出版社發(fā)展大中專教材業(yè)務板塊的策略探究

2024-11-04 00:00:00劉俊平

新聞研究導刊 2024年18期

摘要：文章旨在分析出版社發(fā)展大中專教材業(yè)務板塊面臨的機遇與挑戰(zhàn)，側重于大中專教材市場、競爭態(tài)勢、受眾需求變化、出版社資源優(yōu)勢與不足等方面的評估。關注市場態(tài)勢，探索發(fā)展方向、技術創(chuàng)新對教材編寫、出版發(fā)行模式產生的影響。通過深入分析，指出出版社在內容創(chuàng)新、技術融合、品牌建設、國際合作等方面的發(fā)展路徑。文章通過查閱國內外相關文獻資料，梳理大中專教材市場發(fā)展狀況，運用隨機調查等市場調研手段，綜合評估出版社在大中專教材業(yè)務板塊的優(yōu)劣勢，為制定發(fā)展策略提供依據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)，當前大中專教材市場呈現(xiàn)出多元化、數(shù)字化、國際化的發(fā)展趨勢。出版社在發(fā)展中面臨市場競爭加劇、版權保護難度大等挑戰(zhàn)。基于此，文章提出一系列創(chuàng)新性發(fā)展策略，包括加強內容質量建設、推動教材數(shù)字化與融合出版、拓展國際交流與合作空間等，旨在促進出版社不斷拓展和優(yōu)化業(yè)務，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

關鍵詞：出版社；大中專教材；教育；內容質量；數(shù)字化

中圖分類號：G230 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）18-0250-05

黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，各有關方面共同努力，推動教材建設取得了顯著成就：教材體系更加優(yōu)化、工作機制更加完善、制度體系更加健全、保障體系更加有力。但在大中專教材市場競爭激烈、新媒體新技術應用廣泛的背景下，大中專教材出版業(yè)也面臨一些現(xiàn)實問題，如經(jīng)營成本增加、低水平重復出版、盜版問題時有發(fā)生、新媒體新技術的沖擊等。因此，新形勢下，有必要針對出版社在發(fā)展大中專教材業(yè)務板塊中存在的問題，深入探索并提出改進策略。

一、增加前期資金投入，吸引高素質作者資源

高素質作者群是出版高質量圖書的前提，也是出版社可持續(xù)發(fā)展的根本。教育出版社要想方設法聚攏一批高端作者資源群，為打造圖書品牌、增強市場競爭力提供保障。以華南市場為例，首先要立足廣東，緊緊抓住粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展機遇，充分利用珠三角發(fā)達地區(qū)快速發(fā)展的教育資源的優(yōu)勢，廣泛聚集作者對象，特別是高端作者，為出版社提供優(yōu)質的教育資源，搶占教材出版新領地。此外，積極拓展北京、上海等教育資源豐富的高端作者資源，取長補短，豐富出品，不斷優(yōu)化圖書產品結構。

從出版社的角度出發(fā)，既要在能力許可范圍內主動為高素質作者，如大中專院校教師提供熱情的服務，又要善于引導這些教師在學術專著和教材出版上找到切合點，實現(xiàn)專著與教材的融合[1]。為獲取這類作者的學術成果資源，建議出版社加大對新項目的扶持力度，特別是前期資金投入。出版社要設立專項資金，在稿酬上向高端作者群傾斜，提高基礎稿酬標準，確保作者得到與其專業(yè)成果相對應的經(jīng)濟回報，以吸引和穩(wěn)定高端作者群體。此外，還可以考慮設立獎勵基金，建立優(yōu)秀教材評選機制，對獲獎教材及其作者給予額外的獎金、頒發(fā)榮譽證書等獎勵，以彰顯其突出貢獻。

二、以教學大綱為導向，把好圖書內容質量關

內容是基礎，質量是根本。目前市面上一些教材出版物比較粗糙，內容顯得混雜，質量參差不齊，偏離了學生的實際學習需要。究其原因，主要是部分編輯或作者的責任心欠缺，只注重經(jīng)濟效益，忽視了圖書最重要的社會效益。因此，編輯人員和作者都要增強使命感和責任意識，本著對學生、對學校、對社會負責任的態(tài)度，扎實做好圖書的編輯出版工作，嚴格落實各項出版規(guī)定，認真把好圖書內容質量關[2]。

出版社編輯要以教學大綱為導向，緊緊圍繞不同版本教材、課程設置標準等，充分把握不同版本教材的結構和內容、重點和難點。與此同時，出版社要鼓勵編輯走出去，深入學校、咨詢教師、問卷學生，開展有針對性的調查研究，掌握第一手資料，全面了解學生、教師和社會實際需要。只有這樣，才能知曉文稿是否符合最新的課程標準，是否切合教學實際和學生的閱讀習慣。只有做到了如指掌，才能更好地把好教材圖書的內容關。

責任編輯是圖書質量的第一責任人[3]。各學科編輯在做選題策劃時，要認真把握好圖書內容質量，因為質量是出版社的生命線，重要性不言而喻。因此，出版社管理層要強化引領作用，重視對編輯人員的管理培訓，提升市場洞察力、辨別力，促進編輯對教材熟悉度的把握，強化質量意識。此外，鼓勵編輯之間相互交流，互學互鑒，不斷總結經(jīng)驗，多方面探索教育業(yè)務發(fā)展新路徑，在編輯過程中遇到問題時積極尋求解決辦法。

三、鞏固傳統(tǒng)品牌優(yōu)勢，擴大期刊的影響力

期刊與教材都是出版社的重要品牌，要科學地經(jīng)營好，做到相互補充，相輔相成。眾所周知，傳統(tǒng)期刊具有品牌優(yōu)勢，面對新媒體帶來的沖擊，影響雖大，但特色猶存，其可讀性始終無法被替代。傳統(tǒng)期刊有著自身的比較優(yōu)勢，在內容上被固化和格式化，可信度較高，權威性也較強，能滿足師生相應的閱讀需求。因此，在固有優(yōu)勢的基礎上，要積極轉型升級，創(chuàng)新期刊內容，在特色上做文章，不斷創(chuàng)新與豐富出版社自有期刊品牌，實現(xiàn)教材與期刊科學融合、持續(xù)發(fā)展。

出版社在統(tǒng)籌整合現(xiàn)有的教育類書刊資源品牌時，要積極探索，開辟創(chuàng)新型教育欄目，逐步建立起與產業(yè)發(fā)展、就業(yè)需要緊密結合的現(xiàn)代教育與教材體系。同時，充分利用書刊資源挖掘符合新教材要求的編寫團隊，促進寫編交流，實現(xiàn)書刊優(yōu)勢互補。獲得成功的基礎是實力支撐，這就需要投入一定的人力、物力、財力作為后盾，建議出版社設立專家審讀專項基金，提高出版物的含金量，推動書刊學術水平上臺階、上檔次，提升書刊在教育領域和教材市場的影響力，為打造書刊品牌盡應有的責任[4]。

四、加強與職業(yè)院校及行業(yè)協(xié)會聯(lián)系，積極拓寬合作渠道

教材的土壤在校園，挖掘培育作者資源靠編輯，編輯背后的支撐是出版社，這是做強、做大、做優(yōu)大中專教材業(yè)務板塊的一條內引外聯(lián)的“方塊鏈”。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，以及信息技術、互聯(lián)網(wǎng)技術的迭代進步，新媒體、人工智能、大數(shù)據(jù)等先進技術已經(jīng)廣泛應用于各領域，出版社要積極聯(lián)系各類職業(yè)院校，及時掌握當前的學科設置，了解學校和學生的需求，加大對大中專職業(yè)院校出版物的建設力度，借助自身的優(yōu)勢品牌、專業(yè)出版能力和立體化教材開發(fā)資源，推動職業(yè)院校的精品課程建設[5]、精品教材建設和數(shù)字化資源建設。通過與職業(yè)院校開展戰(zhàn)略合作，加強與學校知名專家、骨干教師的聯(lián)絡互動，使之與出版社的編輯建立良好的業(yè)務關系，形成資源共享、優(yōu)勢互補，不斷開創(chuàng)大中專教材開發(fā)建設、立體化教材建設標準化等方面工作新局面。

行業(yè)協(xié)會是政府、企業(yè)和學校之間合作的橋梁。要大力發(fā)展職業(yè)教育，就必須充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會平臺的作用。行業(yè)協(xié)會的職能范圍廣泛，其中，比較重要的一項職能是推廣本行業(yè)先進技術、信息服務、教育與培訓服務。行業(yè)協(xié)會依據(jù)自身優(yōu)勢與教材出版社合作，可在本行業(yè)宣傳推廣；而教材出版社也可充分利用行業(yè)協(xié)會的力量，組織策劃出版教育培訓類圖書，因此要更積極地參與協(xié)會舉辦的有關各項會務活動，搭橋引路，為我所用，努力尋找教材出版新機遇。

五、重視人才隊伍建設，適應市場發(fā)展需要

人才是企業(yè)的支柱，文化是企業(yè)的靈魂[6]。市場競爭始終是人才的競爭，面對飛速發(fā)展的新業(yè)態(tài)，實現(xiàn)創(chuàng)新驅動對出版社至關重要。出版行業(yè)應是人才扎堆的地方，但真正能獨當一面的編輯出版人手明顯不足，缺少編輯出版業(yè)務專才。因此，出版社在拓展教材業(yè)務板塊上需要培養(yǎng)一批、吸收一批業(yè)務骨干能手，特別是能獨當一面的綜合型人才。

人才就是生產力。如何吸引人才、穩(wěn)定人才是出版社面臨的一大考驗。除了上級主管部門的大力支持，出版社要拓寬吸納人才的渠道。過去一直通過校園招聘和社會招聘的渠道招聘補充員額，但還是難以匹配到專業(yè)對口的人才。如何解決好人才缺口問題，是出版社面對未來的趕考，創(chuàng)新人才管理機制不能停留在口頭上或是一紙空文，而應有可操作性的人才配套制度。一是要加強與高校溝通合作，多渠道拓寬人才招聘面，廣納人才，精準招聘；二是加大對人才資源的投入力度，創(chuàng)造條件吸引人才，在儲備人才的同時，實施善用人才戰(zhàn)略；三是創(chuàng)新評價激勵機制，充分發(fā)揮人才的作用。在發(fā)展教材板塊的同時，提高編輯享受項目成果收益比例，不斷完善圖書獎勵制度。另外，爭取得到上級相關部門的大力支持，完善人才扶持政策，放寬職稱評價條件，只要具備突出的專業(yè)能力和綜合素質，都可以參加相關人才申報評價。只有有效的激勵才能真正激發(fā)編輯隊伍的積極性[7]。

六、運用新媒體新技術，助力數(shù)字出版發(fā)展

新媒體時代，數(shù)字出版是出版業(yè)發(fā)展的潮流和趨勢。只有以互聯(lián)網(wǎng)思維為引導，以新媒體新技術為手段，全方位整合出版社資源，實現(xiàn)讀者導向型知識服務融合發(fā)展轉型升級，才能使出版社真正適應未來的發(fā)展[8]。出版社要靈活運用計算機和新媒體為出版業(yè)帶來的新契機，加快推進教材數(shù)字化、網(wǎng)絡化建設，使傳統(tǒng)出版與新媒體融合發(fā)展，努力構建各學科網(wǎng)絡配套支撐平臺。加大數(shù)字化教育出版研發(fā)力度，探索教育數(shù)字出版的盈利模式。鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢，運用新媒體新技術，優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)教材出版可持續(xù)發(fā)展。

出版社應積極建設全媒體發(fā)布平臺，這是新媒體出版的前提和基礎，也是宣傳自身數(shù)字產品的最好方式，可以讓作者通過平臺網(wǎng)站了解出版社的實力，展現(xiàn)教材業(yè)務的成績。例如，出版社可以在不同的媒體平臺發(fā)布征稿信息，敞開大中專教材稿源市場大門，吸引大中專教材優(yōu)秀作者投稿，提高接收量和征稿效率。還可以將已出版的教材放在出版社的網(wǎng)站，為受眾提供網(wǎng)絡訂閱和免費下載服務。這樣可以在為更多讀者用戶提供便利服務的同時，提高出版社的知名度和美譽度[9]。

七、重視優(yōu)質品牌宣傳，開拓市場營銷渠道

品牌是企業(yè)形象、企業(yè)文化、企業(yè)優(yōu)勢的綜合反映，核心品牌是企業(yè)核心價值的體現(xiàn)。隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，新產業(yè)新業(yè)態(tài)日新月異、突飛猛進，機遇與競爭成為出版行業(yè)長期直面的課題。傳統(tǒng)的營銷方式比較單一，存在一定的局限性；而新媒體的營銷方式在給大中專教材出版業(yè)帶來挑戰(zhàn)的同時，也在技術與營銷模式上給出版社帶來了新的機遇。因此，強化市場意識、品牌觀念、推廣能力變得愈加重要。出版社要加強渠道開發(fā)和管控，打通線上線下渠道，除官網(wǎng)外，還要充分運用微信、抖音、快手等新媒體平臺擴大教材營銷的覆蓋面。此外，要根據(jù)教育板塊的不同設置，嘗試邀請網(wǎng)絡大V“帶貨”，實現(xiàn)出版社品牌營銷計劃真正落地，鞏固和提升圖書市場占有率[10]。

好品牌要有好平臺、好銷售。要用市場價值理念指導品牌管理，通過良好的品牌銷售管理活動，讓受眾獲得良好的體驗，教材的品牌優(yōu)勢才能真正體現(xiàn)出來。樹立品牌形象不能只靠廣告宣傳，而是要滲透到組稿、編輯、出版、銷售等各個環(huán)節(jié)，這樣才能最好地體現(xiàn)品牌的真正價值。品牌價值應隨著消費者的需求而創(chuàng)新，這樣才能使品牌充滿生命力。在激烈的市場競爭中，要向編輯人員灌輸并強化品牌意識，才能使出版社的優(yōu)質品牌行穩(wěn)致遠，快速搶占更多的市場份額，實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益同步提升[11]。

八、切實做好版權與知識產權保護

版權是作者創(chuàng)作成果的專利。專屬產權涵蓋文字、美術、影視等作品以及計算機軟件開發(fā)成果等所享有的權利。版權與產權是保護作者權益和創(chuàng)作創(chuàng)新成果的重要手段，也是提升教育質量的重要保證。教材版權包含教材文字、圖表、示意圖等內容的知識版權。出版社在實際操作中要了解相關法律法規(guī)，切實做好對作者的知識版權保護。此外，要配合有關部門嚴厲打擊盜版教材的違法違規(guī)行為，維護正常的出版市場秩序，著力促進出版業(yè)和教育事業(yè)有序健康發(fā)展。

出版社要重視版權與知識產權保護工作。獲得原創(chuàng)作者特別是高端作者群體的信賴，就能贏得作者的支持與潛心合作愿望。因此，尊重作者的創(chuàng)作成果，切實維護出版行業(yè)的市場秩序非常重要。一是要加強版權和知識產權保護，出版社自身要建立健全版權保護機制，包括設置專門的版權管理部門或崗位，負責版權管理、監(jiān)控侵權行為、處理版權糾紛等工作。同時，加強與相關執(zhí)法部門、行業(yè)協(xié)會以及版權保護組織的合作與溝通，形成合力。二是對侵權行為說“不”，一旦發(fā)現(xiàn)侵權行為，出版社應及時采取法律手段維護自身權益。這包括向侵權方發(fā)出警告函、要求停止侵權和賠償損失等。對于情節(jié)嚴重的侵權行為，還可以考慮提起法律訴訟。三是出版社應積極宣傳版權意識，通過舉辦講座、培訓、宣傳活動等方式，增強員工和公眾的版權保護意識。讓更多人了解版權的重要性，尊重他人的知識產權，共同營造良好的版權保護環(huán)境[12]。

九、拓寬國際視野，加強跨文化交流

隨著經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，各個國家和地區(qū)之間的經(jīng)濟文化交流和合作日益密切。不同國家和地區(qū)對專業(yè)素質高、具備國際經(jīng)驗和跨文化交流能力的職業(yè)人才的需求逐漸增加，這促使職業(yè)教育與國際接軌，以培養(yǎng)具備國際視野和競爭力、能夠滿足全球勞動力市場需求的人才[13]。在全球化的經(jīng)濟大潮中，大中專教材出版業(yè)受到前所未有的沖擊與挑戰(zhàn)。出版社作為促進大中專教育發(fā)展與文化傳播的重要載體，既要密切關注國際教育市場的動態(tài)，又要研究策略積極應對不斷變化的內外部環(huán)境。出版社要樹立“走出去、請進來”的膽識和觀念，可以嘗試引進國際先進的教材資源，同時積極推動中國優(yōu)秀教材走向世界，提升中國出版業(yè)與中國教育的國際影響力。

在推動中國優(yōu)秀教材走向世界的過程中，出版社可以從以下幾個方面嘗試與實踐：一是要做到知己知彼，深入透視與分析國際教育市場的動態(tài)。了解不同國家和地區(qū)的教育特點特色，如課程設置、學生需求、家長反映等，為引進或開發(fā)優(yōu)質教材提供有利條件與資源支撐。同時，要有國際視野與前瞻性思維，洞察歐美等發(fā)達國家的教育體制、數(shù)字化教學以及國際教育共性與個性特點，如STEM技術、工程數(shù)據(jù)、前沿科技等，通過取長補短，消化吸收，調整發(fā)展定位與策略方向。二是架橋探路，內引外聯(lián)。積極拓展國際市場，與相關版權部門合作，研發(fā)適合不同國情的教材，將中國的優(yōu)質教材推向國際市場。積極探索本國教材邁向國際化的操作路徑，搭建與國際接軌的編寫教材論壇，以文化沙龍的方式邀請有關教師、專家教授共同探討了解國際上新教材的教育理念和教學特點，積極鼓勵和大力支持作者創(chuàng)新思維，打造突出科學性與創(chuàng)新性、具有時代特色、體現(xiàn)中國改革發(fā)展成果和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一流教材。三是重視數(shù)字化建設。數(shù)字化教學是當前和未來重要的發(fā)展方向。要注重培養(yǎng)“兩新”人才，一類是創(chuàng)新型教編人才，另一類是電子技術開發(fā)型人才。要充分運用現(xiàn)代信息技術，使傳統(tǒng)教材數(shù)字化、數(shù)字教材兼容化，創(chuàng)新研發(fā)可讀性強的電子書、在線教材、虛擬（VR）教材等新型教材，從而滿足多元化需求[14]。總之，在教育教材市場全球化的背景下，教育出版社要本著改革開放、合作共贏的理念，既要積極引進國際先進教材資源，又要努力推動中國優(yōu)秀教材走向世界，為不斷提升中國教育的國際影響力貢獻力量。

十、結語

高等教育和中職教育科學化、體系化的學科與專業(yè)設置，各專業(yè)比較穩(wěn)定嚴密的課程體系，以及教育的層級化，教學資源存在形態(tài)與使用手段的多樣性，對出版社大中專教材規(guī)劃提出了更加嚴密、更加精細的要求。作為產品供應商，又兼有教育系統(tǒng)教學服務機構職責和屬性，教育出版社必須緊跟國家教育改革與發(fā)展步伐，不斷滿足大中專學生及教學者系列化、立體化的用書需求，提供必備的教學條件[15]。出版社在發(fā)展大中專教材業(yè)務時，應以市場需求為導向，強化內容創(chuàng)新與質量控制，推動數(shù)字化轉型升級，筑牢品牌意識，積極營造新老優(yōu)勢互補、內外融合發(fā)展的出版特色，形成攜手合作、互利共贏的新局面。拓展銷售渠道與服務，拓寬國際視野，加強跨文化交流，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。隨著教育改革的不斷深入，加強教材質量管理、提高國民素質、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性日益凸顯。與此同時，大中專教材板塊的發(fā)展路徑會越來越寬、需求會越來越大，高等教育事業(yè)的發(fā)展前景也會更加廣闊。

參考文獻：

[1] 湯伏祥.地方社大中專教材出版的困境與對策[J].出版發(fā)行研究，2013（3）：41-44.

[2] 梁鳳華.新時代如何做好圖書編輯工作[J].出版廣角，2018（16）：45-47.

[3] 鄧衛(wèi).圖書編校質量問題成因及防范對策[J].今傳媒，2024，32（4）：67-70.

[4] 屈春蓮.試論技術編輯的專業(yè)技術與管理職能[J].內蒙古教育，2019（2）：39-40，73.

[5] 徐婷.優(yōu)化資源共享系統(tǒng)促進精品課程建設[J].中國職工教育，2014（10）：149.

[6] 黃德義.企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用探討[J].老字號品牌營銷，2024（6）：169-171.

[7] 王志標.高校期刊編輯隊伍建設的影響因素分析[J].科技與出版，2021（11）：118-122.

[8] 宣思思.融媒體視域下的出版社發(fā)展路徑探索[J].傳媒論壇，2021，4（15）：101-102.

[9] 楊茜麟.融媒體視域下傳統(tǒng)出版社編輯的創(chuàng)新與轉型：以中央部委直屬媒體為例[J].中國傳媒科技，2024（8）：99-102.

[10] 王學彥.全民閱讀背景下的實體書店轉型隱患及發(fā)展對策[J].中國出版，2018（10）：18-21.

[11] 王軍.媒體融合的新特征與出版經(jīng)濟的新屬性[J].農場經(jīng)濟管理，2022（5）：61-64.