新時代高校黨支部建設存在的問題及對策

摘要：新時代賦予高校黨建工作許多新的時代特征，學生黨支部建設得到了新的發展和提高，同時也面臨新的考驗和挑戰。本文從當前高校學生黨支部建設存在的主要問題出發、提出新時代高校學生黨支部建設的優化路徑，以期切實提升黨支部建設實效，充分發揮學生黨支部和學生黨員作用。

關鍵詞：新時代；高校；學生黨支部建設

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.19.070

高校學生黨支部是高校思想政治教育的重要部分，在黨的建設中發揮著重要作用，高校大學生又是國家寶貴的人才資源，其中學生黨員作為該群體中的先進分子，其政治覺悟、思想覺悟、品德素養、科學文化素質與其能否成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人有著密不可分的關系。高校學生黨支部建設的質量，在極大程度上影響著整個高校青年群體，直接關系立德樹人根本任務的質量。

1當前高校學生黨支部建設存在的主要問題

1.1學生黨員黨性教育的實效性不明顯

一是黨性教育缺乏足夠的感染力。學生黨支部在開展黨性教育時，尚未充分考慮到教育內容與學生特性及其日常需求的結合。二是黨性教育與社會實踐的結合不夠緊密。雖然大多數學生黨支部嘗試將社會實踐融入黨性教育中，但實踐教育內容相對較少，主要依賴于理論教育。三是加強學生黨員黨性修養的監督機制尚不完善。除了依靠學生黨員的自覺性外，還需建立和完善學習教育、評估、監督等相關制度，以促進學生黨員主動、自覺地提升黨性修養。

1.2學生黨支部教育管理長效機制不完備

對學生黨員的培養和教育是一項長期且系統的工作，涵蓋了從入黨前的教育考察、入黨過程中的培養，到成為正式黨員后的持續教育。然而，在實際的學生黨建工作中，學生黨支部存在管理上的不足，特別是在對學生黨員的監督和激勵機制方面缺乏長效措施，導致學生黨員可能在日常學習和工作中出現懈怠現象。雖然對于入黨積極分子、發展對象、預備黨員階段的教育培訓模式較為成熟，但對于已轉正的學生黨員，黨組織在接收后往往減少了常態化教育和考察，使得正式黨員的活動狀態相對輕松，很多時候依賴于個人的自覺性。這種情況下，缺乏自覺性的學生黨員容易在學習、工作和生活等方面松懈，他們在同學中的示范作用難以充分發揮。監督管理的不足使得一些學生黨員產生了懈怠心理，黨員的模范作用不明顯。

1.3對學生黨支部班子的培養教育不夠

學生黨支部班子作為學生黨建工作的核心力量，其專業能力的提升尤為關鍵。調研發現，學生黨支部班子專業能力方面不足主要原因在于對班子成員的培養和教育不夠充分、全面與8TRI/C8BwXNFBfD8fB8gb9KfotXepg371M4CeKkusWk=持續。特別是對于學生黨支部書記，作為支部的領導者，其基本素質和能力的提升至關重要。目前，學生黨支部書記的能力水平參差不齊，這就要求高校需根據新時代的要求，加強對書記的專業培養，提升其黨建工作的能力和水平。同時，對于支部的其他委員，盡管他們年輕、充滿活力和熱情，尤其是身為學生的支委，普遍存在黨支部工作的經驗相對欠缺的情況。

1.4學生黨支部工作創新性不強

面對新時代的挑戰，學生黨支部在提升自身建設質量的過程中面臨兩大主要問題。一是創新意識的不足成為制約學生黨支部發展的關鍵因素。一些學生黨支部在發展過程中過于依賴傳統的思路和方法，缺乏對黨建工作的創新和改革。這種依賴上級安排、缺乏主動性的工作態度，導致黨員教育管理工作陷入慣性思維，難以有效提升學生參與度和支部的吸引力。二是新媒體技術的應用不足也是一個突出問題。在信息技術迅速發展的今天，新媒體成為青年學生接受信息的主要渠道。然而，學生黨支部在利用新媒體技術開展黨建工作方面仍顯不足，未能充分發揮新媒體的優勢。雖然有些黨支部創建了公眾號或網站展示了新媒體與黨建工作的結合，但由于時間限制、過度依賴平臺、內容更新不及時以及吸引力不足等問題，導致無法滿足學生黨員多樣化的需求，未能實現黨建工作的真正創新，影響了學生黨支部的活力和效果。

2新時代高校學生黨支部建設的優化路徑

2.1增強學生黨員黨性教育的實效性

2.1.1優化學生黨員黨性教育，應突出時代性、針對性和實效性

一是教育要緊扣時代脈搏，深入學習貫徹黨的二十大精神，通過多樣化的學習形式，如線上線下講課、討論等，確保學生黨員深刻理解黨的宗旨、目標，以及中國特色社會主義理論和實踐的發展歷程，幫助學生黨員明確自我定位并指導他們在日常生活中積極踐行黨性原則。二是教育內容的設計需考慮學生黨員的具體特點和成長階段，制定有針對性的培養方案。對入黨積極分子，重視其綜合素質的培養；對發展對象，加強政治素養教育，深化對黨的認同感；對預備黨員，重點提升作風修養，并實施嚴格的考核；對正式黨員，則持續提供最新理論教育，鞏固其理想信念和政治認同。這樣分階段、有重點的教育策略，旨在全面提升學生黨員的黨性修養和政治素質。三是黨性教育應貼合學生日常生活和實際需求，關注他們關心的社會熱點，引導學生黨員將個人發展與社會責任相結合。這種教育方式能更好地滿足當代大學生的多元需求，促進他們在實際生活中實踐黨性原則，形成正確的價值觀。

2.1.2加強社會實踐提升學生黨員黨性教育的滲透力

為進一步強化學生黨員的黨性教育，學生黨支部需積極組織校內外的社會實踐活動，不斷創新內容，增強黨性教育的實效性。一是社會志愿服務活動是提升學生黨員黨性修養的有效途徑。學生黨支部應建立多個志愿服務基地，如校外的社區和敬老院等，方便學生黨員參與志愿服務。通過這些活動，學生黨員不僅能夠實踐黨員義務，還能在專業領域內發揮表率作用，幫助同學解決學業問題，促進共同進步。二是通過開展多樣的社會調研活動，學生黨員可以增強對國家、社會和人民的了解，提升社會責任感。

2.1.3完善制度體系加強學生黨員黨性修養的監督力

提升學生黨員黨性修養需依靠制度監督與制度建設，必須完善相關制度并加強監督工作。一是學生黨支部應結合時代要求和個人成長，強化思想政治教育，關鍵在于學生黨員是否能夠深入學習和實踐黨章、黨規。除了依靠學生黨員的自我意識，還需外部力量加強監督，這要求高校增強工作力度，完善黨章、黨規學習教育及評估監督機制。二是應建立學生與輔導員、學生黨支部書記之間的常態化溝通機制，確保學生及時、真實地報告學生黨員情況。學生黨員應時刻意識到自己的身份，起到模范帶頭作用。通過加強學生與輔導員之間的溝通，輔導員可以更好地指導學生黨員，幫助其全面自我認識，及時反思并改進，有效提升黨性修養。

2.2加強和改進學生黨支部班子建設

2.2.1選優配強高校學生黨支部書記

在新時代背景下，加強學生黨支部書記的選拔和培養是構建強大學生黨支部的關鍵。高校需注重優化帶頭人選拔機制，確保書記具備強烈的責任感、高素質能力和擔當精神，推動學生黨建工作高效開展。一是高校應實行嚴格的選拔標準，結合法規和學校實際，精準選配書記。學生黨支部書記須滿足高政治素養、理論水平、學習與工作能力以及責任擔當意識等標準，通過深入考察確保選出真正合適的人選。二是高校應加大對學生黨支部書記的培養力度，全面提升其綜合能力，更好地理解和運用馬克思主義理論，直接和具體地在黨建工作中發揮作用。

2.2.2重視學生黨支部班子成員的能力提升

強化高校學生黨支部班子工作能力，關鍵在于系統性地加強支委成員的理論知識、黨務知識以及業務技能的培訓，根據成員特點采取靈活的培訓方法，增強培訓效果，提升支委成員的綜合素質和學生黨建能力。一是加強理論知識培訓是基礎，高校需要通過多樣化的方式加深支委成員對黨的創新理論的理解和學習，能夠將理論知識應用于指導實際的黨建工作中，從而顯著提高其理論素質。二是黨務知識培訓同樣重要。支委成員要順利執行支部工作，必須對黨務工作的具體要求了然于心。三是隨著新媒體技術的迅猛發展，支委成員必須掌握相關的業務技能，特別是新媒體的運用能力，提升學生黨支部工作的活力和效率。四是提升支委成員的整體素質不可忽視。高校應定期組織支委成員與其他學校支委成員的交流，鼓勵他們學習先進經驗和做法，轉變工作觀念，提升管理、業務和創新能力。

2.2.3健全學生黨支部班子成員的考核評價

加強學生黨支部班子建設，高校需在選拔優秀帶頭人和對支委成員進行有效培訓的基礎上，進一步完善學生支委工作的綜合考評體系，實現全面推動支部班子建設的目標。一是制定科學合理的考評標準是基礎。高校應明確學生黨支部工作的考評內容，根據工作實際設計符合實際的考核評價標準，進行定期考核，以考核促進學生黨建工作質量的提升。二是日常監督考核同樣重要。高校不僅要對學生黨支部實施定期考核，還需加大日常監督考核力度，通過日常監督考核促進支部工作的有效執行，幫助支委成員在考核中不斷提升自身能力和素質。三是建立科學、可操作的綜合考核評價機制是關鍵。高校應全面推進考核評價工作，系統開展綜合考評，確保考評機制的科學性和操作性，以真實反映支部建設的實際水平。四是完善學生黨支部工作的激勵體系是必不可少的環節。結合監督考核和正向激勵，綜合運用多種手段，對表現優異的支委成員進行激勵，提高他們開展工作的積極性和創新性。

2.3務實高效提升學生黨支部組織生活質量

2.3.1突出政治性提升組織生活的政治教育

學生黨支部的組織生活對于學生黨員的政治教育至關重要，它不僅能夠增強學生黨員的政治意識，還能提升其政治修養。學生黨支部在開展組織生活時，應特別強調政治性。一是有效的組織生活對于增強學生黨員的政治意識具有重要作用。通過組織生活中的政治教育，學生黨支部可以有效增強學生黨員的政治意識，進而提高黨支部的凝聚力。二是高效的組織生活有助于加強學生黨員的政治引領。通過開展富有成效的組織生活，可以提升黨員的先進性和模范作用，帶動更多學生共同進步，同時不斷探索和豐富組織生活的內容，加強政治引領，提高學生黨員的政治修養，保持其先進性。

2.3.2注重思想性提升組織生活的思想教育

學生黨支部的組織生活不僅具有政治教育的功能，還承擔著重要的思想育人任務。通過注重思想性的組織生活，學生黨支部致力于加強學生黨員的思想教育，實現思想與行為的協調統一。一是組織生活中的理想信念教育是基礎。學生黨支部應將立德樹人作為其根本任務，通過制定詳細的學習計劃，重點學習和宣傳黨的創新理論，從而加強學生黨員對馬克思主義的信仰和認同感。二是組織生活應致力于培養學生黨員將知識和行動相統一的能力。學生黨支部應關注學生黨員的個體發展，引導他們堅定對馬克思主義的信仰，將其靈活運用于實踐中，提升他們的知行合一能力。

2.3.3增強針對性提升組織生活的管理教育

強化管理并實現學生黨支部的育人職責，必須提升活動的針對性和實效性。一是學生黨支部應明確組織生活的主題，確保其與學生黨員的特點和需求相結合。通過創新活動內容和形式，加強時代性，引入新鮮元素，使組織生活既有理論支撐，又富有內涵。二是學生黨支部需要及時關注學生黨員的思想狀況。考慮到學生黨員雖具備較高素質，但社會經驗有限，成長過程中可能會遇到困惑，學生黨支部應重視并對不同問題采用不同的引導和幫扶方式，有效進行思想政治工作。三是要重視學生黨員在組織生活中的主體地位，激發他們的主人翁意識。學生黨支部應引導學生黨員主動學習新時代理論，深刻理解其科學內涵，不僅有助于提高政治認同感，還能夠增強學生黨員的政治覺悟。

2.4與時俱進增強學生黨支部創新活力

2.4.1創新學生黨支部的活動形式

為適應時代發展并充分發揮大學青年學生的創造性和活力，高校學生黨支部需深化改革，采取靈活多樣的方式擴大其組織覆蓋和影響力。一是針對學生的特點和需求，創設多樣化的臨時黨支部，如學習小組、競賽小組等，促進學生黨員之間的相互交流和合作。二是建立功能型黨小組，滿足更多黨員的交流學習需求，增強服務同學的意識。這些黨小組可以圍繞“理論學習”“志愿服務”“心理交流”等主題，根據學生黨員的興趣和特長進行設置，通過學生黨員之間的溝通與協作，滿足了黨員及學生群體的多元化需求，從而加強了他們對黨支部的認同感和歸屬感。

2.4.2創新學生黨支部的活動載體

為提升學生黨支部的活力和政治性，高校可以采用結合學團組織開展紅色文娛活動和打造專業特色學生黨建品牌策略。一是通過與學團組織合作，學生黨支部可以將常規的文娛活動融入紅色元素，如舉辦“紅色文化節”和“閱讀紅色經典讀書月”等，旨在提升學生的政治素養和豐富他們的文化生活。這種做法不僅增強了學生黨支部的創新能力，也促進了學團組織的政治性發展，進一步強化了高校育人功能的實施。二是創新學生黨支部活動形式。如開展師生黨支部聯學共建，通過組織專業競賽、友誼賽、專業參觀等將專業特色與學生黨建活動有效結合提升黨建活力。

2.4.3運用新媒體技術創新黨支部活動

為提升高校學生黨支部的活動吸引力和創新性，關鍵在于充分利用新媒體技術。一是通過運用微信公眾號、新浪微博、QQ群、微信群及短視頻平臺等，學生黨支部能夠創新活動內容的展示形式。新媒體的廣泛應用不僅符合當代高校學生的使用習慣，也使得黨建內容的傳_{231926310ac3f451783a387b5daac0c5}播更為多樣化和生動，有效提升了黨建活動內容的吸引力和參與度。二是新媒體技術的應用還能增強支部活動形式的創新性。結合線上與線下活動，學生黨支部可以突破傳統活動的時間和空間限制，讓活動能夠隨時隨地展開，吸引更多學生參與。

參考文獻

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