建設教育強國，深化教育管理體制改革

黨的二十屆三中全會強調要“深化教育管理體制改革”，為新時代教育改革發展指明了方向。建設教育強國，離不開與時俱進的教育管理體制。深化教育管理體制改革，是貫徹落實黨的二十大精神和二十屆三中全會精神的重要舉措。

主動超前布局，直面教育管理體制改革挑戰。深化教育管理體制改革是一項復雜的系統工程，需要準確研判，積極應對各種風險挑戰。一要破除不良束縛，牢固樹立科學的教育發展理念，以更加開放的姿態、更加包容的胸懷，積極穩妥地推進教育管理體制改革，充分激發教育發展的內生動力和活力，不斷提升教育治理能力的現代化水平。二要妥善處理好改革發展與教育安全的關系，統籌兼顧各方利益訴求，最大限度地凝聚改革共識，匯聚改革力量，確保改革平穩有序推進。三要加強隊伍建設，提升教育管理人員的專業素養和管理能力，不斷提高教育管理的科學化、精細化、信息化水平。

有力應對變局，錨定教育管理體制改革方向。深化教育管理體制改革是建設教育強國的必然要求，是辦好人民滿意的教育的迫切需要，是適應時代發展和社會進步的必然選擇。我們要始終堅持以人民為中心的發展思想，回應人民群眾對優質教育資源的期盼，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感；要堅持以促進人的全面發展為根本目的，構建更加科學合理的教育管理體制機制，破除制約教育發展的各種障礙，為黨和國家事業發展提供源源不斷的人才支撐。

奮力開拓新局，聚焦教育管理體制改革重點。我們要堅持系統觀念，加強頂層設計，注重協同推進，聚焦重點領域和關鍵環節，以重點突破帶動全局發展，為早日建成教育強國提供強有力的體制機制保障。一是進一步推進簡政放權，減少對學校辦學的微觀管理和直接干預，將更多精力集中到制定政策、加強監管、優化服務上來，增強學校辦學自主權，激發學校的辦學活力和內生動力，形成依法辦學、自主管理、特色發展、社會參與的辦學格局。二是建立健全科學的教育督導評估體系，完善標準，改進方法，強化結果運用，將督導評估結果作為改進教育管理、優化資源配置、促進教育公平、提高教育質量的重要依據；加強督導評估隊伍建設，提升督導評估人員的專業素養和能力水平，確保督導評估工作客觀公正、科學有效。三是堅持完善學校、家庭、社會協同育人機制，構建多元參與的教育治理格局，引導社會力量參與教育治理。

深化教育管理體制改革是一場深刻的革命，任重道遠。我們要銳意進取，不斷推進教育管理體制改革向縱深發展，為加快建設教育強國、辦好人民滿意的教育作出新的更大貢獻。

（作者系江蘇省教育科學研究院基礎教育研究所研究員，博士）