教育云平臺在幼兒園語言教育活動中的應用

摘要：為了提高幼兒信息化教育水平，保證幼兒園語言教育活動的質量，本文提出基于教育云平臺展開幼兒園語言教育活動。經過實踐表明：本文提出的基于教育云平臺教學具有較高的有效性和可靠性，提高了幼兒園語言教育活動的實效和品質。

關鍵詞：教育云平臺；幼兒園；語言教育活動

一、引言

幼兒園通過舉辦和開展語言教育活動，可以培養和提升幼兒的語言理解能力和語言表達能力[1]。教師要想保證語言教育活動的實效性和品質，也離不開教育云平臺的應用，該平臺含有教學視頻、觸控一體機云端課件、flash插件等模塊，可以為教師提供海量的教學資源，通過將該平臺科學應用于幼兒園語言教育活動中，可以促使幼兒園語言教育水平得以不斷提升[2]。

二、教育云平臺概述

（一）教育云平臺定義

教育云平臺作為一種常用的教育信息服務平臺，是指將基礎設施、應用軟件和服務器集成為統一整體，應用云計算技術，為教育工作者提供教育信息化服務，促使教育教學、管理向智能化、信息化方向發展，從而達到創新和提升教學方法和教育質量的目的[3]。教育云平臺選用了互聯網與教育相結合方式，運用大數據、人工智能、物聯網技術，為學校教育事業發展提供了重要的平臺支持。教育云平臺包含希沃白板、觸控一體機云端課件、多媒體課件、Flash插件等模塊。

（二）教育云平臺應用優勢

教育云平臺在幼兒園語言教育活動中，包括以下優勢：

1.可以在線上傳和共享音樂、動畫、實景課程等教學資源，為幼兒提供多樣化、豐富化學習資源，滿足不同階段幼兒的學習需求。同時，還能實現優質資源的最大化利用。

2.云端備課。幼兒教師應用教育云平臺可以實現在線備課以及備課資源、課程設計等優質資源共享，提高幼兒教師的教學質量和效率。

3.互動教師輔助。應用教育云平臺在線教學互動功能，可以為幼兒打造互動式教學課堂，方便師幼更好地互動和交流。

三、教育云平臺在幼兒園語言教育活動中的應用路徑

（一）提升教師與教育云平臺的雙向互動性

對于幼兒教師而言，大多畢業于師范院校，擁有豐富的理論知識和扎實的專業技能，但是，在教育云平臺操作方面缺乏相關學習，平臺操作技能比較薄弱。通過問卷調查，發現不會使用教育云平臺 的幼兒教師占比較高，高達84%。因此，幼兒園在聘用幼兒教師之前，要聘請相關專家對該教師進行教育云平臺 操作技能培訓，確保幼兒教師 熟練地操作和使用教育云平臺 ，方便幼兒教師 在后期語言教學中可以充分發揮和利用 教育云平臺 的應用優勢 。此外，為確保教育云平臺 更好地應用與幼兒語言教學活動中，需要在全體幼兒教師共同學習和成長的基礎上，培養幼兒教師 雙向互動能力，要求幼兒教師 不僅要學會使用教育云平臺 查看和調用所需要的信息資源，還要強化對優質資源內容的研發，并將研發好的資源上傳和發布至教育云平臺中。

首先，從每次語言教育活動中汲取經驗，并轉化為新知識、新技術、新思想，從而構建新型教學理念。其次，在新增和改動原有課件資源基礎上，科學研發優質資源內容，并將研發的優質資源上傳和發布于教育云平臺中，與其他教師進行優質資源共享，從而實現對優質資源的最大化利用[5]。教師與教育云平臺互動流程如圖1所示。

（二）加強教育云平臺與語言教育結合的觀念

通過最大化利用教育云平臺優質資源，可以簡化幼兒教師的工作流程，幫助幼兒教師 實現減量增效工作目標，使得幼兒教師教學工作變得更加高效化、高質量化，從而為幼兒學習打造生動、有趣的語言教育活動。另外，幼兒教師要借助該平臺多種功能模塊，為幼兒設置生動有趣的教學情境，引導和鼓勵幼兒以小組學習的方式進行個性化討論，從而突出語言教學的有趣性[6]。當語言教育活動結束后，幼兒教師要指導幼兒獨立解決日常生活和學習中的問題，不斷地提高幼兒的語言創新力，只有這樣才能實現教育云平臺與語言教育活動完美結合。

（三）借助教育云平臺使語言教育活動游戲化

開展語言教育活動期間，幼兒教師要根據幼兒的愛好和興趣，應用教育云平臺設置個性化游戲，促使語言教學變得更加生動化、有趣化，調動幼兒學習的興趣和欲望。游戲化教學模式實施，可以為幼兒開展生動、有趣的語言教育活動。教育云平臺 為幼兒教師 提供多個游戲設計軟件，幼兒教師 通過應用該游戲設計軟件，為幼兒設計多種個性化競賽性游戲，引導幼兒與其他小朋友進行比賽，讓幼兒在比賽中培養他們的傾聽能力和表達能力[7]。當幼兒對詩歌內容有一個初步理解后，幼兒教師 可設計出以下“還原游戲”：即要求幼兒利用自己的認知力，將順序混亂的圖片重新以正確順序排列在白板上，比賽哪個小朋友排圖速度更快。開展這種游戲，不僅可以提升幼兒的專注力，還能培養幼兒的記憶力，為進一步地提升幼兒的語言表達能力產生了積極影響。

四、教育云平臺在幼兒園語言教育活動中應用實踐

（一）應用教育云平臺希沃白板，培養幼兒的語言創造力

為了培養幼兒的想象能力，幼兒教師開展語言教育活動期間，要應用教育云平臺的希沃白板，為幼兒營造暢行想象空間和意境。以大班語言教育活動“天空中的云”為例，為激發幼兒的想象力，幼兒教師 可引導幼兒對天空中云彩即將出現的形狀、顏色進行預測，在云朵這一介質的應用下，可以避免幼兒出現憑空想象，確保幼兒的回答更加真實合理，從而達到語言教育活動預設目的。

另外，幼兒教師要借助教育云平臺的希沃白板，形象直觀地呈現天空中的云朵，為幼兒打造真實化、有意境化的畫面，讓幼兒通過觀看這種畫面進行創造性想象[8]，并總結出以下答案：（1）云朵呈現出漸變色瀑布形狀。（2）云朵呈現出一只小白兔吃草形狀 （3）云朵像蘑菇形狀。總之，為保證語言教育活動開展效果，幼兒教師 在日常教學中，要善于利用教育云平臺的希沃白板功能，不斷地激發幼兒的想象力，促使幼兒形成多種奇妙、有趣的想法。

（二）運用教育云平臺的觸控一體機云端課件，打造活力教學課堂

觸控一體機云端課件作為教育云平臺的重要模塊，內部重點設置和應用了暫停、后退、播放等智能按鍵。幼兒教師應用觸控一體機云端課件進行語言教育活動時，可以重復播放幼兒不懂的內容，直至幼兒完全理解。幼兒可以借助觸控一體機進行回答問題，如果回答錯誤，觸控一體機會發出“打雷”聲音；如果回答正確，觸控一體機會發出“故障”的聲音，提高師幼之間的互動性，為幼兒打造更加有活力的教學課堂。應用觸控一體機，可以完美融合文字內容和意境，起到渲染學習氛圍的作用，有效提升幼兒的語言感知力，促使幼兒在娛樂玩耍的同時學習語言，達到寓教于樂的目的，提高幼兒的學習質量和效率。

例如，在開展幼兒中班語言教育活動時，幼兒教師 講述了小貓在釣魚期間由于貪玩，缺乏專注力，未能成功釣到小魚的故事，啟發幼兒從小養成做事專注好習慣。整個教學活動主要包含以下環節：首先，幼兒教師 借助云端課件，將整個故事情節播放出來，讓幼兒了解故事大概內容，當故事情節播放完畢后，結合幼兒認知能力和理解能力，設計相應的探究性問題，激發他們的思考能力和想象能力，當幼兒問題回答正確時，觸控一體機會自動發出“鼓掌”聲音以示獎勵。

其次，邀請幼兒結合小貓三心二意行為，創編小貓與貓媽媽之間的對話。幼兒教師結合幼兒的想象力，運用教育云平臺云端動畫，激發幼兒的想象力和表達欲，不斷地提高幼兒的語言組織能力和口語表達能力，從而進一步 地培養幼兒的語言創造力。

最后，組織幼兒進行故事表演。幼兒教師運用多媒體設備，為幼兒打造特定的教學情境，邀請幼兒表演故事中的小貓、貓媽媽、貓姐姐三大角色。當表演完成后，幼兒教師要回歸主題，再次強調故事中心思想——無論做任何事情，都要做到專心致志，一心一意。同時，還要動態化、生動化處理幼兒的表演內容，激發其他未上臺表演幼兒的好奇心，提高幼兒的語言感知力。

（三）應用教育云平臺的多媒體課件，營造動態化教學氛圍

實施語言教育活動期間，應用教育云平臺的多媒體課件，為幼兒營造輕松、愉快、有趣的語言情境，讓幼兒在潛移默化、不知不覺中接收語言的熏陶，幼兒教師 應用教育云平臺多媒體課件，可以為幼兒創造動態化教學情境，讓幼兒從視覺、聽覺、觸覺等多種感官，培養自身的語言表達力和語言創造力。

以小班語言教育活動“我的好媽媽”為例，幼兒教師運用教育云平臺 的多媒體課件，培養幼兒的創造性思維能力。同時，引導幼兒認真觀察多媒體課件的聲音、顏色，并調用聽、視、觸等感官進行感受。另外，還要引導和鼓勵幼兒大膽積極提問，從而更好地理解“我的好媽媽”故事內容。同時，幼兒教師 引導幼兒積極參與到手偶表演活動，鼓勵幼兒分析和解決學習難題，培養幼兒的獨立思考能力和自主學習能力。總而言之，開展語言教育活動可以培養幼兒的語言表達能力，促使幼兒學會復述和續編故事，激發幼兒的想象力，培養幼兒的獨立解決問題能力。之后，幼兒教師預設的動態化教學情境，讓幼兒產生一種身臨其境的感覺，促使語言教育活動變得更加有趣化、生動化。

（四）應用教育云平臺flash插件，構建寬松有趣的語言情境

幼兒年齡尚小，很難長時間內保持較高的專注力，為了提高幼兒的專注力，幼兒教師 應用教育云平臺的Flash插件，為幼兒構建生動有趣的語言情境，激發幼兒的學習欲望和興趣，促使幼兒積極主動參與語言教育活動。當幼兒產生一定的好奇心時，會提出一系列疑問，此時幼兒教師可以對幼兒進行進一步的引導。實施故事性的語言ET2oyJ32CJK7i4FBfXlK+w==教育活動期間，幼兒教師運用教育云平臺的flash插件，為幼兒模擬真實化教學情境，激發幼兒的表達交流欲望，幫助幼兒更好地感知和體會故事意境，深入理解故事主旨思想，為培養幼兒的口語表達能力創造了良好的條件。

以中班幼兒語言教育活動“小熊過橋”為例，幼兒教師 應用教育云平臺 的flash插件，可以為幼兒模擬真實的過橋氛圍，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，然后，引導幼兒以小組討論的方式 探究“如何幫助小熊成功過橋”問題，在該問題的啟發下，培養幼兒的共情力，拓展幼兒的語言思維，促使語言教育活動變得更加有趣化、生動化。

五、結束語

綜上所述，通過應用教育云平臺優質教學資源，可以為幼兒開展生動、有趣、語言教育活動，提高幼兒教學的實效性和品質。在教育云平臺中，含有教學視頻、觸控一體機云端課件、Flash插件等模塊，可以激發幼兒學習語言的興趣和欲望，培養幼兒的語言創造力、語言感知力、語言表達力。因此，為了發揮和利用教育云平臺的應用優勢，幼兒教師要樹立“與時俱進”思想，熟練靈活地應用該平臺優質資源，不斷創新語言教育活動形式。同時，還要借助該平臺上傳和分享研發的優質教育資源，實現優質資源的實時分享。總之，為保證幼兒語言教育活動開展水平，幼兒教師 在日常教學中，要充分發揮和利用 教育云平臺的應用優勢 ，為幼兒打造活力教學課堂，讓幼兒在寬松有趣的語言情境中提升自身的語言表達力和語言創造力，從而促使幼兒全面化發展。

作者單位：張澤青 青島西海岸新區隱珠中心幼兒園

參考文獻

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