為什么說了一百遍，孩子也不聽？

在家庭教育中，父母反復(fù)教育孩子飯前要洗手，可你只要不看著，他就是不洗；你反復(fù)教育他玩過的玩具要整理好，可他總是當(dāng)作耳旁風(fēng)；你反復(fù)教育他寫作業(yè)的時候慢一點，把字寫好，可他依然寫得很快很丑……每當(dāng)這時，家長們都會感到氣憤和不解：“我都說了一百遍了，你為什么就是不聽呢？”父母總是嘮叨某件事，孩子可能會不自覺地關(guān)閉聽力通道。如果父母總是揪著一個錯誤反復(fù)批評指責(zé)，過后還時不時再拎出來說一說，可能會導(dǎo)致孩子從最初的愧疚到不耐煩，被逼急了甚至出現(xiàn)“我偏要這樣”的逆反心理和“那我就這樣吧”的自暴自棄心理，父母因此達不到理想的教育效果。

（摘自《揚子晚報》）

點評：某件事或某個行為孩子做得不妥，做家長的屢次提醒不奏效后難免失去耐心，此時，奉勸家長務(wù)必冷靜淡定，不妨試試專家給出的這幾招：先了解孩子一意孤行背后的原因，傾聽孩子的為難之處；批評提醒孩子要專就某事，點到為止，不可“舉一反三”無限延伸；關(guān)注孩子積極變化的跡象苗頭，及時給予鼓勵，因勢利導(dǎo)；在不涉及人身安全、違法等原則問題的情況下，如果條件允許也可以讓孩子“犯錯誤”，從中汲取教訓(xùn)，或許遠勝多次說教。