新媒體背景下青年大學(xué)生思政教育工作創(chuàng)新研究

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和AI等技術(shù)的迅猛發(fā)展，新媒體的傳播渠道、傳播內(nèi)容、傳播空間和傳播速度都有顯著的變化，深刻影響了青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使高校的教學(xué)模式、教學(xué)資源、教學(xué)成效面臨重大改變。然而，新媒體時(shí)代為青年大學(xué)生提供便捷信息的同時(shí)，也帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)，如信息不實(shí)、虛假宣傳、網(wǎng)絡(luò)暴力、電信詐騙等問(wèn)題，這些負(fù)面效應(yīng)給大學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)了新的困擾。青年大學(xué)生的思想政治教育是黨和國(guó)家十分重視的一項(xiàng)工作。高校要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，全面深化教育教學(xué)改革，正確應(yīng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作在新媒體背景下面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)。充分利用新媒體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上下功夫，為高校思想政治教育工作的科學(xué)開(kāi)展保駕護(hù)航。

一、新媒體背景下開(kāi)展青年大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢(shì)

（一）拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

在傳統(tǒng)媒體背景下，以圖書(shū)、報(bào)刊、廣播電視傳播的大學(xué)生思想政治教育理論，傳播途徑較為局限。但在新媒體時(shí)代，物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、AI等新興平臺(tái)把海量信息融為一體，整合為龐大的信息資源庫(kù)，并能夠通過(guò)文本、影像等形式表現(xiàn)出來(lái)，為高校教師和青年大學(xué)生提供豐富的備課資源和學(xué)習(xí)素材，極大地充實(shí)了高校教學(xué)內(nèi)容，滿(mǎn)足了不同學(xué)生的需求，思想政治教育的影響力得到提升。高校的思政課也應(yīng)對(duì)教育理念進(jìn)行及時(shí)更新，充分了解當(dāng)代大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活中的新變化，切實(shí)增強(qiáng)政治思想教育的實(shí)效性和感染力。

（二）順應(yīng)時(shí)代浪潮，創(chuàng)新教育模式

高校思想政治教育的目標(biāo)是培養(yǎng)“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦”的時(shí)代新人，這就需要將思想政治教育融入日常工作，如鹽滲透食物一樣滲透到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，只有這樣才能做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。時(shí)代浪潮涌動(dòng)向前，新媒體平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，它的出現(xiàn)拓寬了思想政治教育視域，創(chuàng)新了思想政治教育模式。學(xué)生能夠隨時(shí)隨地接觸到最新資訊，通過(guò)新媒體平臺(tái)的交流互通，為思想政治教育工作提供了新的發(fā)展方向， 促進(jìn)了思想政治教育的發(fā)展和進(jìn)步。思想政治教育工作者可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和需求，制定個(gè)性化的教育方案，并通過(guò)新媒體平臺(tái)進(jìn)行靈活的教育活動(dòng)，創(chuàng)新開(kāi)展在線(xiàn)討論、主題分享等，提高思想政治教育的針對(duì)性。

（三）打破傳統(tǒng)界限，突出學(xué)生主體

一直以來(lái)，思想政治教育工作多沿用傳統(tǒng)教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式，在系統(tǒng)化教學(xué)過(guò)程中，教師一直處于主導(dǎo)地位。我國(guó)正加快推進(jìn)教育的高質(zhì)量發(fā)展，深化教育綜合改革，辦好人民滿(mǎn)意的教育。新媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，能為思政課提供多種活動(dòng)方案，營(yíng)造積極向上、輕松愉快的課堂氛圍，使大學(xué)生隨時(shí)隨地通過(guò)新媒體平臺(tái)分享、交流學(xué)習(xí)資源和心得體悟，從而打破傳統(tǒng)界限，突出學(xué)生主體。

二、新媒體背景下青年大學(xué)生思想政治教育的不足

（一）思想政治教育新媒體平臺(tái)匱乏

有關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)前我國(guó)諸多高校搭建了大學(xué)生思想政治教育新媒體平臺(tái)，例如“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)、“智慧校園”建設(shè)等平臺(tái)，但在實(shí)際推廣中沒(méi)有充分體現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。一方面，高校在新媒體平臺(tái)建設(shè)上投入不夠。專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和操作人員缺乏，導(dǎo)致平臺(tái)功能不完善、內(nèi)容更新不及時(shí)。另一方面，高校對(duì)新媒體平臺(tái)在思想政治教育中的重要作用認(rèn)識(shí)不足，缺乏創(chuàng)新的思維和方法，難以吸引學(xué)生的關(guān)注和參與。此外，還與學(xué)生的使用習(xí)慣、平臺(tái)的推廣力度等因素有關(guān)。為了改善這一狀況，高校應(yīng)該加大教育投入，提升新媒體平臺(tái)的技術(shù)水平和內(nèi)容質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)宣傳推廣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

（二）高校缺乏對(duì)新媒體平臺(tái)教育的重視

高校缺乏對(duì)新媒體平臺(tái)教育的重視，這是多方面的原因?qū)е碌摹Ｒ环矫妫行└咝鹘y(tǒng)教育觀念較重，認(rèn)為傳統(tǒng)的教育模式依然有效，對(duì)新媒體平臺(tái)教育的潛力和優(yōu)勢(shì)認(rèn)識(shí)不足。另一方面，缺乏相關(guān)資源和技術(shù)支持，這就造成了高校很難有效利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行教育活動(dòng)。此外，還存在對(duì)新媒體平臺(tái)教育的監(jiān)管和評(píng)估機(jī)制不完善等問(wèn)題，這也影響高校對(duì)新媒體平臺(tái)教育的重視程度。在新媒體技術(shù)不斷發(fā)展普及的今天， 高校應(yīng)逐漸認(rèn)識(shí)到新媒體平臺(tái)教育的重要性，并加強(qiáng)在這方面的探索和投入。

（三）大學(xué)生思想政治教育缺乏針對(duì)性

高校亟須根據(jù)不同學(xué)生的差異性進(jìn)行有針對(duì)性的教育。首先，教育工作者沒(méi)有充分理解和把握新媒體環(huán)境下大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和需求變化。大學(xué)生的信息獲取渠道多元，傳統(tǒng)的教育方式可能難以適應(yīng)他們的需求。其次，教育內(nèi)容和教育方法的創(chuàng)新不足。部分高校的思想政治課仍然采用傳統(tǒng)的教育內(nèi)容，對(duì)新媒體平臺(tái)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)未能充分利用，這就造成了教育內(nèi)容的枯燥乏味和形式的單一，很難引起學(xué)生的興趣。此外，對(duì)大學(xué)生個(gè)體差異缺乏重視。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的成長(zhǎng)背景、興趣愛(ài)好和思想特點(diǎn)，但教育工作者往往忽視這些差異，未制定適合不同類(lèi)型學(xué)生的個(gè)性化教育計(jì)劃。為了解決這些問(wèn)題，高校的思想政治教育要對(duì)學(xué)生的需求和特點(diǎn)進(jìn)行深入了解，創(chuàng)新教育內(nèi)容和方式，增強(qiáng)針對(duì)性。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教育工作者的培訓(xùn)，提升他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，才能更好地適應(yīng)新媒體時(shí)代對(duì)教師的要求。

三、新媒體背景下加強(qiáng)青年大學(xué)生思想政治教育的策略

（一）適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，樹(shù)立高校思想政治教育新媒體理念

樹(shù)立適應(yīng)新形勢(shì)的高校思想政治教育理念，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：第一，要深刻認(rèn)識(shí)新媒體的特性和優(yōu)勢(shì)。通過(guò)利用新媒體平臺(tái)的交互性、即時(shí)性等特征進(jìn)行傳播。創(chuàng)新教育方式方法，使思想政治教育更加生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè)，富有成效。第二、樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育思想。關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需要、思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，尊重他們的個(gè)性差異，提供個(gè)性化的教育方案。第三，注重實(shí)踐教育。通過(guò)組織豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)，在實(shí)踐中感悟，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，增強(qiáng)政治思想教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。第四，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育體系團(tuán)隊(duì)建設(shè)，更好地適應(yīng)“00”后和“05”后大學(xué)生思想政治教育工作的需要。不斷創(chuàng)新、探索和實(shí)踐新時(shí)代育人方式、方法，以更好地服務(wù)于青年大學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

（二）深耕教育內(nèi)容，打造大學(xué)生思想政治教育新媒體平臺(tái)

打造大學(xué)生思想政治教育新媒體平臺(tái)，可以從以下幾方面著手：首先，要深入研究和挖掘思想政治教育內(nèi)容的精髓和實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性地制定教育計(jì)劃。其次，積極利用新媒體技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、社交媒體等，搭建具有交互性、即時(shí)性和廣泛性的新媒體平臺(tái)。通過(guò)視頻、音頻、圖文等多種形式，將教育內(nèi)容以更加生動(dòng)、直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)，注重平臺(tái)的互動(dòng)性和參與性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)、提問(wèn)交流，形成師生之間的互動(dòng)和討論氛圍。最后，加強(qiáng)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)和管理，確保內(nèi)容的更新和質(zhì)量的提升。通過(guò)定期發(fā)布教育資訊、開(kāi)展主題活動(dòng)等方式，吸引學(xué)生的關(guān)注和參與，幫助學(xué)生解決急難愁盼問(wèn)題，使新媒體平臺(tái)成為高校學(xué)生思想政治教育的重要陣地。通過(guò)對(duì)教育內(nèi)容的深耕和新媒體平臺(tái)的搭建，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的效果和質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效提升。

（三）匯聚育人合力，加強(qiáng)高校思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)

在新媒體背景下，匯聚育人合力并加強(qiáng)高校思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為重要。首先，新媒體平臺(tái)要充分利用微信、微博、大學(xué)生MOOC、小紅書(shū)等社交平臺(tái)，構(gòu)建思政教育的線(xiàn)上陣地。鼓勵(lì)師生利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行交流互動(dòng)，形成思政教育線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的新模式。其次，加大對(duì)思政教師的培養(yǎng)力度。教師應(yīng)不斷提高自己的新媒體素養(yǎng)，提升教學(xué)實(shí)踐能力。通過(guò)定期組織培訓(xùn)班、研討會(huì)或在線(xiàn)學(xué)習(xí)課程，使教師能夠熟練掌握新媒體技術(shù)，并靈活運(yùn)用于思政課教學(xué)中。同時(shí)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)方式和教學(xué)手段上進(jìn)行創(chuàng)新，利用新媒體平臺(tái)開(kāi)展混合式教學(xué)、案例教學(xué)等，提高思政教育的實(shí)效性。最后，建立健全的工作機(jī)制，加強(qiáng)部門(mén)之間的協(xié)同合作。高校應(yīng)建立由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)齊抓共管的思政教育工作機(jī)制，明確各部門(mén)的職責(zé)和任務(wù)，注重建立評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制，通過(guò)對(duì)思政教育工作進(jìn)行定期評(píng)估和反饋，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化工作策略。當(dāng)下加強(qiáng)高校思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)需要充分利用新媒體平臺(tái)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)以及注重評(píng)價(jià)和反饋等多方面共同發(fā)力，推動(dòng)高校思政教育工作不斷向前發(fā)展，培養(yǎng)更多具有高尚品德和堅(jiān)定信仰的優(yōu)秀人才。

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【基金項(xiàng)目】本文系“2024年度吉林省青少年發(fā)展研究計(jì)劃”立項(xiàng)課題“新媒體環(huán)境下青年大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效提升研究”的成果（編號(hào)：2024jqy-092）。

（作者系吉林工商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員）

責(zé)任編輯/黃敏慧