農(nóng)業(yè)科普直播可持續(xù)發(fā)展研究

［摘要］農(nóng)業(yè)科普直播通過直觀、生動的直播形式，將農(nóng)業(yè)科技知識和生產(chǎn)技能傳授給農(nóng)民，對提高農(nóng)民科學素質(zhì)、促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、助力農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、推動鄉(xiāng)村文化建設等方面具有重要意義。文章結合《農(nóng)村新技術》開展農(nóng)業(yè)科普直播的實踐與成效，探討農(nóng)業(yè)科普直播存在的問題及其發(fā)展對策，為農(nóng)業(yè)科普直播提供實踐借鑒。

［關鍵詞］農(nóng)業(yè)科普直播；直播平臺；直播團隊；直播內(nèi)容；可持續(xù)發(fā)展

2017年，習近平總書記在黨的十九大報告中提出，“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”［1］。鄉(xiāng)村振興是當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略，是實現(xiàn)全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要支撐。而農(nóng)業(yè)科普直播作為一種現(xiàn)代信息技術與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的融合方式，在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮重要的推動作用。

一、農(nóng)業(yè)科普直播的重要性

目前，在技術、平臺的雙重賦能下，網(wǎng)絡直播成為繼短視頻之后的新主流，如才藝直播、直播PK、新聞直播、帶貨直播等，科普直播是在此基礎上衍生的全新生態(tài)，即以直播的方式進行科學知識傳播和普及［2］。農(nóng)業(yè)科普直播指利用互聯(lián)網(wǎng)直播技術將農(nóng)業(yè)科技知識、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能等內(nèi)容通過直播形式傳授給農(nóng)民的一種新型農(nóng)業(yè)科普方式，它結合傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科普和現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術的特點，具有直觀、生動、便捷等優(yōu)勢，能夠有效地提高農(nóng)民的科技素養(yǎng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。農(nóng)業(yè)科普直播的重要性體現(xiàn)在以下方面。一是提高農(nóng)民科學素質(zhì)。農(nóng)業(yè)科普直播可以擴大農(nóng)民的知識面，使農(nóng)民了解更多的農(nóng)業(yè)科技知識和生產(chǎn)技能，從而提高農(nóng)民的科技素養(yǎng)；組織農(nóng)民通過與農(nóng)業(yè)專家、學者等權威人士的互動，使農(nóng)民更好地了解和掌握先進的農(nóng)業(yè)技術和生產(chǎn)方法，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益。二是促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。農(nóng)業(yè)科普直播可以促進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和發(fā)展，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供更多的技術支持和創(chuàng)新思路，并加速農(nóng)業(yè)科技成果的轉化和推廣，將先進的農(nóng)業(yè)科技轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和競爭力。三是助力農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。農(nóng)業(yè)科普直播通過提高農(nóng)民的科學素質(zhì)和生產(chǎn)技能，增強農(nóng)民的創(chuàng)收能力，從而增加農(nóng)民的收入來源，并促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的轉型升級，助力農(nóng)村經(jīng)濟的多元化發(fā)展。四是推動鄉(xiāng)村文化建設。一方面，通過傳播先進的文化和科技知識，農(nóng)業(yè)科普直播可以提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進農(nóng)村精神文明建設。另一方面，農(nóng)業(yè)科普直播可以弘揚鄉(xiāng)村文化傳統(tǒng)，促進鄉(xiāng)村文化的可持續(xù)發(fā)展。

二、《農(nóng)村新技術》開展農(nóng)業(yè)科普直播的實踐與成效

《農(nóng)村新技術》堅持科技賦能“三農(nóng)”發(fā)展，不斷聚集資源，布局發(fā)展新媒體，創(chuàng)新傳播方式，將科普直播開到田間地頭，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科普知識“一站式”傳播，取得良好社會效益［3］。

（一）直播實踐

2020年8月，《農(nóng)村新技術》開設直播間，在全國農(nóng)業(yè)期刊中開創(chuàng)先河。為了將農(nóng)業(yè)科普知識更廣泛地傳播給農(nóng)民，《農(nóng)村新技術》從內(nèi)容策劃、直播形式、專家團隊、宣傳推廣四個方面開展農(nóng)業(yè)科普直播探索。一是《農(nóng)村新技術》將農(nóng)民關注度高的農(nóng)業(yè)新技術、新品種、新模式等作為直播主題，確保內(nèi)容貼近農(nóng)民實際需求。例如，《農(nóng)村新技術》將直播間置于天峨縣八臘瑤族鄉(xiāng)甘洞村三特水果種植基地的果園里，直播內(nèi)容聚焦天峨縣龍灘珍珠李種植技術。這種現(xiàn)場直播的形式能夠讓農(nóng)民更直觀地了解該技術，增強科普傳播的實效性和互動性，有助于農(nóng)民解決實際問題，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。二是《農(nóng)村新技術》采用線上直播的方式，通過微贊平臺進行實時互動，讓農(nóng)民能夠隨時提問、交流。三是《農(nóng)村新技術》邀請農(nóng)業(yè)領域的專家、科技特派員等作為直播嘉賓，為農(nóng)民提供專業(yè)的解答和指導。四是《農(nóng)村新技術》通過線上線下多種渠道進行宣傳推廣，吸引更多的農(nóng)民參與直播活動。

（二）直播成效

《農(nóng)村新技術》在微贊平臺建立農(nóng)業(yè)科普直播間，圍繞農(nóng)業(yè)新技術、新品種開展常態(tài)化的農(nóng)業(yè)科普直播活動，每場直播關注人數(shù)超過1萬人次。農(nóng)業(yè)科普直播活動為農(nóng)業(yè)科技的傳播開辟新的途徑，有助于形成長效的科普機制，推動農(nóng)業(yè)科普工作的持續(xù)發(fā)展。農(nóng)業(yè)科普直播活動也為農(nóng)民提供了一個便捷的信息獲取渠道，使他們能夠及時了解農(nóng)業(yè)政策、市場動態(tài)等，有助于他們做出更科學的決策。通過農(nóng)業(yè)科普直播，農(nóng)民能夠了解到最新的農(nóng)業(yè)技術、管理模式等，提高自身的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，并在互動環(huán)節(jié)直接向專家提問，解決自身在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的實際問題，推動農(nóng)業(yè)技術的推廣應用。通過農(nóng)業(yè)科普直播，農(nóng)民也能夠掌握更多的農(nóng)業(yè)技術知識，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和質(zhì)量，進而促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。

三、《農(nóng)村新技術》在開展農(nóng)業(yè)科普直播中存在的問題

農(nóng)業(yè)科普直播作為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的一種新興手段，已經(jīng)在提高農(nóng)民科學素質(zhì)、促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化等方面展現(xiàn)巨大的潛力。然而，《農(nóng)村新技術》在探索農(nóng)業(yè)科普直播實踐中也存在一些現(xiàn)實的問題。一是科普直播內(nèi)容精準性不足。部分農(nóng)業(yè)科普直播內(nèi)容存在過于寬泛、針對性不強的問題。盡管直播活動提供了大量的農(nóng)業(yè)知識，但內(nèi)容涵蓋面廣、針對性弱，忽視了不同地區(qū)、不同農(nóng)民的實際需求，導致農(nóng)民難以充分理解和掌握關鍵信息。二是科普直播效果難以得到保障。農(nóng)業(yè)科普直播的效果受到多種因素的影響，如內(nèi)容設計、傳播渠道等。一方面，部分直播內(nèi)容設計缺乏科學性和趣味性，導致農(nóng)民難以理解和接受。另一方面，傳播渠道的限制可能影響直播效果的覆蓋范圍。三是參與科普直播人員專業(yè)素養(yǎng)有待提高。多數(shù)主播和制作人員都不是科班出身，專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗不足，導致科普直播質(zhì)量不高。此外，由于缺乏有效的培訓和管理機制，主播和制作人員的素質(zhì)和能力得不到提高，限制了農(nóng)業(yè)科普直播的進一步發(fā)展。四是受眾定位不明確。直播內(nèi)容過于追求大眾化，希望滿足所有農(nóng)民的需求，導致內(nèi)容缺乏針對性和深度。

四、農(nóng)業(yè)科普直播可持續(xù)發(fā)展對策

農(nóng)業(yè)科普直播作為一種新興的科普形式，具有傳播速度快、受眾范圍廣、互動性強等特點，在推動科學普及、提高農(nóng)民科學素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。然而，要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科普直播的可持續(xù)發(fā)展，農(nóng)業(yè)科普直播平臺要探索出符合自身特點和市場需求的發(fā)展對策。

（一）建立常態(tài)化的農(nóng)業(yè)科普直播平臺

建立常態(tài)化的農(nóng)業(yè)科普直播平臺是開展農(nóng)業(yè)科普的重要舉措，能夠為農(nóng)民提供準確、實用的農(nóng)業(yè)科普信息，對提高農(nóng)民的科學素質(zhì)和生產(chǎn)技能具有重要意義。首先，建立常態(tài)化的農(nóng)業(yè)科普直播平臺需要有一個穩(wěn)定的團隊。這個團隊應該包括農(nóng)業(yè)專家、技術人員、科普工作者等，他們需要具備專業(yè)的知識和技能，能夠為農(nóng)民提供準確、實用的農(nóng)業(yè)科普信息。同時，建立常態(tài)化的農(nóng)業(yè)科普直播平臺也需要一個完善的組織架構，確保平臺的運營和管理能夠有序進行。其次，農(nóng)業(yè)科普直播平臺需要設置穩(wěn)定的直播時間和頻率。農(nóng)民需要有一個固定的時間來觀看直播，因此，平臺需要提前規(guī)劃好直播時間和頻率，確保農(nóng)民能夠及時收看。同時，農(nóng)業(yè)科普直播平臺也需要根據(jù)農(nóng)民的需求和反饋不斷調(diào)整直播內(nèi)容和形式，提高平臺的吸引力和影響力。再次，農(nóng)業(yè)科普直播平臺需要有一個完善的內(nèi)容體系。農(nóng)業(yè)科普內(nèi)容應該包括種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等多個方面，并注重內(nèi)容的實用性和可操作性。平臺可以通過邀請農(nóng)業(yè)專家進行直播講解、現(xiàn)場演示等方式，向農(nóng)民傳授相關的農(nóng)業(yè)知識和技術。最后，農(nóng)業(yè)科普直播平臺需要有一個良好的互動機制。農(nóng)民可以通過平臺提問、留言等方式與專家進行互動交流，及時解決生產(chǎn)中遇到的問題。同時，農(nóng)業(yè)科普直播平臺也要通過互動交流的方式了解農(nóng)民的需求和反饋，不斷改進和優(yōu)化科普直播的內(nèi)容和形式。

（二）創(chuàng)建專業(yè)的農(nóng)業(yè)科普直播團隊

為了普及農(nóng)業(yè)知識、推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，農(nóng)業(yè)科普直播平臺要組建一支專業(yè)且高效的農(nóng)業(yè)科普直播團隊。首先，平臺要明確團隊的核心使命，即專注于農(nóng)業(yè)領域，為廣大農(nóng)民、農(nóng)業(yè)愛好者及學生等受眾提供豐富、實用的農(nóng)業(yè)科普知識。其次，在選拔團隊成員時，平臺要精挑細選具備專業(yè)能力且充滿熱情的成員，包括善于溝通互動的主播、富有創(chuàng)新思維的編導、技術精湛的攝像師以及經(jīng)驗豐富的后期制作人員。每位成員都應經(jīng)過嚴格的選拔和培訓，具備深厚的農(nóng)業(yè)知識背景和卓越的直播技能。最后，為了提升團隊的專業(yè)素養(yǎng)，平臺要定期邀請農(nóng)業(yè)領域的專家學者進行專題講座和培訓，使團隊成員能夠緊跟農(nóng)業(yè)科技的前沿動態(tài)，深入了解農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢。同時，平臺也要組織團隊成員深入田間地頭，與農(nóng)民面對面交流，獲取第一手資料，為直播內(nèi)容提供豐富的素材和真實的案例。

此外，農(nóng)業(yè)科普直播平臺還要積極與農(nóng)業(yè)科研機構、農(nóng)業(yè)院校及農(nóng)業(yè)企業(yè)建立緊密的合作關系，共同策劃和組織直播活動。這不僅能為團隊提供專業(yè)的指導和支持，還能為受眾帶來權威、可靠的農(nóng)業(yè)科普知識。在直播內(nèi)容的規(guī)劃上，平臺要注重多樣性和連貫性，確保每期直播都能為受眾帶來新鮮、有趣的內(nèi)容。同時，平臺也要根據(jù)受眾的反饋來評估效果，不斷優(yōu)化直播內(nèi)容和形式，以滿足受眾的需求和期待。通過不懈努力和持續(xù)創(chuàng)新，平臺將成功打造一支專業(yè)、高效的農(nóng)業(yè)科普直播團隊，為普及農(nóng)業(yè)知識、推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

（三）創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科普直播形式和內(nèi)容

在數(shù)字化浪潮的推動下，農(nóng)業(yè)科普直播已成為連接農(nóng)民與公眾的重要橋梁，它不僅傳播了農(nóng)業(yè)知識，還推廣了先進的農(nóng)業(yè)技術。然而，隨著受眾需求的日益多元化和個性化，如何創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科普直播的形式和內(nèi)容，成為擺在農(nóng)業(yè)科普直播平臺面前的重要課題。

第一，形式創(chuàng)新是吸引受眾眼球的關鍵。平臺要利用虛擬現(xiàn)實（VR）和增強現(xiàn)實（AR）技術，將受眾帶入一個全新的農(nóng)業(yè)世界。在VR技術的幫助下，受眾可以身臨其境地感受農(nóng)田的四季變換，觀察農(nóng)作物從播種到收獲的每一個細節(jié)；AR技術則可以將科普內(nèi)容與實際場景相結合，讓受眾在互動中學習到更多知識。此外，平臺還要采用“直播+互動”的形式，設置專家解答、受眾提問等環(huán)節(jié)，讓直播更加生動有趣，吸引更多受眾的參與。

第二，內(nèi)容創(chuàng)新同樣至關重要。平臺要緊密關注農(nóng)業(yè)領域的時事熱點，如農(nóng)產(chǎn)品安全、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新等，及時組織專家進行解讀和科普。這不僅可以提高受眾的關注度，還能讓他們了解到最新的農(nóng)業(yè)動態(tài)。同時，直播團隊也要深入田間地頭，實地探訪農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，讓受眾直觀地了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際情況和農(nóng)業(yè)技術的應用。這樣的內(nèi)容不僅真實可信，還能讓受眾感受到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的艱辛與樂趣。在內(nèi)容創(chuàng)新方面，平臺還要注重知識的權威性和實用性。為此，平臺可以邀請農(nóng)業(yè)科研機構、農(nóng)業(yè)企業(yè)以及其他相關領域的專家參與直播，分享最新的農(nóng)業(yè)科技成果和實踐經(jīng)驗。這些專家不僅具備深厚的專業(yè)知識，還能將復雜的農(nóng)業(yè)知識用通俗易懂的語言表達出來，讓受眾更容易理解和接受。此外，平臺還要嘗試創(chuàng)新科普方式，如采用動畫、漫畫等形式，將農(nóng)業(yè)知識以更加生動、有趣的方式呈現(xiàn)給受眾。

農(nóng)業(yè)科普直播形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，不僅能夠滿足受眾的需求，還有助于推動農(nóng)業(yè)科普事業(yè)的發(fā)展。通過引入先進技術、結合時事熱點、邀請專家分享等方式，平臺可以為受眾提供更加豐富、有趣、實用的農(nóng)業(yè)科普內(nèi)容，讓更多人了解農(nóng)業(yè)、關注農(nóng)業(yè)、支持農(nóng)業(yè)。同時，平臺也要不斷探索和創(chuàng)新，做好農(nóng)業(yè)科普直播，為構建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系貢獻力量。

（四）構建農(nóng)業(yè)科普直播聯(lián)盟

黨的二十大報告強調(diào)，“加強國家科普能力建設，深化全民閱讀活動”［4］。這對農(nóng)業(yè)科普工作提出了更高要求。在新時代的背景下，服務“三農(nóng)”成為農(nóng)業(yè)科普直播的核心任務。為了更好地滿足廣大農(nóng)民對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識的需求，農(nóng)業(yè)科普直播平臺要整合資源，構建農(nóng)業(yè)科普直播聯(lián)盟。農(nóng)業(yè)科普直播聯(lián)盟的意義在于打破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科普的局限，通過直播這一形式將農(nóng)業(yè)知識以直觀、生動的方式呈現(xiàn)。農(nóng)業(yè)科普直播聯(lián)盟是一個集合多方資源、匯聚農(nóng)業(yè)領域專家的平臺。它聚集了農(nóng)業(yè)學教授、一線基層農(nóng)技員等農(nóng)業(yè)領域的權威人士以及整合了農(nóng)業(yè)科普官網(wǎng)、新媒體平臺等媒體資源，形成了一個多業(yè)態(tài)的融媒體矩陣。農(nóng)業(yè)科普直播平臺要邀請農(nóng)業(yè)學教授、一線基層農(nóng)技員等權威人士加入聯(lián)盟，通過他們的專業(yè)知識和經(jīng)驗分享，為農(nóng)民提供權威、可靠的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指導，幫助他們提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，實現(xiàn)科學種植和高效生產(chǎn)。同時，平臺也要鼓勵年輕的農(nóng)業(yè)從業(yè)者參與科普直播工作，通過實踐鍛煉和專業(yè)培訓，提高他們的科普能力和水平。這種聯(lián)盟形式的農(nóng)業(yè)科普直播不僅有助于提高農(nóng)民的參與度，還能夠增強科普的互動性和趣味性。

（五）結合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際開展科普直播

農(nóng)業(yè)科普直播平臺結合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐開展科普直播是提高農(nóng)民生產(chǎn)技能和管理水平的有效手段。要真正有效地開展科普直播，農(nóng)業(yè)科普直播平臺必須對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境有深入了解，包括氣候、土壤等自然條件以及農(nóng)民在生產(chǎn)過程中遇到的實際問題和需求，并將農(nóng)業(yè)領域的權威專家學者、農(nóng)業(yè)經(jīng)營戶等主體的知識進行有效整合和匹配，為農(nóng)民提供切實有效的農(nóng)業(yè)知識和技術支持。在策劃科普直播內(nèi)容時，平臺必須細致研究這些因素，確保直播內(nèi)容貼近實際，具有針對性和實用性。

在直播過程中，平臺要從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體問題出發(fā)，通過專業(yè)的講解、生動的演示和積極的互動，向農(nóng)民傳遞實用的農(nóng)業(yè)知識和技能。例如，針對農(nóng)作物病蟲害問題，平臺可以邀請農(nóng)業(yè)專家進行直播授課，詳細講解病蟲害的識別方法、防治措施和注意事項，并結合現(xiàn)場操作演示，讓農(nóng)民直觀地掌握正確的防治技巧。此外，平臺還要結合地域特色，開展具有針對性的科普直播。例如，針對某些地區(qū)的特色農(nóng)產(chǎn)品種植和加工技術，平臺可以邀請當?shù)剞r(nóng)業(yè)專家或技術人員進行直播分享，傳授他們的獨特經(jīng)驗和技術。這不僅有助于提升農(nóng)民的生產(chǎn)技能和管理水平，還能促進當?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展。互動與交流是科普直播不可或缺的一環(huán)。平臺要在直播中設置提問環(huán)節(jié)，及時解答農(nóng)民的問題和疑惑。同時，平臺也要通過互動交流了解農(nóng)民的需求和反饋，不斷優(yōu)化和完善科普直播的內(nèi)容和形式。

（六）健全農(nóng)業(yè)科普直播運營機制

為了提升農(nóng)業(yè)科普直播的影響力和效果，平臺需要構建完善的運營機制，涵蓋直播策劃、內(nèi)容創(chuàng)作、宣傳推廣以及數(shù)據(jù)分析等多個環(huán)節(jié)。首先，平臺要高度重視受眾反饋與數(shù)據(jù)分析，根據(jù)市場需求和受眾偏好，持續(xù)調(diào)整和優(yōu)化直播內(nèi)容與形式，確保直播質(zhì)量與效果雙提升。其次，平臺要精心打造農(nóng)業(yè)科普品牌文化，深度挖掘直播內(nèi)容。通過融合地域特色、環(huán)境氣候、農(nóng)作物種植等多維度知識體系，平臺可以構建豐富的農(nóng)業(yè)科普文化庫，系統(tǒng)地向農(nóng)民傳遞農(nóng)業(yè)知識，助力他們構建全面的農(nóng)業(yè)知識體系。再次，平臺要注重科普知識的實用性、真實性和有效性，努力打造具有高質(zhì)量和鮮明特色的農(nóng)業(yè)科普直播。這不僅能精準輸出高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)科普知識，滿足各地農(nóng)民的生產(chǎn)生活需求，還能進一步推動農(nóng)業(yè)科普知識的普及和應用。最后，平臺要完善直播運營機制，積極引入直播孵化平臺，提升農(nóng)業(yè)科普的文化價值和應用價值。通過這一方式，平臺能夠贏得受眾的信任，增強受眾黏性，擴大農(nóng)業(yè)科普直播的影響力，從而發(fā)揮農(nóng)業(yè)科普直播在推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益提升方面的基礎作用。

五、結語

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大背景下，農(nóng)業(yè)科普直播以其創(chuàng)新性的科普形式，在提高農(nóng)民科學素質(zhì)、促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、助力農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展以及推動鄉(xiāng)村文化建設等方面已展現(xiàn)顯著成效。然而，其發(fā)展過程中也存在一些問題，諸如內(nèi)容精準性有待提高、直播效果穩(wěn)定性有待增強等。

為了充分釋放農(nóng)業(yè)科普直播的潛力與價值，農(nóng)業(yè)科普直播平臺要采取優(yōu)化直播內(nèi)容與形式、強化直播策劃與組織能力以及加大宣傳與推廣力度等措施。通過這些措施的落實，農(nóng)業(yè)科普直播將在鄉(xiāng)村振興的道路上發(fā)揮更加重要的作用，為農(nóng)村經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展注入強勁動力。展望未來，農(nóng)業(yè)科普直播平臺要加強與科研機構、高校和其他媒體的深度合作，共同推動農(nóng)業(yè)科普直播的創(chuàng)新與發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興提供更為優(yōu)質(zhì)、多元的服務，助力鄉(xiāng)村全面振興。

［參考文獻］

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［2］王緣，于莉莉.公益科普直播的驅動機制與創(chuàng)新實踐：以《先快樂 再發(fā)光》節(jié)目為例［J］.傳媒，2024（05）：66-67.

［3］黃曉峰.打造新時代精品“三農(nóng)”科普期刊的實踐途徑：以《農(nóng)村新技術》為例［J］.文化與傳播，2022（06）：18-23.

［4］習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而團結奮斗：在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告（2022年10月16日）［EB/OL］.（2022-10-25）［2024-08-15］.https：//www.gov.cn/gongbao/content/2022/content_5722378.htm.

［基金項目］廣西壯族自治區(qū)直屬公益性科研院所基本科研業(yè)務費專項基金資助項目：“科普傳播媒體融合實訓室工程—《農(nóng)村新技術》科普直播常態(tài)化建設研究”（項目編號：2021J-04）；“科技傳播服務鄉(xiāng)村振興的路徑探索—基于《農(nóng)村新技術》宣傳新品種、新技術的實踐”（項目編號：2024J-07）。

［作者簡介］黃慶發(fā)（1984—），男，廣西南寧人，《農(nóng)村新技術》雜志責任編輯，副編審。