二）聽覺模態對新疆形象的建構

如果說紀錄片的視覺敘事猶如一幅幅流動的風景畫，那么聲音敘事則像是一首首動人的交響樂。作為一部以“聲音”命名的紀錄片，《聲動新疆》對聽覺模態的運用可謂別出心裁、耐人尋味，全片巧妙地將音樂、音效、人聲等聲音元素交織并置，營造出紛繁而和諧的聽覺景觀，為新疆這片神奇的土地奏響時而悠揚抒情、時而昂揚奮進的動人旋律。影片在不同場景、不同情感氛圍中，適時穿插富有民族風情的音樂，與影像形成呼應與對位，共同渲染出濃郁的新疆韻味，在展現新疆大美風光時，悠揚委婉的多瓦慢慢流淌，與空曠深邃的自然景觀交相輝映，令人沉浸在新疆的壯美與寧靜中。展現新疆少數民族生活時，歡快明亮的冬不拉驟然響起，與歡歌笑語、鼓樂齊鳴的場景完美契合，烘托出濃濃的喜慶氛圍。特別是影片尾聲處，當膾炙人口的新疆名曲《掀起你的蓋頭來》《在那遙遠的地方》悠悠響起，熟悉的旋律瞬間將觀眾帶回記憶深處，勾起人們對新疆的無限憧憬與向往，紀錄片通過在音樂方面的精心設計，不僅彰顯了新疆深厚的文化底蘊，也拉近了新疆與觀眾的情感距離，喚起人們心中最柔軟的情愫。

紀錄片中豐富多彩的音效也發揮了重要作用，它們時而交織、時而孤響，與畫面形成默契的配合，共同勾勒出一個有聲有色、充滿生機的新疆。紀錄片開篇，公雞嘹亮的啼鳴劃破南疆村落的寧靜，昭示著一天的開始。伴隨著朝霞初露，勤勞的維吾爾族村民開始了一天的勞作，他們趕著羊群出圈，清脆的羊鈴聲和小羊的咩咩聲交織成歡快的樂章，悅耳動聽，讓人仿佛置身于一幅恬靜優美的田園畫卷。牧羊姑娘用甜美的嗓音唱起了古老的民謠，歌聲在晨曦中回蕩，與羊鳴、鳥啼融為一體，預示著美好的一天。從蔥郁繁茂的天山南麓，到葡萄架下的吐魯番盆地，紀錄片的腳步踏遍新疆大地，用豐富的聲音元素描繪出新疆的多彩風情。在吐魯番的葡萄溝，碧綠的湖水波光粼粼，優雅的天鵝在水面悠然劃過，不時引吭高歌。湖畔的蘆葦蕩里，蛙鳴聲此起彼伏，清脆嘹亮，余音裊裊，仿佛大自然的交響樂，令人心曠神怡。穿行在葡萄架下，串串葡萄垂掛枝頭，采摘的人們笑語歡歌，孩童在葡萄藤間嬉戲打鬧，稚嫩的笑聲混合著風吹過葡萄葉的沙沙聲，營造出一派豐收的喜悅氣氛。在天山以北，煙波浩渺的賽里木湖，水鳥展翅掠過水面，振翅歡鳴；在巍峨雄偉的阿爾泰山麓，萬畝金色的向日葵競相綻放，蜜蜂忙碌地采擷花蜜，嗡嗡的振翅聲匯成一曲愉悅的贊歌，歌頌著天山下勃勃的生機。牧民的氈房星羅棋布，哈薩克族姑娘在氈房前的花海中，一邊紡著毛線，一邊唱起悠揚的牧歌。馬兒在草原上踢踏嘶鳴，牛羊在藍天下悠然地吃草，犬吠聲、馬鳴聲、口哨聲交織在一起，勾勒出一幅人與自然和諧相處的動人畫卷。紀錄片不僅展現了新疆的詩情畫意，也書寫著新疆兒女的奮斗史詩。從南疆的塔克拉瑪干大沙漠，到北疆的阿勒泰，從東疆的哈密戈壁，到西疆的帕米爾高原，勇敢智慧的新疆人民演繹著生生不息的動人樂章。純粹的聽覺體驗，無不浸潤著新時代新疆的勃勃生機，無不讓人感受到一個安寧祥和的新疆，感知到各族人民在這片熱土上安居樂業的幸福生活。

（三）語言模態對新疆形象的建構

在紀錄片敘事中，影像與聲音固然重要，而語言同樣是不可或缺的表現元素，作為紀錄片的“靈魂”，解說詞猶如一位知識淵博的“導游”，將影像的表象引向深層的意蘊；而人物對白則像一面明鏡，映照出鮮活生動的時代圖景。新疆維吾爾自治區人民政府新聞辦公室推出《聲動新疆》中英文系列短視頻，創新性地以小昆蟲、小動物的鳴叫聲作為引子，通過小切口、多視角展示新疆良好的生態環境和百姓幸福生活。一只蟈蟈在角落里嘹亮地唱著歌，將新疆大地的勃勃生機娓娓道來；一群青蛙在水田里不懼炎炎夏日、肆意暢鳴，預示著新疆農業的豐收景象；公雞守在村落，用嘹亮的啼鳴喚醒一天的美好，讓人感受到新疆鄉村的質樸與安寧；獵鷹在藍天下振翅高飛、矯健嘯叫，象征著新疆兒女奮發向上的精神風貌；馬鹿在茂密的林場里昂首長鳴，讓人聯想到新疆得天獨厚的自然資源稟賦；蜜蜂在田園里辛勤勞作、歡快嗡鳴，昭示著新疆農牧業欣欣向榮的發展前景。這些小動物的“聲音”雖小，卻寓意深刻，它們用大自然最純粹的聲音，唱響了新疆發展的動人旋律。而生動活潑的英文解說，更是向全世界傳遞出新疆繁榮發展的聲音。這些短視頻將新疆的發展圖景濃縮于小小的鳴叫聲中，卻又超越了鳴叫本身，在輕松愉悅中引發人們對“美麗新疆”的無限遐想。聲音雖“微”，意義卻“巨”，這些新穎別致的語言表達方式，無疑為紀錄片語言敘事開辟了新的領域，也為新疆形象的國際傳播貢獻了新疆特色、中國風格、世界表達的“新疆方案”。

紀錄片語言模態下的新疆，是詩意的，是深刻的，更是溫暖而有力量的。解說詞以其藝術性與思想性，為影像鋪設意義的深度；人物對白以其真實性與質樸性，為影像注入情感的溫度；而系列短視頻里小動物們的“聲音”，則以輕松愉悅、寓意深刻的方式，演繹了新疆的勃勃生機。詩意的言語、樸實的話語、趣味的鳴叫聲交相輝映，共同構建起一個全面、鮮活、充滿生機的新疆形象。字里行間無不流淌著新時代新疆的發展氣象，音符里盡是新疆大地的歡歌笑語，句句訴說著各族人民的獲得感、幸福感、安全感。這也彰顯了紀錄片語言敘事的獨特價值——用藝術的語言塑造形象，用大眾的語言引發共鳴，用世界的語言傳播好聲音。《聲動新疆》系列紀錄片與短視頻巧妙結合詩意解說、樸實對白與趣味隱喻，以小見大、以情動人，為新疆正面形象的塑造樹立了標桿。這一經驗啟示我們，在講好中國故事、傳播好中國聲音的征程中，既要用“詩意的語言”提煉主題、升華意蘊，更要用“樸實的話語”還原現實、引發共鳴，還要用“世界的表達”傳播中國聲音、傳遞中國味道。

四、結語

《聲動新疆》以小視角照進大主題，以小切口展現大格局，以聲聲入耳的視聽語言講述了新時代新疆故事，為新疆正面形象的國際傳播開辟了新路徑。影片的成功嘗試啟示我們，講好新疆故事須善用新媒體語態，在創新表達中尋求最大公約數。多模態紀錄片恰恰滿足了當代大眾，尤其是青年群體的審美需求，以沉浸式體驗增強觀眾的情感認同。

基金項目：本文系新疆科技學院第二批課程思政示范課項目“大學英語”、新疆高校外語教學研究項目“‘五位一體’大學英語課改實踐研究”（項目編號：2023DXWYJG015）、2024年校級科研課題“多模態話語分析視角下紀錄片里新疆形象建構研究——以《聲動新疆》為例”（項目編號：2024-KYPT29）的研究成果。

參考文獻：

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