目光所及之處

圖書館

詩游走在安靜中。萌芽，生命在這里開始醞釀。

愿意欣賞美好。把每一個文字，放在心底最柔軟的地方，有時候一動情，就潸然淚下，把生活當成一次真實。

文字，越來越脆弱。甚至需要掰開來讀。我是忠實讀者。從一棵樹的紋理里，讀懂螞蟻行走的痕跡。藏著的往事，被樹脂封印，越來越久，成為琥珀。原來，陽光真的可以讓普通變成驚喜。我游走在不知名的骨子里，骨氣里，等待一場長長的旅行。

操場

操場與陽光最近。近到能看到汗腺以及浸透的每一滴水滴。

陽光偷偷收集。不甘寂寞，腳印踩著夢想，天性與微笑開始無休無止地擁抱、分裂，又擁抱。

秋天的意象把操場填滿。跳躍到不同的位置，坐標變成一種愛好。他們放下所有拘束，開始試著把一棵樹變成一片森林。

與鮮花相比，蜜蜂遠遠地到來后迎刃而解。輕輕觸動的尾巴，激活了生活，草地上，草香與腳丫一起，奔跑的速度真快。

操場是輕松之所，守著美好，葉子開花的使命變得真誠。

教研

選擇，就是喜愛。改變與每一個人說的理由有關。

每個人沿著自己的思路，開始肆無忌憚地游走。他們把課堂還原成一處處驚喜，繞嘴的知識成為一個個獎勵。

把驚喜緊緊攥在手里，連成一串，成為課堂中的一種閃光點。

教研如水，流出一種狀態。飄著的花朵，散發芳香。每一個知識，都是綻放的花朵。你劃槳遠行，將每一朵采集。裝點在你的身上，一幅水墨畫掛在人生長河中。

課堂

眼之光，來自童真的純潔。鮮花的盛開，需要和風細雨滋潤。

學生帶著對知識的渴望，使學習與探究慢慢變成一種素養。我們在課堂中，實踐一種行動，培養一種習慣，塑造一種自信。我與他們一起，贊許的目光，與他們一起走得更遠。

形式在變化，他們在課堂上，成為主角，我用導演的思維，和他們一塊主演這部電影，成為人生的一種色彩。言辭流利的自信，把美好的故事講得繪聲繪色，各擅勝場。

課堂上，他們綻放的速度，讓我笑容欣慰。